我想握住你的手

我想握住你的手1

“执子之手，与子偕老”，山盟海誓，令人无限动容。

我说，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或无形的手。

我想握住你的手，我那日夜操劳的妈妈。那双为我干裂、为我苍老的手。

小时候，总想无时无刻地握住妈妈温暖的手。那是孩子对妈妈无限的信赖，那是最温暖的牵手、最安全的守护。

长大后，总想脱离母亲的保护，像每个青春期叛逆的孩子一样。

高三了，每天看着妈妈忙碌奔波的身影，心疼得想要帮忙，却被喝止，妈妈，你要相信，你的孩子已经长大了，可以给你肩膀、给你依靠。我想握住你的手，把我全部的温暖与力量给你。

我想握住你的手，充满童真的孩子。因为你们，世界变得简单而纯洁、干净而透明，你们用稚嫩的双手描绘出生机勃勃的动人世界。

我想握住你的手，永不停息的时间。你是人世间的至宝。珍惜你便是珍惜生命，便拥有充实、幸福的人生。虚度你的人将一生碌碌无为。“子在川上日，逝者如斯夫”。你脚步匆匆，不舍昼夜。

我想握住你的手，光辉、伟大的太阳。你以宽广的胸怀温暖大地，你以无穷的热量普照万物，你以最灿烂的笑脸迎接整个世界。

我想握住你的手，浩瀚无垠的大海。“海纳百川，有容乃大”。你让我懂得了包容与博爱。

我想握住你的手，一切教会我成熟和睿智的万物。我想握住你的手，我为了我不甘寂寞的人生。

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我想握住你的手2

　　母亲的手，就如同风雨中的引路人，总是能牵引着我，引领着我前进……

　　——题记

　　母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就体现在那深夜细细密密缝制的衣裳里，母爱就体现在那紧紧相握的双手中……

　　小时候，母亲是我最温暖的港湾。蹒跚学步时，我总是紧紧地握着母亲的手，生怕一松手，母亲就会走开。而母亲，也总是耐心地牵着我，呵护着我，叮咛我让我小心不要摔倒。母亲那温暖的手，母亲那慈祥的微笑，在我脑海中盈盈环绕。那份母爱，那份互握手的温暖，至今难以忘却。

　　慢慢长大了，握住母亲的手，似乎已经成了很久很久的往事。我不再握住母亲的手，不再与母亲并肩行走，我有了自己的朋友，自己的同学，有了一番自己的小天地。母亲依旧微笑，除了我，没有谁能够读懂她内心的苦涩……

　　一直到那一天。

　　那是一个冬天，寒风凛冽。回家后，我把脏衣服一股脑地塞给母亲，然后跑出去和同学玩耍。母亲接过，却什么都没有说，默默地走到阳台。我疯玩回来时，无意中看见母亲在阳台洗刷的身影。我疑惑道：“妈，这么冷的天气，你怎么不用洗衣机啊？”母亲仍旧埋头洗着衣服：“洗衣机洗衣服不干净，还是用手洗吧。”我悄悄走近母亲，目光扫到母亲的手上。母亲的手，因长时间被冷水浸泡，已经变得又红又肿。那一刻，我深感窒息——母亲已经老了！母亲的手，布满了岁月留下的伤痕——这些，都是因为她为我深深操劳啊！母亲每天为了我操劳，为家里的事情操心。而我，却不理解她，对她的关怀，她的关爱，我也总是嗤之以鼻，不以为然。试想，那是生我养我十几年的母亲啊！母亲给了我能够享受阳光和雨露的生命，我却用不懂事来回报她……

