篇一：长大后我就成了你
夏夜，无数璀璨的星星镶在美丽的夜空，一轮明月被珍珠般的星星环绕着，她轻轻地为寂静的村庄洒下一缕银光。
月光映照的柳树下，爷爷正在给扎着羊角辫的孙女轻轻地扇着扇子，爱抚的摸着她的头，企盼的说：“苗儿啊，快快长大，将来像爷爷一样，坚强、稳重……”
幼稚的我不明白为什么要像你一样，只是用稚嫩的双手轻轻推开你的手掌。
可长大后，我就成了你。像珍珠一样，经磨砺而愈发圆润光滑；像海鸥一样，经浪打却展翅翱翔。
小时候，穿一身洗得褪色的中山服的你，总是被一个破旧的麻布包，蹬一双早已过时的老北京布鞋，细高的鼻梁上架一副廉价的眼镜。年近古稀的你，就连发型也变成了不堪入目的“地中海”。但你却假装翰林院大学士，教我舞文弄墨，寒窗苦读。幼小的我却认为你是那么的墨守成规，不可理喻。
可长大后，我就成了你。朴素的衣着，平凡的相貌，不挑吃穿，一书在手，足矣！因为我知道：人的一生不在于家道的丰厚，知识的累积才是无穷的财富。
小时候，我蹒跚地走在车水马龙的道路上，牵着我的永远只是那根孤零零的中指，即使我不小心，摔在了地上，哇哇大哭，等待我的.，仍然是那根已经有些变形的孤零零的中指。不满的我，甩开那根令我愤怒的中指，吃力地从那片写满耻辱的土地上爬起来，像一只不桀的小鸭子，艰难地跑向奶奶的怀抱。
可长大后，我就成了你。夕阳渲染的天空下，是我如狮子般矫健的身姿；雨露点缀的清晨中，是我似羚羊般的书声朗朗。当命运之神将我打趴下的时候，我会毫不犹豫地爬起来，拍拍身上的尘土，说：“来，咱们三局两胜！”因为我知道，在那追逐梦想的身后，总会有一个伸出沧桑的中指，用希冀的眼神望着我，默默为我加油的人。
小时候，狭窄的房间里，昏暗的灯光下，总会有一位埋头苦读的你。你稳稳地坐在凳子上，弓着背，像一只被煮熟了的大虾，伸长的脖子如长颈鹿一般，整个脑袋好像都要探进书本里似的。即使你在病榻上的时日，也会让我每天为你读报纸。你对我说，能够“读万卷书，行万里路”是你此生的梦想，而无知的我只是奶声奶气的用琐碎的话语应付着。
可长大后，我就成了你。我选择的路，即使沿途杂草丛生，人烟荒芜，道路错综复杂，陷阱密布，我也会一如既往的大步向前，因为你不服输的精神在我血液里流淌，你一往无前的毅力深深刻在我的心上。我怀着对你的愧疚，践行着你留下的话语：路是自己选的，后悔的话，也只能自己往肚子里咽。我们自己选的路，即使跪着也要走完，因为一旦开始，便不能终止。
五年的成长路上，从厌恶到理解，你用行动教会了我活出真实的自己，做独特的自己；五年的成长路上，从埋怨到感谢，你用行动教会了我，人，可以失败，也可以从失败中站起，但绝不习惯失败；五年成长路上，从不屑一顾到自责不已，你用行动教会了我，即使飞蛾扑火，也要证明自己精彩的活过。
长大后，我就成了你，才明白一切的背后，都隐含着辛酸的泪水。
篇二：长大后我就成了你
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”哼着熟悉的歌儿，眼前不禁又浮现出了那个美丽的身影——一头长发，几缕红发隐没其间，若隐若现，走起路来，飘逸灵动，就像跳动的火焰，无时无刻不张扬着青春的气息；她喜欢笑，总是微笑着看着我们，她笑起来呀，一双眼便眯了起来，犹如月亮弯，此时的她，我们就更喜欢了。她是谁呢？她呀，就是我们的语文老师——袁利平。
我们袁老师特别温柔，也特别爱我们。记得有一次，第五届校运会的200米决赛正在如火如荼地进行着，我班的运动健将欧旭东因为体力透支而不得不在临近冲线时停了下来。袁老师看到了，心里急坏了，很为欧旭东担心，他还是第一次上场比赛呢，没有经验，同学们都为他捏了一把汗。此时，后边的运动员一个接一个地超过了欧旭东，而欧旭东完全没有站起来坚持跑下去的念头，怎么办？是要放弃吗？坚持呀，欧旭东，站起来，即使走，也要走到终点呀！我们的心里百般不是滋味，但离他太远，没有办法，只能干着急。突然，袁老师放下挎包，直接冲过护栏，飞速地往欧旭东奔去，全然不顾学校保安大叔的阻挡，毅然跑上场去为他加油，鼓励他站起来，坚持到底。在袁老师的鼓励下，欧旭东艰难地站了起来，捂着肚子，一瘸一拐地挪到了终点，扑到了袁老师怀里……我们不禁欢呼起来，为了这份坚持，也为了这份爱。(中国作文网 www.t262.com)
