夜晚，秋风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的树下，脑海中又浮现那件难忘的事。
虽然早已做好了步入中学的心理准备，但真的进入初中，那紧张的学习氛围还是如泰山压顶一般地扑面而来。相当不适应的，不仅是我，还有我自小学以来最好的朋友——小颖。小颖跟我一样，字写得好，成绩也棒，是老师眼中得意的学生。
我们是最好的朋友，同时也是最好的对手。我们经常一起做作业，一起上下学，相随相伴的时刻让我们能暂时忘却学习的枯燥和疲累，并且乐在其中。但是我们也暗暗较劲，心里时常跟对方比较，自己哪里又比她落后了。
最近一段时间我发现自己的数学本的错题不少，虽然老师体贴地没用大红叉，只用了问号，可那一道道刺红的颜色还是让我非常心痛。而小颖的数学本上常常是画满了红钩。虽然她也曾几次三番安慰我：你只不过是粗心罢了。但我还是看在眼里急在心上。因为我明白，自己在解题方面确实比较薄弱，所以不免更加心慌。可是自然往往越慌就越容易乱——上课时，如果老师所讲的题目我没有听懂，我便再也没有办法安心来听后面的.题。于是我就拉着小颖再给我讲一遍。前几次，她还耐着性子给我讲解，后来便抛出这么句话：“你老是耗在前面的题上，后面的都不用听了，下课再说！”虽然我也无法反驳她说的话，毕竟有一些道理，可是心里不免有些难受，怪怪的，不知是怎么了。
我强忍着撑到下课，想让小颖给我讲解没听懂的，不料她忙得厉害，我“望眼欲穿”地看着她不是就是被同学拉着讲话，便是问老师问题，我直等了两个课间也没等到她的讲解，心里便更加不快：原来那句“下课再说”只是敷衍，她根本就是不想我也会解题……
快放学时，“日理万机”的小颖终于来到了我身边：“我来给你讲题吧”。我面无表情地绕过她独自走出教室，丢给她一个冷冰冰的背影。小颖不甘心，冲到我前面委屈地问：“我哪里得罪你了？”我扔出一句话：“你心知肚明！”她愤怒又委屈地想了半天方问道：“难道是因为我没有及时帮你讲题？我是想的，可是——”“不必找借口了，我以后不需要你的帮忙！”说着我再不愿看她一眼，将她远远地甩在了身后……
而我们曾经每天上学放学走过的那条小路今天是那么幽寂、孤冷……
后来，分了班，她与我便不在一个班了。偶尔听到我们共同的好朋友说起以前的事，说有一次，小颖为了让我将解题思路听得更清楚，缠了数学老师两个课间直不得脱身。我忽地便愣住了，沉默良久……
今夜我坐在桌前写这些迟到的话，就像走得太快，忽略了路边的风景；想的太多，却失落了最珍贵的友情。希望明天我能走到她的面前，捧上我迟到的歉意和感激，大声说出这些——迟到的话！
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