春天在哪里1
望着窗外，树在摇摆，隔着窗户都能感受到一阵又一阵的寒意，一双肥胖的小手盖住了我的眼。
猜猜我是谁？
在我之下，还有弟弟妹妹，我是大姐，我不是一个喜欢被束缚的孩子，小孩子对我来说就像是“天敌”一样。呵，我是无语，只求自己一闭眼，他们就长大了。
而时间总是跟我反着来，它总会放慢我与弟弟妹妹相处的时间，咬牙切齿有什么用，仿佛已经有过几百次了。命运让我撞上了他们，这种最经典的“熊孩子”。带着他们，像是被恶魔缠身，没经历过，怎么晓得？
我从来没有想过对于带他们竟是如此的不自信，或许，他们本来就与我有“代沟”，是我与他们混不来，与弟弟妹妹相处时，除了打闹，就是僵局，什么时候才能结束呢？
我只能想着，他们总会长大，总会到不用让我操心的一天，再熬熬吧。可没想到，这两家伙有时竟合起伙来欺负我，多年来对他们的关心和照顾，全在那一刹那崩溃了，大人们便会安慰我。
再熬熬吧！
再熬熬吧？熬什么呢？我十分迷茫，我到底等待什么，盼望什么？想他们快点长大？等到他们不用我管了，他们就成人了呀！只会与我的关系越来越疏远，没错，总有一天他们会长大，但也会离我而去，他们有自己的生活，就不会再理我了。
弟弟妹妹与我打闹，是因为心里还有我这个姐姐，他们还是体谅我的，这么多年，我总是被欺负，被误会，可能也是因为我太多虑了，我默默地闭上双眼，一种说不出的感觉涌上心头。
几年如一日，每天家里都是打打闹闹，乱七八糟，也习惯了，没了他们，反而会觉得冷清，这样热闹的景象也不就是我所期盼的吗？我还在想什么呢？
我所期盼的春天，原本以为离我很遥远，没想到就在当下，醒悟的还不算晚，好好珍惜当下的春天，那就让春天永远留在自己的世界里吧。
或许等他们长大了，那才是我的春天，或许在那时，三个人可以互相说笑，互相依靠，我们不会再有所谓的“代沟”，我们不会互相冷漠，毕竟，我们是三姐弟，我十分向往那样的春天，甚到是用美梦去触摸它。
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春天在哪里2
一声雷鸣，可以无端惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。梦一样的春天，笼罩在纷飞的柳絮中，盛开在璀璨的花枝上。
春天在哪里？春天在大自然中，不信你听！那叮咚作响的溪流是春天的凯歌，它是冰雪初融的胜利，暖风为这胜利吹起了藏了一冬的号角；那清脆的鸟语是春天的曲调，它是百花翩跹的舞曲。太阳为这曼妙舞姿打起了闪光灯；那沙沙的雨声是春天拨动的琴弦，它是绿草萌芽的欢唱，雷公公也赶来为这新生敲起了鼓……春天是一位音乐家，它用清脆的曲调，演奏出一曲美妙的旋律。春天在哪里？春天在画卷之中，不信你看！那在阳光下闪耀的万紫千红是春天的笑脸，它是寒风退去的喜悦，那沉睡了一冬的嫩柳换上了精心缝制的新衣，为这新春，献上了一支排练已久的芭蕾。那可爱的报春使者、春天乐章中的休止符，含着一曲清脆的歌儿急匆匆地赶来了，定是因为贪玩耽误了时间，不然怎会这般着急！北归的燕子身着黑白礼服，剪刀似的燕尾划过天际，印下一道美丽的弧线。那翠色欲滴的迎春花藤上也挂上了金黄的小铃铛，它是耐不住寂寞的小星星，因留恋春色所以悄悄地藏在绿茵丛中。那白似雪的梨花、粉如霞的桃花，迫不及待的绽开了笑脸，仔细地编织着彩色的地毯……春天是一位画家，它用神奇的画笔，描绘出一幅七彩春天。
春天在哪里？春天在古诗宋词中，不信你读０碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”那是微轻柔的杨柳谱写的颂歌。它是“春山暖日和风”的见证者，更是“啼莺舞燕”知己；“泪染轻匀，犹带彤霞晓露”那是清丽木兰的写照，它静观“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”，远望“小桥流水飞红”，轻听“叶底黄鹂一两声”；“芳草鹅儿，绿满微风岸”那是淘气的春风玩的恶作剧，它吹得“春涨一篙添水面”，惹得“碧云红雨小楼空”……春天是一位诗人，它以激情为纸笔，作出一首春之古韵。
