我和别人不一样1
随水流逝花不同，随风飘落雪不同，正如每个人特有的指纹，不会相同。
——题记
那个女孩，和别人不一样。那个女孩，有着自己的主张。
随遇而安
那个女孩，与别人和时间赛跑，挑战自己的思想截然不同。她讨厌竞争，讨厌赛跑，讨厌与别人争抢。她不喜欢逼迫自己，她只喜欢过着自己的生活。既来之，则安之。
那个女孩，不喜欢在各项之中竞争高低，讨厌考试三六九等。她只喜欢默默的坐着看看书，晒晒太阳这样没有跌宕起伏的生活。她喜欢一句话：“生活要随遇而安。”
无杂无乱
那个女孩，喜欢摆放东西。各种零碎的小玩意儿，一点一点的摆放整齐；各种杂乱的书本，从小到大依次排列整齐。她喜欢整齐的视线感觉，也喜欢排列整齐的色彩。
那个女孩，总是不紧不慢，能缓冲之后提到日程上的事情，决不提前行动。生活日程排列有序，总是一点一滴慢慢进行，对于打乱规律的新事物，也不在意，只会在过了一段时间之后才慢慢想起。这种慢热性子，挺让人着急。
不喜哭泣
那个女孩，外表坚强，对许多事情都似乎不在意，也很少在外人面前装腔作势或是真情流露。她有一副坚强的外壳，将自己包装起来，坚强如铁的外壳，很少打破。
那个女孩，内心依旧坚强。随遇而安的主张并没有磨软她的内心。她的内心依旧不会自怨自艾，也不会因为什么软弱小事而在内心随之哭泣。她的内心与其说坚强，不如说冷硬，不喜哭泣的冷硬。
那个女孩，有着随遇而安的主张，有着慢热整齐的性子，有着不喜哭泣的内心。
那个与别人不一样的女孩，是我。我未表扬自己，也未贬低自己，我只是描述一个在我眼中，与别人不一样的自己。
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我和别人不一样2
我和别人有啥不一样呢？那就是看起来我很勤劳，其实我很懒的哦，嘿嘿！
一个寒冷的星期天，爸爸早早地叫醒了懒惰的哥哥，却怎么也叫不醒我，那是我故意不睁眼的缘故，其实我早被爸爸叫醒了，我就是想赖被窝而已。不久，我听到了爸爸他们吃饭的声音，什么美餐呢？我纳闷。于是，假装刚睡醒的样子，揉着眼睛大叫：“妈妈！”。妈妈听了以后，边走边说地到了我的床前说：“小懒虫，你可醒了！”，“饿不饿？” “我快饿得不行了，怎么不早叫我啊？”我还倒打一耙，心里乐得直想笑。妈妈就一边嚷嚷一边给我盛饭，还说我懒的要命。爸爸似乎听到了我刚才的话，不干了：“小子，我刚才没叫你吗？”我冲着爸爸做了个鬼脸，端起饭，三下五除二地吞咽起来。吃饱喝足之后我又躺倒被窝里了，真是舒服到了极点，于是十分惬意地拿起了电视遥控器……
时间过得好快啊！一晌午就这样飞驰而过了！爸爸下班回来，发现我还在床上躺着看电视，二话不说就把他那冰冷的手伸进了我的被窝里，“好冷啊！”我惊叫起来。“起床不起？看我怎么治你！”我立刻从被窝里跳了出来……
别看我这会儿这么懒，其实平时我表现的挺好的。就是偶尔赖一下被窝。寒冷的冬天，暖和的被窝对谁不是一种诱惑呢？哈哈。
我和别人不一样3
一个小女孩在问：“我和别人有什么不一样呢？”
老人笑着说：“你为什么要和别人一样呢？”
老人的答案使我浮想联翩，才让我明白我不是别人。
旅游时，我总爱离开组织，自个去玩。一路上蹦蹦跳跳的，看到好玩的东西总爱凑过去，而结果总是出人意料。东瞧瞧，西看看，快乐极了。却总是没留意街上有什么人，一不小心碰到了组长或老师，又是一顿臭骂。
考试将至，每个人都忙得不可开交，整天手不释卷。走路也看，不怕撞上柱子？（我曾几有过这么一次经历）而我是一副轻松的样子。原因不是我早已复习好了，而是我不把考试放在心上。成绩是好是坏，都已是过去。好的，则心里窃喜一番；坏的，则流几滴眼泪算了。