和袁老师在一起的时光总是那么有意思，每次心里默默回想时，都如阳光般温暖。
记得这学期开学，袁老师染了一头“鲜艳”的红发，刚走进教室，本来安静得连根针掉在地上都能听见的教室瞬间炸开了锅，同学们纷纷对袁老师评头论足起来。袁老师见状，不好意思地调侃道：“不好意思，形象突然改变了，各位可能瞬间无法接受。这个嘛，纯属意外，本人也无法接受，哎呀，都怪那染发的师傅，挑染功夫不熟练，本想臭美一把，结果，事与愿违，弄得太张扬了，周末咱去染回来。”话一说完，同学们全都笑开了。没想到一周过去了，袁老师果真把头发染回来了，这回的挑染可灵动了，几缕红发在黑发间若影若现，我们高呼：“袁老师，太拉风了噻！”哈哈，没想到袁老师还要故意摆个姿势气我们，袁老师，太过分了吧！
跟袁老师在一起总是那么开心，此刻的我们哪像师徒，更像知心朋友。原本，在我们眼里，老师似乎应该是高高在上、一脸严肃的，可是，袁老师的出现，却颠覆了我固有的观念。袁老师对我们每一个孩子都如同亲生一般，我想我是幸运的，因为，上帝让我遇见了她。
袁老师，长大后，我愿成为您这样的人。
篇三：长大后，我就成了你
她是晓英姐，我是小宇姐，我们都姓李。
——题记
初三开学第一天，放学后我坐在妈妈的车里哭了一路。
“怎么了宝贝？”“换、换班主、任了。”“啊？！换成谁了啊？”“换成李、李晓英了。”
嗯，晓英姐就在我们的抗拒和不欢迎中，不由分说地闯进了我们的视线。
这让我好难过，有一种被熟人卖给陌生人的伤心、害怕和不知所措。毕竟，在初中的任何一年更换老师，都是很令人痛苦的事情嘛。那时候，晓英姐在我们眼里，就像是一根眼睫毛躲在眼皮下弄不出来，又痒又痛眼泪直流可又无可奈何。偏偏晓英姐又严厉得很，对我们的懒散混乱是一点都无法容忍，不是说我们这毛病就是指我们那过失，就连我这个班长在一开始也被训过好几次，什么来的太晚耽误收作业啦，卫生检查跟不上啦，没有起到模范带头作用啦等等等等，这让本来就对晓英姐心怀不满的我更加心烦意乱。
日子就在我们看不惯她，她看不惯我们的恶性循环中过来了。
不过慢慢的我发现，晓英姐确实是非常优秀的老师，不仅数学课教的非常透彻，即使速度飞快，一堂课能讲好几十道题，我们也能很快明白解题思路。而且其余的每门课都能张口就来，绝不含糊，她能给我们读生字，念单词，唱谱子，讲物理，谈化学，甚至跳大绳！可谓无一不通！甚至于好长一段时间我都在怀疑晓英姐到底有不会的东西吗？！
再后来，听见别人说我们是晓英姐班里的学生，我心里就很骄傲。即使我还是有一点看不惯她，不可否认，我对她的喜爱已经渐渐超过了讨厌。
让我彻底改变对晓英姐看法的，其实只是很不起眼的一件事，说起来也很俗套，就是放学的时候我不小心被大石头砸伤了脚，疼的走不动路，同学们去找晓英姐，她竟然二话不说要背着我！这可把我吓了一跳，我连忙推辞，晓英姐笑着重复：“没事，我有的是劲！”就硬是要拉我上肩，最后还是晓英姐妥协了，一路小跑到车棚，骑着电动车载着我一直到我妈停车的地方。车门一关上，我的泪又止不住了，不是因为疼，而是因为我看到了晓英姐对学生的真心，我相信“得背着李小宇”一定是她的第一反应。
就是这件事让我彻底释怀，从一开始的抵触，到后来的渐渐喜欢，再到后来的离不开，是晓英姐用她的专业、真心和个人魅力征服了我，我开始觉得，当时换成她当班主任是我们的幸运。
晓英姐，嗯，你上一级学生对你的称呼可真亲切，晓英姐，晓英姐，你虽已不教我们了，还是我们亲爱的晓英姐。
——看我名字和你多相似，希望长大之后，我能成为另一个你。
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