一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。春天一样的梦，梦醒时分，春色却已悄然绽放。
春天在哪里3
和洵的春风把寒冷的冬天吹走，嫩绿的小草把干枯的土地装饰，名媚的阳光把乌云遮蔽。于是，春姑娘就来了。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有小草呀，还有那会唱歌的小黄鹂。”于是，我们便去草丛中寻找春天。草丛中那美丽的花儿含着花苞，害羞极了，他送来醉人的花香，让人心旷神怡。旁边飞舞的蝴蝶五彩缤纷，好像是故意装饰美丽的花儿，让花儿充满活力而设的一样，绿叶衬托红花，红花配着蝴蝶。多么美的画面啊!我们便轻而易举的早到了躲藏着的春天。
形容春天的词很多，如：万紫千红，生机勃勃，五彩斑斓，春暖花开，五颜六色等。但这些都说明不了春天，因为春天实在是是美的难以说出口，难以形容。
春天在哪里4
一、教学目标：
1。提高对色彩的认识和表现力。
2。培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。
3。感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。
二、教学重难点：
重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
三、教学课时：
2课时四、
教学设计：
第一课时课前准备：
学生：水彩笔或者油画棒、纸张。教师：课件
教学过程
1。寻找春天
（1）带领学生参观校园，寻找校园的春天，培养发现美的眼睛。
（2）交流：你发现春天在哪里？
（3）欣赏春天的美丽景色。
2。春天的色彩。
春天的色彩到底是怎么样的？观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。
（1）欣赏名作。
通过欣赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。
（2）春天的色彩。
用感官感受春天的色彩，在调色盘里找出春天的颜色。
3。布置作业
抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。
学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。引导学生耐心地完成作品，不要半途而废。
4。展示点评。
（1）将学生的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。（2）找一找最美的景色，说说美在哪里。
5。拓展游戏小燕子。
第二课时课前准备
学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等教师：平面或立体的瓶贴作品、课件。
教学过程
1。导入环节。
（1）除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的喜爱，比如歌唱、跳舞、诗歌。今天我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。
以作品导入，技法学生学习的兴趣。
（2）揭示课题《春天在哪里》。
2。欣赏环节