我记得周立波老师说过：“人不犯我，我不犯人：人若犯我，我礼让三分：人再犯我，我还他一针；人还犯我，斩草除根。”有一次，一位同学坐在我的位子上，我让他起来，我态度平和地叫了好几声。他不但不理我，态度还极差。这种人我最看不惯，马上到他的位子，拿起他的书在他的眼前晃了晃，还是一脸不屑。我用力地把书扔到地上。他这才离开我的位子。
我就是我，不是别人。敢爱敢恨，随心所欲的我。我和别人不一样！
我和别人不一样4
时间的音盒，飘一曲曲动人的乐章，似水的流年，勾勒出豆蔻的年华。岁月见证成长，描绘了一个又一个不同的少年，那就是我们，我就是我，和别人不一样。
同学和家人总说我是“逆向思维”——说的和做的总是和正常人不一样，做的事情会出乎人的意料。是啊，我就是这么的特别。
别人过年过节是十分的高兴，而我就会向天感叹：“为什么又过节了？啊啊啊！”我唯一不讨厌的节日是春节，因为有压岁钱，但如果没有压岁钱，我也会讨厌这个节日的，因为我讨厌鞭炮声和礼花声，我喜欢安静不喜欢吵闹，那会令我很心烦，所以当别人热热闹闹去过节的时候，我只是寂寞的在房间里看小说，在外人看来我在那里看小说的样子很落寞，其实他们不知道我还在笑，我就是这样，常做别人想不到的事。
看到这里你一定会认为我的性格是很孤僻的那种，那你们就错了，我的性格可是很活泼开朗的那种，常常能做出在街上“发神经”这一类的事，我想应该没有人有这种怪异的性格，而且应该也没有人能想到有人居然有这种奇怪的性格。
妈妈曾经也有说我这种性格长大会嫁不出去的，但我依然理直气壮的跟她说：“这叫有个性。”
有人肯定觉得我这么“有个性”的女孩子长相应该挺普通，是那种丢到人堆里绝对找不到的，但是他们不知道，我虽然长相很平凡，但丢到人堆里绝对找得到，那都要归功于我的穿着。
我的'穿着品味很独特，喜欢把相斥的颜色穿在一起，看上去十分怪异，但我自己却觉得很顺眼，同学说我审美观有缺陷，有可能还真是这样，不然为什么我觉得好看的衣服、包包之类的东西他们都觉得难看。妈妈说：“我就是我，没有必要和别人一样。”
是啊，我和别人不一样，我有我的风格，我的样子，不去攀比，做我自己，我和别人不一样，我就是我！
我和别人不一样5
实录一：
随着认识我自己探究活动的深入，孩子们感受到自己从小到大的变化，提出想研究自己与他人是否一样(如：身高、五官、手脚等)。于是，我就为孩子们提供了纸、笔、软尺、线团、镜子、秤等材料，让孩子们自由结伴寻找自己和别人不一样的地方。活动室里一下子热闹起来。有的孩子伸出小手在和伙伴比试谁的手大、谁的手小;有的孩子在用软尺量腰围和胸围;有的站在镜子前观察两人的眼睛耳朵;有的站在秤上测量体重。有的脱下鞋子在比试小脚;有的在用线量自己的大腿有多粗……
实录二：
介绍交流时，黄玄说：“我发现我和蔡瞬的肤色不一样。我的皮肤白一点而他的皮肤比较黑。”“我不同意黄玄说的”话刚说完钱宇杰就举手表示有意见。“我们中国人都是黄皮肤，大家都是黄种人，应该是一样的。”“这就是我和蔡瞬不一样的的方。蔡瞬上来!让小朋友们看看我们的皮肤颜色是不是一样的?”黄玄也不甘示弱，立刻请蔡瞬上前给小朋友们观察比较。活动室内又沸腾起来。有的孩子同意钱宇杰的观点，有的则同意黄玄的观点。我举手示意大家先安静下来：“这个问题大家意见很大，老师也认为各有各的道理。到底谁说的是正确的呢?我们还是要相信科学，所以请小朋友们回家再去查找一下资料，明天我们再一起来研究这个问题!”
