甜甜的爱作文

2017-09-26 初三作文

甜甜的爱
夏日里的一天,我和爸爸去屏西超市买东西。超市门口站着一个头发花白的老人,苍老的脸上写满了忧愁,长满老茧的双手捧着个纸箱。不管什么人走过,他都鞠个躬。有人同情他,就给了他一些钱。听大人们说大街上骗钱的人很多,我觉得他也可能是个骗子,就很不喜欢他,甚至有点讨厌他。
经过老人身边时,爸爸掏出了10元钱,要捐给他。我连忙拦住爸爸,说:“他是骗人的乞丐,你为什么要给他钱呢?”爸爸摸着我的头说,这个老爷爷不是骗子。报纸上曾报导他为身患白血病的唯一儿子四处乞讨的事。因为家里穷,没钱给孩子治病,所以……我不由地回过头来,看了看他,在炎炎烈日下,他依然站在那里。
每次我和爸爸路过那个超市,爸爸都会捐些钱给那位老爷爷。不管刮风下雨,我都会看到老爷爷的身影。
今年元旦,爸爸答应给我买玩具。我非常兴奋!我喜欢悠悠球,已经盼了很久很久,这下终于可以如愿以偿了!
一出家门,一阵寒风吹来,冷飕飕的,我不禁打了个哆嗦。我们来到了那个超市附近的一家玩具店。我拿着盼望已久的悠悠球爱不释手。当爸爸要付钱的时候,我忽然看到一个熟悉的身影——是那位老爷爷。在这大冷天里,他还站在那儿……他是那么亲切,那么慈祥。
多么伟大的父爱!我毅然对爸爸说:“爸爸,我不买玩具了。你能把买玩具的钱给我吗?”爸爸感到很吃惊,但还是把钱给了我。我径直走到老爷爷面前把钱捐给了他,并默默地祝愿他的儿子快快好起来。当我回到爸爸身边时,爸爸把我抱了起来,举得高高的,夸我是个好孩子。我心里甜滋滋的。
原来,爱无处不在。因为有了爱,阳光变得更加灿烂,生活变得更加美好。爱是幸福的,快乐的,甜甜的……

【写作指导:小学生日记指导】
作文需要早起步。对低年级学生来说,日记不失为一种有产的训练形式。为此,我设计了两个阶段,指导低年级学生写好日记。

1、写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后,我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式,如:“什么时候,谁在什么地方干什么”、“什么时候,什么怎么样了”、“什么时候,谁看见什么”等,指导他们借助汉语拼音写一句话的日记,来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中,我着重教给学生一些写日记的基本知识,强调日记必须真实,内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话,那就没有意义了。因此,日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种,它有一定的.格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。

2、写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富,他们已经不满足于写一句话的日记了,这时可因势利导,过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比,主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接,教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按先后顺序,也可以按事情发展的顺序,还可以按方位顺序,教师可根据学生实际,灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间,坚持让学生写日记,其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练,沉重就不会感到突然和困难了。

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