（1）平面作品的欣赏《小姑娘》《神奇的大树》。布贴，综合材质的作品欣赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。
（2）立体作品欣赏。从平面转为立体、教师示范。
学习教材中最基本的手工技法。立体花束的制作有点难度，教师示范起效果。
3。体验环节
（1）学生作业动手实践，大胆表现。互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。
4。课外拓展利用完成的作品搞一次以春天为主题的班队活动。
春天在哪里5
春天在哪里？春天在小区的花坛里。万物复苏，百花盛开。你瞧，那桃花绽放在枝头，像一个漂亮的小姑娘不时的点头微笑；高高的玉兰树不甘示弱，它那枝头的花朵，不就是亭亭玉立的少女穿着的白色裙子吗？在微风中裙摆轻轻摆动，摇曳多姿；路边的海棠花也开了，粉红粉红的，远远望去，像一片灿烂的朝霞。真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”啊！ 春天在哪里？春天在郊外的山坡上。小草脱去了金黄的秋装，又换上了翠绿的春装，显得生机勃勃。蝴蝶翩翩起舞，给这片绿茵茵的草地增添了几分艳丽的色彩。草地上的野花像是在参加选美比赛，红色的、黄色的、蓝色的五彩缤纷，绚丽多姿。天上不是有几只小鸟儿飞过，传来叽叽喳喳的叫声，仿佛在议论着春天归来的喜讯。
春天在哪里？春天在小河的河畔上。河里的薄冰融化了，小河水欢快的流淌着，它为春天的归来感到兴奋不已；几条小鱼自由自在地游着，不时地跃出水面，欢快的嬉戏；河岸边，柳树好似一个个羞涩的姑娘在梳理自己的长发；河岸上传来阵阵银铃般的笑声，一群放风筝的孩子在春日里阳光下跳跃、奔跑春天就是这样，温暖而美丽，充满生机与活力。让我们一起寻找春天，与春天同行吧！
春天在哪里6
桂林的春天突然降温了，一个人行走在校园的林荫小路上，再一次感受到久违的寒风刺骨的深刻内涵。听说乡下，山里都下雪了，桂林这几天的温度低至两三度，就是穿了秋裤加牛仔裤也冷得浑身发抖，整日呆在屋里烤着火，看书写作上网，不愿出门半步。
我想，大概是春天那个小姑娘怕冷，躲在被窝里睡懒觉吧。如果谁能告诉我春姑娘的家住在哪，我愿定了闹钟，起个大早，冒着严寒，带上为春姑娘买的美美暖暖的羽绒服，嘴里再叼一支玫瑰花，飞到春姑娘的窗前，温柔的呼唤：姑娘，起床啦，待你穿好衣服，小生领你赏花可好？
这个寒假，我也变得和春姑娘一样懒，每天几乎睡到九点左右才起床，然后蜷缩着身子，洗脸吃饭烤火看书上网写作。有多久没运动了呢？全身变得僵硬而又无力，多跑几步就气喘吁吁的。不行啊，年轻人，我这还要为祖国的伟大复兴做贡献呢，没有好的身体可不行。
于是我决定出去走走，也好舒缓一下心情，这几天整日缩在屋里，把人都给呆闷了。
我开始了我的寻找春姑娘之旅，漫无目的，随着心灵的方向，倾听风的声音，随便出去走走。
今天是正月初八，初八大发嘛，好多家商店都选在今天开门，清脆喜庆的炮竹声此起彼伏，大街上车如流水马如龙，热闹得很。
天灰蒙蒙的，像是还没睡醒一样。寒风依旧淘气，搜寻着人们身上每一个细缝往里钻，我不由得缩了缩身子，连声唏嘘。但这一切依然阻挡不了人们出游迎接春姑娘的热情，看呐，那些老爷爷老奶奶，穿得暖暖的，乐呵呵的挤上公车，叽里呱啦的，正预备去公园走走，去看看春姑娘的脚步近了吗。
大街上十分的干爽，即使天空依旧灰蒙蒙，乐观勤劳的人们也让大地变得明朗来。路口，一个身穿环卫工人制服的阿姨利索地清理着爆满的垃圾箱。不远处的路边，三个身穿军装的年轻小伙子，拿着大钳夹，使劲的扭着水管，一双青筋毕露的手，冻得通红。
我略略感觉到了春天的气息，春姑娘的脚步，近了。