分析：
有时候，教师不得不佩服孩子的观察能力。而且，他们对待问题的态度是非常认真和执着的。他们往往是在自己已有的知识经验的基础上去发现问题的。其实毕佳豪说的是人种的概念。和肤色是两个不同的概念范畴。为了培养孩子们的问题意识，也为了鼓励孩子大胆提问，所以我没有当场肯定谁的的观点正确。我认为，作为老师要认真对待幼儿提出的每一个问题，即使这个问题很可笑，很渺小，但能够发现问题的本身就是最大的收获。
老师回应：
1、在平时，教师应积极鼓励和表扬孩子，从而让孩子养成大胆提问的良好习惯。并为孩子提供一定的时间和空间，让孩子继续将问题探索下去，寻求正确的答案。
2、测量游戏是操作活动，幼儿要通过与材料的相互作用，建构自己的知识，获得发展的。活动过程是孩子的操作过程，难点是幼儿用自己的方法纪录测量结果，所以教师一定要为幼儿的探究活动创设宽松的环境，让幼儿有机会去参与尝试。并提供丰富的可操作的材料，为幼儿用多种方式进行探索提供活动条件。此外还要在材料的提供上要注意层次性，以满足不同幼儿的发展水平和发展特点。
我和别人不一样6
如果我是一片落叶，一定是纹理最多的那片；如果我是一块石头，一定是形状最怪的那块；如果我是一棵小草，一定是质地最柔软的那棵……我和别人不一样，不一样的还有我的单纯、伶牙俐齿和笨手笨脚。
你真好骗啊
“喂，罗一凡，我记得你说过你很喜欢小兔子，是吧？”同桌见我在发愣，就推了我一下。“小兔子？在哪儿？”“操场上有只小白兔，好可怜，在草地上瑟瑟发抖，好像有病了。”“你怎么不早说？”我猛地从椅子上站起来，箭一般地直冲操场。可是我找遍操场的各个角落，也没发现兔子的影子。我懊恼地回到了教室，心里还一直后悔来晚了，默默为它祈祷。同桌一见我垂头丧气地回来了，就知道我肯定上当了，她便露出了得意的笑容：“小朋友，你真好骗啊！”“什么？你敢骗我！”我火冒三丈，气急败坏地向她挥舞着拳头。没想到此番情景刚好被巡视的班主任看见了，自然免不了一顿说教。
你的口才真好
语文课上，老师让我们欣赏歌词《千里之外》，要求同学们从内容和写作技巧上加以评说。霎时，教室里的气氛沉闷了下来。好多同学低垂着头，生怕老师点他们的名字。过了几分钟，还没人举手。见此情景，我“刷”地站了起来，用标准的普通话，将歌词的特点有条不紊地说了出来，高度凝练的语言赢得了满堂喝彩。老师很高兴，大声表扬我：“罗一凡，你的口才真好！”我高兴极了，脸发红，心乱跳，恨不得手舞足蹈起来。
你怎么这么笨
生活中的我是一个大大咧咧、漫不经心的女孩儿，害得好朋友们老是为我担心，帮我弥补过失。“唉，你怎么又把出入证弄丢了？我已经帮你办了三次了！”“你怎么这么笨，把水又撒到本子上了，害得我又要重写！”“试管你又烧破了一个，化学老师又要我们赔钱了！……”
这就是我，和别人不一样的我！
我和别人不一样7
正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，这个世界上也不会再有另一个我。作为一个独一无二的个体，我可以自豪地说：“我就是我！”
我就是我，没有你小桥流水、桃红柳绿的万种魅力，也没有他驰骋疆场、纵横江湖的豪情，但我有蓝天般宽阔的视野，白云般飘逸的思想，鸟儿般轻盈的歌唱，雄鹰般不息的志向。既不自伤于自己的卑微，也不妒嫉别人的高尚，每个人都有属于自己的一片天空，我要做的就是，展开翅膀，在自己的天空上自由飞翔。
泰戈尔说：鸟儿原为一朵云，云儿愿为一只鸟。他揭示了人们思想上普遍的想法，即总是遗忘所拥有的，而珍惜未得到的。
每个人，任何事物都有自己的优劣势，事物的特殊性就如此。在选择别人的优势和抛弃自己的劣势之间，我选择本色。
牡丹雍容，荷花冰洁，梅花傲骨，兰花素雅；黄山奇，华山险，泰山雄，峨嵋秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅……你能说荷花不比牡丹，兰花不如梅花？你能说华山不比黄山，峨嵋不如泰山？你能说江南不比北国，牧笛不如驼铃？世间万物各有各的魅力。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”大自然这万物的主宰，创造了人类和自然这两个庞大的和谐体。作为其中的一分子，沐浴着温暖的阳光，品尝着清凉的甘霖，感受着苍穹赋予的美景，一个独立而高贵的个体，我，难道再去抱怨得到的不够？
“真正的美玉总是存在瑕疵，只有赝品才完美得令人无可挑剔。”这真是一句发人深省的格言。优点正如顺境一样占据了我们的半生，而那些缺点却也能给生活带来奇异的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一样。对于我的缺点，我喜爱这些无伤大雅的瑕疵。虽然有了它们会让我显得骄横，甚至有些欺人，但我会恰当的运用，让“骄横”和“欺人”也有些“可爱”或“戏谑”的意味，有了这些缺点，我才是我；不抛弃这些缺点，因为我就是我。