　　那一刻，我终于读懂了这平凡却又伟大的母爱。似有温润的液体从眼眶涌出，为我的无知。我轻轻地走进母亲，轻轻地、轻轻地握住了她那历经风霜早已布满老茧的手……

　　母亲，我想握住你的手，哪怕地老天荒，哪怕天崩地裂，哪怕世界末日，我也要紧紧地、紧紧地握住你的手，陪伴你一起走下去。

我想握住你的手3

　　来来往往，几经徘徊，却始终都没有握住你的手。我想握住你的手，给你最真挚的关怀。

　　那含辛茹苦，日夜操劳，抚养我长大的妈妈，从来都没有停止过劳作，看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容，我多想握住你的手对您说一声：我爱你！但是因为自己逐渐长大，早已没有了儿时的亲昵，因自己的不善表达感情，迟迟都没有说出口。我多想握住你的手，抚摸您的辛劳，我知道儿女的健康成长，是对您最好的慰藉。

　　我多想握住你的手，陪你走过风风雨雨，度过最快乐和最艰难的时光。

　　当朋友向我倾诉苦恼时，看到被生活压抑的她，我只有安慰，陪她伤心，开导她：“我们的人生还有很长，还有很多值得我们去珍惜、去呵护、去陪伴的东西、我们还有责任，对父母、对朋友、对社会。不要失去信心，要振作起来。”其实，我多想握住你的手，给你安全感，给你勇气，让我们的未来无限光彩。

　　其实啊！在人生的道路上，我们都会想过握住那些无助人的手，握住爱你的人和你爱的人的手，给予他们超凡脱俗的爱，让他们不会感到空虚、无助。同时，也会使自己感到充实。

　　我多想握住你的手，给你我所有的关爱，让你那干涸的心，变得滋润起来；我多想握住你的手，一起经历人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真挚的感情，填满你心灵的空洞，我多想握住你的手，让岁月在此刻停留，我多想握住你的手，让你在绝望中仍会看到希望，让你学会不放弃，要不懈追求。要让你明白，没有什么样的坎过不去，没有什么磨难会持久，只要希望没有泯灭，就会看到最美的彩虹。

　　我想握住你的手，对你说出那些心里话，可是我没有，我没有让自己的感情流露，因为我不知该怎样说起，该从何说起，就让它在心里沉积，凝结成一堵厚厚的墙，把心包围在里面，为自己伪装。

　　我多想握住你的手，对你说……

我想握住你的手4

　　她的手是有感情的。

　　她如幽幽花草透着自然的气香，她如温和的太阳一般在我心头照耀。她是百合花，是扑朔着芬芳的仙子，萦萦绕绕，在我的心头荡漾。我割舍不去对她的遐想，总是希冀着美好，幽幽地走进，走进她的内心。我想慢慢亲近她，欣赏她迷人的笑，轻轻握住她的手。

　　我想握住她的手。当春风吹开了，朵朵桃蕊渐渐绽开了，婀娜的柳树也随风飘荡着，燕子衔来了春的消息，万物皆复苏，生命也在此时萌发了；当雷雨倾下了，满池的莲燃烧着芬芳，骄阳也向人们吐露着它那颗火热的心，生命便在此时充满了活力，等待随时爆发小宇宙了；当秋叶落下时，略带寒意的风托着一片片叶子，小心翼翼地将它们送入土地的怀抱，又含情脉脉地将大地暖成金黄色，生命也被这秋暖得更美好了；当雪花飞扬时。只只寒鸦在灰黄的枝头呜咽着，寒梅吐露出矜持，大地便安静了，它把生命也变安静了……我想握住她的手，当岁月偷偷地在她脸上刻下时光的痕迹，我想握住你的手，妈妈，我想和你一起面对未来有可能面对的风雨，当生命的年轮转过了一个又一个圈时，我不会放开你的手，妈妈，我想握住你的手。

　　时间如白驹过隙般飞逝，我长大了，你却渐渐失去了年轻的容颜，面对着你，我用希冀的眼神看着你的身影，轻轻地、轻轻地走向你，用我的手紧紧地握住了你的手。当你的温暖传进了我的手时，我突然觉得，在这一刻，我长大了，我渐渐学会了关心你、体谅你。总想握住你的手，一直体会你那双手带给我的爱与暖……