突然，车窗外，马路中间，一个老奶奶不小心摔倒在地，我担心的转回头，贴在车窗上，关注窗外的情况。这时，一个打扮时髦的中年妇女跑了过来，小心翼翼的扶起老奶奶，轻轻的拍掉老奶奶身上的尘土，嘴里说着话，大概是在问老奶奶摔伤了没。周围的大车小车缓缓有次序的行驶着，不少司机探出头来，关切的察望。一辆出租车也停了下来，司机下了车，询问了一下情况，掏出手机拨打电话。老奶奶站了起来，似乎没多大碍，只是右腿有些瘸。公交车很快离开了，温暖有爱的市民消失在我的视线里。感谢他们，在这个寒风呼啸，冰冷阴沉如严冬的日子里，带给人间如春天般的温暖。哦，春姑娘，你来了，你就在这里。
公交车渐行渐远，我在心里默默祝福老奶奶一切安好。
下了车，育才校区西门广西师范大学石刻的六个金黄大字，跃然映入眼帘，我兴奋地快步朝大门走去，心情就像去见离别多日的女朋友。
叔叔，新年好啊！我和门卫叔叔打招呼道。
新年好！新年好！门卫叔叔满脸喜笑。
记得有人说，走进内地大学，门卫都要问你三个人生的终极问题，你是谁？你来自何方？你将要去向何处？我一直期待我们学校的门卫每天在我进学校时问我这三个问题，好让我能清醒充实乐观积极地度过大学四年的每一天。但门卫叔叔总是只问开小车的，不管我这等
没车的，害得我刚上大学的一年，都忘记了自己是谁，来自何方，将要去向何处。
我一踏进校园，就听见了各种鸟儿在树上，草丛里，叽叽嚓嚓地聊着天，时不时还用美声唱着那婉转动听的歌曲。大概是在唱春天在哪里呀春天在哪里，或者是哎月亮出来亮旺旺哟亮旺旺哎，像极了我们班那些女孩子。
寒风依旧淘气地跑来跑去，大树叔叔摇头晃脑地叮嘱寒风小心跌倒。寒风见我来了，把我的头发也给揉乱了，我会心一笑，随着风的方向，漫步校园，忍不住轻轻唱起许巍的歌我像风一样自由！
校园里，一群参加艺考的高中生，背着画板，全身穿着漂亮暖暖的，脸上浮现的是对未来美好的憧憬和对师大美丽校园的欢喜。
路边高大古老的绿树又冒出了新芽，一种不知名的矮树上，开出了朵朵如玫瑰般鲜红的花儿，红花绿叶，相映成趣，美丽极了。
干净翠绿的草地上，老爷爷老奶奶们带着小朋友在嬉戏。我穿过大田径场，闻到了萌芽鲜花的芳香，还有新鲜泥土沁人心脾的气息，这是春姑娘的.体香。
寒风还在吹，但我却觉得十分的凉爽，心窝里暖暖的。
我自由自在的漫步在校园里，牵着春姑娘的手，一起听虫鸣鸟叫，听风拂过额边的声音，一起看花开，看萌芽冒出小小的脑袋，一起看细水长流。
春天在哪里7
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀这里有绿草
还有那会唱歌的笑黄莺
听到这首歌，大家知道我要写什么了吧——春天在哪里
春天在小草里。你看，小草正悄悄地从土里钻出来。刚开始，小草的颜色还是淡淡的，大小只有指甲般，慢慢地，小草的颜色变深了，个儿也长了许多，远处看起来就像一块黄色的布上有许多绿色的小点。这些都说明了一件事——春天已不知不觉来到了我们身边。
春天，还在桃树、杏树和梨树里。这些树，一到春天，就你不让我，我不让你。因为它们都想早点开花，迫不及待地想让人们看看自己有多美。树上长出了许多花骨朵，还有几朵已经开了花。如果它们都开了花，真是百花争艳：红的像火，粉的像霞，白的像雪。——春天正悄悄向我们走来。
春天也在人们的心里。大家脱下了厚厚的冬装，穿上了五颜六色的春装，老年人和小朋友都到户外活动去了，公园里一片欢声笑语，人们都享受着这迷人的春色。
现在，春天经常在我们身边，和我们一起玩耍，一起呼吸新鲜空气。
春天，我觉得她一直和我们在一起，只是有些时候她躲起来了，躲在一个我们看不见她而她看得见我们的地方，因为她还要给夏、秋、冬让路呢。过不了多久，春天又会悄悄回到我们的身旁。
春天在哪里？春天就在我们身旁。
三年级:李敬秋
春天在哪里8
“春天在哪里呀，春天在哪里”，伴随着这熟悉的旋律，我来到了大自然里找春天。
