春色1
小燕子身穿黑白相间的外套回到了阔别已久的老家，从此来开了春天的序幕。
凄凄芳草，幽幽绿树。春姑娘拿起了彩笔，把打字人装扮一新。瞧！她把那淡淡的红色涂在了桃园里，把靓丽的金黄色留在了田野，把怡人的绿色洒在了山林。她挥挥衣袖，瞬间，大自然就被绘成了充满生机的图画。
春光滋润着大地，朵朵桃花竞相绽放，都露出了可爱的笑脸，争齐斗艳。“去年今日此门中，人面桃花相应红。”一千多年前的催户可知今天的桃花也是为你而开的啊！看着妩媚动人的花朵，让我不禁想起晋太元中的武陵人，他苦苦追寻的桃花源也是我们千百年来心中难以割舍的伊甸园。在暖风的吹拂下，朵朵桃花像一个个跳动的精灵，让荒凉了一冬的山坡，顿时充满了生命的气息。
寒冬刚过，伴着润物细无声的春雨，一丝丝暖风就吹醒了沉睡在田野里的菜苗。你看，在田野里，绚烂的油菜花充满了田间的每个角落，像是在为春天的到来而铺上最华丽的地毯。此时的金黄色是田野的主色调，散发着独特的芳香的花海，也吸引来了无数的蜜蜂，它们正跳着优美的华尔兹，在花瓣上翩翩起舞。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，姗姗而来的胡蝶让我想起杨万里在春韵中田园生活的醉意。
山林也是春光里的主角，春姑娘把五彩的野花和青青的草儿赐给了浑厚的山林，鸟儿清脆的喉咙在林间不知疲倦的发乎响亮的歌声。在美妙的歌声缭绕下，小树枝也在不经意间吐出了嫩绿的芽儿。山涧流淌的小溪，宛如一条洁白的玉带，逶迤在山林间，山高水长在这里也得到了最好的演绎。
看着这五彩缤纷的春之韵，我插上了一双翅膀，飞上了蓝天，白云在我身边飘过。春天是这么的美丽啊！
春回大地，万象更新，踏着辛卯兔年的步伐，我们迎来了又一个春天，让我们怀着喜悦的心情，徜徉在花的海洋，聆听春的乐章，把美好的希望和理想都在这个春天点燃吧！
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春色2
冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的小姑娘，浑身带着一种困人的诱惑；妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情，枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢？
“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！
傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍空，几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？
这时，一对情侣踏着夕阳余辉，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说：不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？
春色3
每当到了春天，万物都开始生长，校园也似乎比寒假以前更有了生气。
春天的校园是美丽的。每天早晨步入校门，第一眼看到的便是那棵老槐树。他就身板挺直的站在校门旁。每天早晨进入校园，我都会觉得他好像在注视着我，而我有时也会看他一眼。这老树好像有魔力的一般，让我精神抖擞，愉快的迎接新一天的学习生活。我记得刚入初中那年，老师曾经特别像我们提起过这棵老槐树，据说已有八十多年的历史了；在教学楼前的一片草坪上，种着许多五彩缤纷的花，每当春天来临之际，花香便会弥漫整个校园；在草坪中央还有一小片葡萄架，虽然入学至今我从未在上面见到有葡萄长出来，可每次路过那里时，总能依稀闻到一股葡萄的香气；校园的操场被一圈绿化带所包围，绿化带里长的都是灌木。春雨过后，你总能在湿润的泥土上发现两条正在爬行的蚯蚓，偶尔拿起残枝挑动它其乐无穷矣。
春天的校园是欢乐的。中午午餐后，都会有许多耐不住性子的男生来操场打球，互相组队比试。虽说是比试，可从未真正记过分，友谊第一，比赛第二；也有不爱运动的同学，便三两来到教学楼下的小石桌处，在棋盘上较量起来；当然，也总有一些女生三五成群的一块绕着操场散步，聊天，这也是校园多添了几丝活力。
春天的校园是和谐的。在教学楼的'侧门与实验楼之间，有一条长约四十余米的长廊，由于其上装有遮雨用的蓝色顶棚，所以被我们称之为“蓝天长廊”。长廊的一侧有一排宣传栏，里面经常展示一些关于我们同学以及教师和谐相处的照片和一些同学做的精美的手工艺品，看了让人不免有一种温馨的感觉。