　　我想握住你的手，做些我想为你做的事，就这样一直握住你的手走下去。我想变成春天里的燕子，为你报喜悦，增添一缕温暖；我想变成夏日里的那棵大树，陪伴着你，为你在炎热中带来一丝凉意；我想变成秋季里的一片树叶，被秋风托进你的怀抱，一直与你在一起；我想变成冬至时的那朵寒梅，在料峭的寒冬里，让你的心情多一份惊喜与寒香……

　　妈妈，女儿想握住你的手，在太阳升起，夕阳留下的余晖的日子里，我们一起走……

我想握住你的手5

　　足球场是我们的战场，每节体育课都会爆发一场“激烈”的“战斗”。众所周知，足球不仅要速度和技术，更需要配合。“战场”上时常会出现一些令人惊讶的结果。

　　我们的足球队对抗为两队，虽然每次分队都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每个人都明白，两队的球员早已尘埃落定。对方往往是技术极佳的一个前锋，技术中等的一个中场，四个后卫和一个守门。我们是技术极佳的两个前锋和一个边锋兼中场兼后卫(小场无越位)，以及技术极差的一个守门和三个无业全场流浪者。虽说我们队精英之间配合好，但是由于拖后腿的太多，全队只有三个精英之间有配合，几乎每次都敌不过精英虽少但无拖后腿，配合中等的对方队。

　　深受配合不足的亏，我们意识到“三人担全场”不可取之处，与几名拖后腿的同学团结一心，将“无业游民”编入后守，使用不得已的3后卫阵型，将三人精英改为前锋两人，中场一人。每次失球或进球后，队员们都会相互鼓励，共同奋进。

　　在一节体育课上，再次开始了激战。对方自负的号称今天要拿个3：0。中场开球后，两名前锋不断突破，不断突进，不料被对方四名后卫组成的人墙拦截下来，对方后卫一个大脚传到了我方的后场，那三个后卫已是不敢上前阻止，我无奈只好从中场迅速回防。快要射门之时，我上前将球断下，不料，小腿被他的射击动作给猛击了一下，随即倒地。时间仿佛静止了，很长，很长一段时间，我只记得有一个人从中场冲了过来，心一惊……

　　对方进球。我从地上爬起来，欲哭无泪，对方的中场在我倒地之时，乘机来捡漏。我本想大骂那几个后卫，但是我忍住，只说了几个字：“加油！不要怕，发挥你自己的作用。”

　　再次中场开球，前锋两次被断下，对方后卫一个传球……又跟上次一样，突然一个身影挺身而出，一脚开球，这竟是我们的后卫，我接到球向前突进，在门前过了两人，传给前锋，进了。

　　每个人都有自己的作用，我想握住你的手。

我想握住你的手6

　　动听的旋律，五彩的音符，对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。

　　当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维尔第的《四季》……对于此，难道我还没有握住你的手吗?是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随!

　　步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下渐渐长大，原以为这样我便握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了!和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

　　在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上的。

　　我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。

　　在我十五岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾，下肢瘫痪。然而，他的表演却出乎我的意料，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。

　　我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。

　　去梦想，去寻觅，去追求。

　　只为了想握住你的手。

我想握住你的手7

　　我想握住你的手，因为我想对你说：“爸爸，请休息一会吧。”

　　从我有记忆起，爸爸就是忙碌的，从早到晚，爸爸一直都在忙碌，仿佛从来没有休息的时间。记得我小时候还许过愿，我说我希望爸爸有一天能够停下匆忙的脚步，能够像其他小朋友的爸爸一样，用他的双手将我举高高。但是我的这个愿望一直到如今都还没有实现，现在的我已经长高了，长大了，我想着爸爸肯定也举不动我了。