我就是我，从容地面对生活，坚强地面对挑战，理智地面对人生。
我和别人不一样8
“哎，洋洋！老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊！别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样！”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗？因为---我和你们不一样！”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽！我叫洋洋，能和我成为朋友吗？”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。
这就是我---一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽；1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋……”“哎！这是地理课哎！你背历史干嘛！”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛！我地理都会背了，还背它干嘛！再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了！”之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。
在自习课上，老师说：“自由复习，出声背书，但别说话！”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊！”“呃---这！”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容淡定；别人从众时，我别具一格；别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。
这就是我，我和别人不一样！
我和别人不一样9
如果我是一片落叶，一定是纹理最多的那片；如果我是一块石头，一定是形状最怪的那块；如果我是一棵小草，一定是质地最柔软的那棵……我和别人不一样，不一样在于我的单纯、伶牙俐齿和笨手笨脚。
你真好骗啊！
“喂，罗一凡，我记得你说过你很喜欢小兔子，是吧？”同桌见我在发愣，就推了我一下。“小兔子？在哪儿？”“操场上有只小白兔，好可怜，在草窝里瑟瑟发抖，好像生病了。”“你怎么不早说？”我猛地从椅子上站起来，箭一般的冲向操场。我找遍操场的各个角落，也没有发现兔子的影子。我懊恼地回到了教室，心里还一直后悔去晚了，默默地为小兔子祈祷。同桌一见我这副失落的样子，就露出了诡秘的笑容，“小朋友，你真好骗啊！”我火冒三丈，气急败坏地向她挥舞着拳头。没想到刚好被巡视的班主任看见，自然免不了一顿说教。
你的口才真好！
语文课上，老师让全班同学欣赏歌词《千里之外》，然后要求我们从内容和写作技巧上加以评说。霎时，教室里的气氛沉闷了起来。好多同学都低垂着头，生怕老师点自己的名字。过了几分钟，还没人举手。我不知从哪来的勇气一下站了起来，用标准的普通话，将歌词的特点有条不紊地说了出来。高度凝练的语言赢得了同学们的喝彩。老师很高兴，大声表扬我：“罗一凡，你的口才真好！”我高兴极了，恨不得手舞足蹈起来。你怎么这么笨！
生活中的我是一个大大咧咧、漫不经心的女孩，老是出错。害得好朋友们心惊肉跳，老是为我弥补过失。“唉，你怎么又把出入证弄丢了？我已经帮你补办了三次了！”“你呀，把水又撒到我书本上了，笔记我又要重写！”“试管你又烧破了一支，那可是要赔钱的！”“你怎么这么笨！”……我真是一个彻头彻尾的小糊涂虫，丢三落四、笨手笨脚成了我最大的缺点。
这就是我，和别人不一样的我！
我和别人不一样10
我爱画画，而且画的有模有样，就因为我有这个特长，大家都羡慕我，但我并不像我们班的刘思凡等同学那样，上有画画班，只是自己在家练。
我不像我们班的赵周林那样写作业那么快，急的手心出汗，也不像贾明扬那样写字像蜗牛，还左看右看。我写字不快不慢，并且字面干净，字迹工工整整，老师、同学和家长都夸我是个小书法家。
我的性格不像李月圆那样活泼，笑个不停；更不像李一林那样一句话不说，像个木头人一样。我会在不同的地方表现的也不同。
因为我写字好，所以才成为了板报组的成员；因为我写字棒，受到了大家的夸奖；因为我性格好，所以我人缘比较好。我要保持这份独特，始终让自己和别人“不一样。”
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