春天是美丽的，我们的校园也是美丽的，而我们的校园春色则是最美丽的。
美丽的校园景色，美丽的校园春色。
春色4
住在校园里的春，即使到金风送爽、霜林染醉的时候，即使到了大雪漫天，一片琼瑶的时候也会永留心中。——题记
秋天降临，校园花事渐衰，老师让我们在紧张的期中考试后，走走校园的角角落落，去放飞一下心灵。
阵阵冷风吹过，绿油油的杂草失去了往常的活力，显出疲惫的样子。枯黄的树叶儿，畏惧了，憔悴了，成片成片的随风逝去了。梧桐树光秃秃的树干，干瘪的树皮演绎出一棵树经历的沧桑，前几天还开得像锦绣一样的广玉兰，也英雄白头，美人垂暮。大雁归去，正做着最后的告别。
校园的景色，颇有“枯藤老树昏鸦”的滋味儿。
但是人们心头的春，在悄然生发欣欣向荣。
我漫步在环校路上，四周一片寂静，只是偶有尖锐的虫鸣划破寂静的夜空。秋日残虫的悲鸣，令人不寒而栗。夜深了，地面透着深秋的寒意，夜色显得更加僵硬和沉重。蓦地，凝固的黑却透出了一点亮光，那是从宿舍的窗户里流出来的。我心里一愣，仿佛有了透视的能力。我看见一位年老的教师在伏案苦写。笔尖飞速的在纸上波澜不惊的划过，我想他也许在备课，努力搜索自己的知识宝库，不遗余力地为学生传授经验，总结教训；他也有可能在写课堂总结找出课堂的优点，发现课堂的不足并寻求改正的办法；他或许在批改作业，思考怎么才能帮学生改正错题。他应该在做班会安排，考虑班上存在的问题及整顿的办法。只见他神情专注，一会儿面露欣悦之色，一会儿又写满激动之情，一会儿又呈现愁苦之态。他的身影好似镌刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演绎了这一幕幕生动感人的情境。
怀着敬畏的心，我踱回教室，许多同学已经开始写作，有的同学看书寻找灵感，写作的同学或笑或颦，已然完全忘记了世界万物，完全融入到写作当中去了。还有些在钻研难题的同学一丝不苟，神情专注。从他们的眼神中我读出了那种对知识的如饥似渴，他们要把这知识像空气一样的吸入鼻中，他们忘我的样子着实可爱又美丽。窗外夜露霜重，屋内热火朝天，生机勃勃！
我很自然的把这情景同刚才看见的情景联系起来，年老的一辈为年轻一辈辛勤工作，年轻的一辈也不辜负年老一辈的期望，还有比这更动人的吗？我仿佛看见，春天又回到校园：杂草又绿，恢复生机，但毫不放纵，为百花腾出充足的空间；樟树的叶子调皮的很，从枝头窜出可爱的小脑袋在风中微微点头；梧桐树也挂满了绒绒的饰品，没有老树的辛酸；广玉兰刚刚露出蓓蕾，就惊艳了四座，引无数绿叶追捧；大雁按捺不住激动的心情，又打算来这儿玩一番。
人们心头的春，万紫千红，生机盎然。
郑板桥有诗曰“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹。我们不怕韶光易逝，因为我们就是播春的使者！
春色5
清晨，微微拉开窗帘，一缕温暖的阳光直照我的脸颊。我闭上眼睛，尽情感受着这春的洗礼。
走在林荫小道上，闻着那和着泥土的芬芳空气，望着透过叶片洒下的点点金光，听着那一串串悦耳的鸟鸣声，我不禁陶醉其中。一阵暖心的微风扑面而来，给人一种说不出的舒适感。树上那一个个不安分的小叶苞淘气地离开嫩绿的叶子，就像一个个刚刚长大的娃娃，想要急切地离开妈妈，去外面闯一闯。而一片片沉睡了一个冬天的叶子，舒展着它们软软的身子。轻轻的，慢慢的，似乎在准备着一份春的惊喜。
树底下，花儿们争先恐后地露出了它们可爱的笑脸，迎接着春天，它们像一群小娃娃，贪婪地沐浴着温暖的阳光。
再往前慢慢走，隐隐约约听到了小溪在低唱。我加快脚步，一条泛着银光的布呈现在眼前。阳光照射着水面，好似金色的鱼鳞。我弯下腰，把手轻轻伸进水中，冰冰的，凉凉的，直钻我的心田。渐渐地，我觉得自己似乎也成了一滴水，融入到溪水中，哼着欢快的歌谣，流向江河，流向大海，流向那遥远的地方……
走进桃园，映入眼帘的便是那淡淡的粉色。慢慢走近一瞧，一朵朵桃花羞红了脸，每一朵花旁，嫩绿的小芽抽了出来，显得十分动人。蜜蜂和蝴蝶都在花间忙碌着，给桃园增添了不少生机。
桃园的那头，有着一排桂花树。春桂在温暖的风中竞相开放，散发着淡淡的芳香，使人倍感舒服。越走近，花香就越浓，如果你闭上眼睛，就会陶醉其中。当你和一朵桂花面对面时，你会发现它是多么娇小。往边上瞧瞧，有的还躲在树叶后。
傍晚，春姑娘留给我一个大大的笑脸，笑得那样红，那样灿烂。鸟儿依然在歌唱，风儿依然在为它伴奏……
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