　　于是，在今年的我生日里，我又许了一个愿望，我许愿说希望有一天，当我握住爸爸的手，对爸爸说请休息一会的时候，爸爸能够微笑着朝着我点头。

　　我握过爸爸的手，爸爸的手很坚硬，大大的，手上还有着不少的刮伤。我知道这是作为建筑工人的爸爸常有的小刮伤，但是年复一年的，爸爸手上的刮伤越积越多，这些刮伤也让爸爸的手变得越来越独特起来。

　　撑起了这个家的爸爸是辛苦的，爸爸用他的双手建起了一座座高楼大厦，也用他的双手建起了我明亮的家。我想握住爸爸的手，我想再一次感受这双手上透出来的沧桑，我也想握住这双手，让爸爸感受我对他的关怀。我希望爸爸能够在日复一日，年复一年里的操劳之中好好的休息一段时间，在这段时间好好的陪伴着他的家人。

　　经常忙碌在外的爸爸是如此的艰辛，爸爸每天天才刚亮就出了家门，然后深夜才拖着疲惫的身体回家，妈妈看向爸爸的眼神里，也始终都带着一抹心疼。我知道妈妈也早早的就希望爸爸能够好好的休息，我也早就希望爸爸能够好好的休息一番了。

　　我想握住你的手，我想让你忙碌的步子停下来，我想对你说：“爸爸，请休息一会吧。”

我想握住你的手8

　　我想握住你的手，与你共同面对狂风暴雨，共同长得更高，共同坚强面对人生。——题记

　　小草·握手

　　太阳被黑云遮住，小草的身上失去了太阳美丽的色彩。此时，狂风乱跳，天空中一阵电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降，小草还是那样葱绿，它只是挺起腰，在狂风暴雨中站立，虽然已被打趴下了，但是他却没有丝毫的害怕。真的好想说“小草我想握住你的手，与你共同面对狂风暴雨。”

　　我想握住你的手，与你共同面对狂风暴雨，共同去迎接乌云后的彩虹。

　　小鸟·握手

　　一只小鸟站在枝头唱着歌，那歌声既悦耳动听有使人听后慷慨激昂。有人说它在唱那过去的美好生活，又有人说在唱一首普通的歌曲。我却认为它唱的是自己的未来、志向。我要飞得更高。

　　一阵动听的歌声之后，小鸟大喊一声“我要飞得更高！”便展翅飞上了碧蓝的天空，他奋力向上飞行，虽然几次都失败了，但他依然自信十足的高唱：“我要飞得更高”。

　　小鸟，我想握住你的手，与你一起飞得更高、与你一起飞翔辉煌的明天！

　　孤树·握手

　　一望无际的雪原上孤独的长着一棵树，他笔直的身躯，茂密的枝叶，似乎是站在那里等待着什么。

　　一年四季，无论是什么样的天气，他还是独自一人站在那里，注视着从自己身边走过的每一位路人，着他们的喜怒哀乐。他从未感到过孤独，也从未埋怨过自己独自生长在一个无边无际的地方。他奋力向上生长，努力向前看。既然生在这里就要毫不怨悔尽自己的努力做到最好。

　　孤树，我想握住你的手，与你共同坚强的面对这人生。

　　我握住你的手，拥有了面对狂风暴雨的.勇气；我握住你的手，拥有了飞得更高的志气；我握住你的手，拥有了勇敢面对人生的毅力。我真想握住你的手。

我想握住你的手9

　　我那时多想握住你的手，向你真诚的道谢，可惜我没有。

　　我和你初二是同学，也是同桌。因为和你一样，我也喜欢那些科技怪事未解之谜，我们很快就成为无话不说的好朋友，和你的关系也日渐牢固起来。你的成绩很优秀，可我的成绩只能被称为一般。当时我们班坐的位置很不合理，教师是采用考好的人坐在前面考差的人坐在后面。你自然坐在前面，而我则在优秀生和差生的过渡段，也是那一次被某个同学带着看了一本小说。结果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒数第七。我坐到了后排。最终体会了那些后排学生的感受。你会被嘲同学笑，因为你是差生。你会被教师无视，因为你是差生。你身上贴上了差生的标签，偶尔想拼一把，却被人说是假用工。我们里面出现了初二不应当有的状况，两极分化强的人更强，弱的人更弱。

