篇一：心的赞歌
赞美，是人生成长里最重要的养料，是不可或缺的因素。
赞美使人愉悦，赞美使人奋发，赞美使人进步。我赞美过我的朋友踢毽不错，虽然他受宠不惊，可眉梢上的喜色连故作不在意的表情也遮掩不住。后来几天，他天天给我展示他的踢毽技术，踢得也越来越好了。
可见，赞美的力量是惊人的，不仅是我赞美朋友，他也赞美过我。我最记得又一次，便是一个星期日，我和她出去玩，到河边钓鱼，鱼钩扔进去不久后，浮漂在动，一下，两下，三下，赶快提起来，以为多大呢，不过是条拇指大小的鱼，但还是很不错了。他在一边看着，一边不断赞叹着，说：“太厉害了！我要看一看！”一边惊叹着走向我钓的鱼儿，“我这么久都没钓到一条鱼，你居然一钓就有！”我听了，顿时心里喜滋滋的，开心极了，我有点不好意思，甩甩头，依然很兴奋。后来，我又连续钓到了好几条大鱼，这或许就是因为收到了鼓舞吧！
一件小事，一句赞美，就能使你我都开心，自己也开心，又何乐而不为呢？
不能只要受到赞美，满足自己的骄傲，那样只会过度自信而变得自满。给予别人，把赞美与别人分享，也是一种快乐。俗话说：“青春，就像受赞美的春天。”没有赞美的青春就如同冬日一样，没有生机，没有活力。
老师、同学、家人、朋友，甚至连陌生人都可以赞美自己。花、草、树、木都能成为被欣赏的对象。著名的卓别林小时候在一次选拔时落选了，老师却表扬了他表演幽默。长大后，他为了挣钱，演了一个孩子的角色，一个时报表示看到了他不凡的未来。后来，卓别林偶然到美国演出，得到了《剧艺报》的赞赏。正因为这些无意的赞美，才使卓别林从谷底爬上来，成为享誉全球的幽默家。
对于一个人的一生，赞美是人们心灵里的阳光，即使只有一丝，也能让在黑暗中的人们走向光明。同时，它也是山顶上刺骨的狂风，会让站在山顶上的`人们被吹到深谷，迷失了方向。
每一个人都渴望被欣赏。赞美，赞赏之后你我都变得美丽。发现生活中值得赞美的事物，用心去赞美他，会发现意想不到的好事。赞美能补足我们心灵上的空虚，他是另一种心灵上的鸡汤，令人无比温暖，也能滋补心灵。
赞美的力量是不可估量的，微笑着去赞美别人吧，总有一天，会得到更多赞许的目光。
篇二：心的赞美
赞美很简单，我们每个人都会做，可大家好好想一想，在别人有着出色表现的时候，你有诚意地去赞美过被人吗？
这个世界是公平的。当别人有了突破时，应给予别人最真诚的赞美与鼓励，在自己出类拔萃的时候，别人也会肯定你的表现。记得那是三、四年级的事了。那时的我，虽然还小却很爱习作，每当老师让我们写作文时我都会高兴得手舞足蹈。我一直把习作当成一种乐趣、爱好。每次老师都会把写得好的作文当范文念给我们听，而这些范文里几乎每次都少不了我，每次念到我时，我都会觉得心里美滋滋的。
记得那是四年级的一个星期五，老师让我们周记想写什么就写什么。我回到家，仔细想了想要写什么呢？忽然来了兴致，自己创作了一首小诗。(中国作文网 www.t262.com)
星期一中午，周老师把我叫进了办公室，我忐忑不安地思考着：我最近犯了什么错？没有呀！难道是上课开小差？就在我做着各种猜想时，周老师却说：“这首诗是你自己写的吗？你什么时候学会写诗的呀？”也许周老师怎么也不会想到小小年纪的我竟有这样的写作才华。听到这话，我不由得结巴了起来：“啊，嗯，是我自己写的，我在书上读过诗，我就试着自己学习了写，所以……”周老师欣慰地笑了笑：“写得真不错，让我看到了惊喜，继续努力哟！”
我也甜甜地笑了笑，正准备转身离开时，老师双突然急促地喊道：“回来！”我刚放下的心又悬了起来：周老师刚才表扬了我，现在不会是要批评我吧？
我缓缓地转过身来，可在我面前的不是老师的责罚——周老师径直地将手里的一颗剥好的杏仁塞进了我的嘴里。我根本没有反应过来，等我走出办公室脑海里一下子涌出了刚才的场景，我觉得连空气都是那么的美妙！那颗原本普通的杏仁，就像春日里那温暖的阳光般起射进我的心田，那里面装满了老师对我的爱和肯定，也给了我信心与鼓励！
一个学期下来，我的作文上A+比班长甘信宇的都多！这让我感到无比的骄傲和自豪。
现在，我渐渐明白了，老师念我的作文，给我的作文打上A+或是把写的好的句子用波浪线勾起来，是对我的一种肯定，是一种赞美，是希望我能朝着这个目标不断地努力，拼搏，但不能把它当成自己骄傲自豪的借口，不能因为这个A+或画的波浪线而拿去炫耀。
我曾看到过这样的一本书，书里告诉了我赞美别人能传递多少温情，被别人赞美时又是何等的快乐。它还告诉了我怎样去赞美别人，并让我把它用于生活，我开始喜欢关心同学了。每当在学校或街上碰到同学，都会主动打招呼——“嗨”、“哈喽”……就这样，我的朋友圈迅速增长了，跟朋友的距离也渐渐拉近了。
其实，赞美是我们生活中必不可缺的东西，他是让我们迅增友谊的一句话，它是让我们积极向上的一个眼神，他是让我们感到温暖一个微笑……
赞美别人，快乐自己，相信大家都是懂得赞美会赞美的“有心人”，那就让我们一起去赞美吧！
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