中国梦作文

2018-03-04 初三作文

中国梦
在漫漫的路途中，中国——古老的文明古国，屹立于世界巅峰。然而在近代，这段屈辱的历史中，我们的母亲强忍着伤痛，她并没有被打垮。她在坚持，在拼搏，在奋斗，终于我们站起来了。以前拿破仑说过，中国是一只睡狮。只不过他还没苏醒而已。而现在中国雄起，世界为之阵容。东方雄狮咆哮起来！林则徐被称为“开眼看世界的第一人”，当国家、民族处在危难之中，他领导了轰轰烈烈的禁烟运动，林则徐虎门销烟充分显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，不屈精神和坦荡无私的爱国主义精神。面对外国列强的一次又一次侵略，中华民族同仇敌忾，进行了顽强抗争，涌现出许许多多的民族英雄。（孙中山，李大钊等）他们有的身先士卒，有的为国捐躯，有的积极宣传西方先进文明，开启了近代中国思想解放的闸门。从甲午战争到七七事变，从局部抗战到建成革命统一战线，中国人民英勇奋战，奋力拼搏。其间，中国共产党建立，是中国的革命面貌焕然一新。正如毛泽东说的，星星之火，可以燎原。日本终于无条件投降，中国——-胜利！国共三年内战，许多无数的中国人死去。中国共产党经过不懈努力和人民的支持，解放了全中国。在开国大典的`那天，毛泽东说，中国人民从此站起来了！是的，一百多年的屈辱终于在今天释放。中国，这个伟大的国度；中华民族，这个伟大的民族；中国人，这个响亮的字眼。我们没有忘记昨天，我们铭记历史，我们对未来憧憬。我们满怀希望，朝脚下的路走去。今天，我国在许多方面已取得卓越成就：体育大国，人才强国，航天领域……我们已经实现了民族独立梦、百年奥运梦、航天航母梦、诺贝尔奖梦、经济腾飞梦。现今，我国的经济实力显著增强，综合国力大幅度提升，人民生活水平全面提高。正因为坚持中国的特色社会主义道路，高举中国特色社会主义旗帜，团结人民，我们才取得这些辉煌成就。作为一名中学生，我们理应肩负起民族复兴，实现中国梦的伟大理想。为此，我们应该树立远大理想，把我们个人的命运牢牢同祖国、人民和民族的根本利益联系在一起。努力学习科学文化知识，培养良好的心理品质和健康的人格，脚踏实地的学习。积极参与国家大事，时刻关注国家建设和发展，培养开放的国际视野，与祖国一起成长，一起奋斗。伟大的中华民族，已经昂首挺胸，自立于世界民族之林。还有谁会向我们输送毒品，还有谁会向侵略我们。我打心眼里为自己生活在这样一个国家感到自豪和骄傲，难道不是么。

【写作指导：如何提高差生作文水平】

　　作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子，它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映，最先在作文中露出蛛丝马迹。可是，我一次次翻开学生作文本，总会让人惊讶不已：胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的，甚至还有求人代劳的，可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过，原因是多方面的，一言蔽之，就是厌倦作文。

　　一、激发自尊培养情感

　　教师应多关心学生的人的尊严感，只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑，以致不敢多写，甚至不写。

　　其实差生也是我们的学生，我们有责任关心、爱护他们，差生也需要温暖，更需要扶植，差生也有丰富的情感，最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪，社会经验和活动能力往往胜过其他同学，这是他们的优点，也是他们的闪光点。（next88）我们作为教师要从他们的实际出发，要保护他们的自尊，千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批，把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评，甚至鼓励他们向校广播站投稿，当然要在教师的精心辅导下才能进行，消除差生害怕作文的心理，鼓励写作的勇气，这就需要教师要有培养差生的爱心。

　　二、培养习惯传递情感

　　常见差生作文，错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等，究其原因，是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作，只会事与原违，加深学生的厌倦情绪。

　　作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神，把自己的情感传递给差生，使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力，使差生树立写作的信心，享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文，从多修改入手，鼓励他们多修改，让他们养成习惯，尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记，作文打草稿，外出观察笔记，生活素描，“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质，从差生作文中找到他们的闪光点，就好像是掏沙金一样，把它筛选出来，给予肯定。

　　三、点燃信心书写情感

　　教师批改作文时，特别是差生的作文，尽量做到差生的劳动成果给予正确的评价，一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。我记得前年给一位差生的作文中写：“一次比一次有进步，阳光明媚的生活在向你招手呢？继续努力吧，成功就在眼前。”瞧这笔下，留给他们的多么美好的情愫，切忌在差生作文本上写到：“文句不通”、“离题万里”等话语，这会对差生的自尊心是很大的伤害。因而对差生的作文要降低要求，让他们尝到写作的甜头，树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎，常常是指出他们的闪光点，给予热情洋溢的评价。

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