　　我好像在这沼泽里越陷越深，多少次努力没用后，我选择放弃，破罐子破摔，就像教师说的一样没错，我就是差生本，以为就这么结束，你却突然找我。是来嘲笑我的吗？我在心中不屑地想着。但你却没有反而问东问西问我最近为什么会这样？看着后面学生看我的样貌，就好像说嗨看呐他又准备把哪个人拖下水呢！本来我想说一句关你什么事。可是话到嘴边又停下了，我说不出。他在那边又看看。说必须是位置有问题，最终一排，看黑板听教师讲课，必须很费劲。走我们跟班主任说说去，说完还扯着我往办公室走。我挣扎开来，本想说一句，你烦不烦呐？可话到嘴边，我还是没有说。也许是不想对你发火，也许我们还是朋友吧。我头也不转的走了。但在拐弯的地方还是看了你一眼。你走向了办公室。

　　下一周的班会课，班主任取消那个座位方式，自然是有人欢喜有人忧。教师很快重新调了位置，我又和你变成同桌，他们也许还不明白，这一切背后都是你的努力。同学们一般时间相处下来，也逐渐的好了起来，那些差生并没有想象中那么差，只是基础的问题而已。我同时也好了起来，也很想跟你说声多谢，但出于面子，我没有。

　　此刻和你不在一个班了，但每次都想起你。如果那次能重来，我想握住你手，说一声多谢。

我想握住你的手10

　　当纯静的藏门被尤情的战火推开，当广袤的草原在世界上铺展，当洁白的羊群围着布达拉宫旋转，西藏啊，我多么想握住你的手，握住你飘扬的信仰，握住你不屈的灵魂！

　　我以往把目光从学习移到过体坛，但只是短短的一瞬，像屋后的那群麻雀，到过城里，然后又回来了。而我，因为对那个16岁的高尔夫运动员所拥有财富的不满，因为对美的事物的向往，更因为心中梦的驱使，我选择回来，继续我未完的学业。我要带着一种贴合西藏的气质去走足下之万里路途。

　　或许距离确实能产生美吧，梦想中的西藏却是一个实实在在的，美的纯粹的地方。

　　我固执地相信没有什么文字能够言尽它的内涵。西藏它——没有“空山新雨后，天气晚来秋”的静谧，它是一片深邃的土地，倒印着雪山的湖水蕴藏着生命的玄机，飘动的经幡预告着惊人的坚定；没有“抟扶摇而上者几万里”的力量，却可轻易与天空对话，因为喜马拉雅是最伟大的基石；没有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨状，也无须“为五斗米折腰”，在这块满是用身体丈量土地的圣朝者的地方，透露着人类最原始的最朴素的思考——生命、死亡。

　　我明白，西藏有它的弱点，譬如贫穷，譬如落后，譬如迷信。可我觉得，这才是最真实的人类社会。也许用物质和经济角度去审视这个地方，它的脚有些迟缓，可它不会被淘汰，因为它的精神超然。

　　我毕竟不能把高考的最终目标锁在西藏身上，诸多的原因围着我，爸爸妈妈担心我遭遇困难，而我也不能抛下生我养我的父母一个人去闯荡。但我也不会放弃梦想。用一个最通俗的想法：有天，我有钱了，我必须会去西藏！

　　西藏啊！他们说：“固执无罪，梦想有价，即使别人惊讶；什么海角，什么天涯，没有比登上喜马拉雅更好啊。”我不止一次在梦中与你牵手，借你的神圣向上攀爬，再以“一览众山小”的姿势俯看这美丽的土地，抑或是枕着你的手臂，盖着你的哈达，仰望浩瀚的银河……

　　西藏啊，你牵动了我心中最真挚的那根弦，我不会背弃诺言，等着我，有一天我会出此刻你的面前！

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