走进树林，我第一眼就看到了长出绿叶的大树，它们告诉我“春天来了”。因为它们穿上了绿色的新衣。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，小鸟在树林中欢快地叫着，好像在说“春天来了，春天来了”，在这里我找到了春天。我继续向前走着，不知不觉地来到了小溪旁，溪水欢快地流淌着，有的小鱼在水中高兴地游来游去，时而探出头来，时而在追逐嬉戏，有的小鱼懒洋洋地躺在那里，好像在亨受着春天的温暖阳光。小溪旁还长着一簇簇绿油油的小草，泛着微微的亮光，它们踩上去软软的，就像给大地铺了一层绿色的绒毯。草地中不知名的小野花露出了天使般的笑脸，散发着阵阵清香。迎面吹来的一阵阵微风，我感到柔柔的，暖暖的，原来是春使者“风”吹绿了大树，吹绿了小草，吹红了花朵，把我们带进了春天的怀抱！
我在哪儿都能找到春天，因为春天无处不在，世界万物随时都在提醒我“春天来了”！我喜欢春天，它让我们感受到了温暖，感受到了希望！
春天在哪里9
春天来了，春天在哪里呢?我走进大自然，去寻找春天。
柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的，长长的柳枝刮了下来，风一吹，一晃一晃的，可美了!我知道了，春天在柳树上荡秋千。
小草从地下钻出头来，随着风跳起了美丽的舞蹈，花儿也开放了，有红的、黄的、白的，多好看啊!我知道了，春天在花草间欣赏风景。
泉水丁冬，冰雪融化，小溪也正在丁丁冬冬地歌唱，小鱼儿在水里快乐地游来游去。我知道了，春天在小河里游泳。
小燕子也从南方飞回来了，正告诉我们春天已经来了。你看，春天正在我们的面前，到处都是春天。
春天在哪里10
来了，来了，又一个充满绿色的春天，大地披上绿色的新装，沐浴着春光，万物生机勃勃。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我得找找，春天到底在哪儿。
到榉子洲公园里瞧瞧，看到了一片樟树林。樟树原先的叶子是碧绿碧绿的，新的叶子可不一样了！黄色的嫩叶里，蕴藏着无限生机。树下是草地。小草带着泥土的芬芳，好奇地探出头来，东瞅瞅，西西看看，哦，真有趣！小鸟儿们亮开歌喉，叽叽喳喳地唱着春之赞歌。我深深地呼吸着清鲜，甜润的空气，感受到了春的气息。哈哈，春天在榉子洲公园里！
去奶奶家看看，在庭院里，奶奶侍养的花儿竞相开放。开得最美的是那黄灿灿的花。中间一根干，昌出了椭圆、细小的花瓣儿，顶端还有一簇细细的红色花蕊。由于它状如玉米，大家都管它叫“玉米花”。一盆盆的“玉米花”排在一起，远远望去，如同一排排挺立着的梭标。一阵风拂来，“玉米花”摇晃着小脑袋，似乎在向人们炫耀春天对它的抚爱。嘻嘻，春天在奶奶家的庭院里！
去小溪边找找，淙淙溪水，叮岽作响，好似一个调皮的孩子，一边唱着、笑着，欢快地奔向远方。鱼儿们成群结队，悠然自得地游着，为小溪增添了不少乐趣。溪边的野花，红的、黄的、蓝的、紫的、白的……五彩缤纷，为小溪编织了一个美丽的花环。“沙沙，沙沙”，那贵如油的春雨下起来了。树木、花草贪婪地吮吸那春天的甘露。小溪也乐了，脸上泛起了小酒窝，荡起笑的涟漪。呵呵，春天在欢快的小溪边！
我明白了！春天在祖国各地，春姑娘早已把春意洒向了人间的每一个角落。这春风，这细雨，这新绿，还有这声声鸟语，都显示出春的风采、春的神韵。
“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。我陶醉在如诗如画的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康地成长，把祖国的春天装点得更美丽！
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