未来的学校
2050年的一天早上，我骑着4个轮子的全能越野自行车去上学。在路上，突然一辆汽车向我冲来，我赶紧按下了车上的蓝色按钮，4个轮子立刻喷出了强大的气流，那辆汽车在气流的作用下转了三圈停在我一米之外。真是有惊无险呀！据调查，每年因交通事故而死伤的学生人数大约有三万多人，如果每个学生都拥有我这辆全能越野自行车，就可以减少许多伤害。另外它还有许多功能如：遇到堵车时可以飞过去、还可以下水救人……我到了学校，看见了学校的大门有密码，我忘了告诉你们，即使你知道密码也不能进去，因为大门还有识别机，它会自动检验来者是否是学校的老师或学生，若是大门便会自动打开；若不是大门会紧锁。后门是一个大手掌形状，如果上学迟到的学生走后门，后门便会记录下来一次，如果够三次他就会想起铃声，老师会找他谈话。如果陌生人想从后门进来，不用担心，后门依然有密码与识别机，并且还多一道智能机关。当陌生人踩下那个机关时，他便会弹到后面的隧道，直通派出所。进了教室以后，教室里的所有东西都是用极光控制的。教室里没有桌子和椅子，在墙上只有三个按钮，按红色按钮椅子出现；按黄色按钮桌子出现；按蓝色按钮是管四季变化调节温度，比如说：夏天气闷热难当，墙上就会散发出一阵阵清新的空气，还有到了冬天天气特别的冷墙壁上会散发出阵阵暖风，可以让你在不同的季节享受不一样的体验。同学们都在四季如春的环境里上课，使同学们奋发图强。
极光可以根据老师的需要节约空间和能源。老师上地理课时，老师点一下屏幕，就立刻出现了伟大的长城了。通过极光的变化，我们置身在其中。我站在长城上放眼望去，长城雄伟壮观尽收眼底，它就像一条盘卧在山脉上的巨龙。还有如：巴黎铁塔、埃菲尔铁塔……当老师讲语文课文《达尔文和小动物》一课，老师点一下屏幕，就立刻出现了达尔文和小动物在一起玩耍。你看！语文课像比现在的5d电影还要先进很多很多，让同学们身临其境，更加直观形象了，生动可爱，同学们更爱学语文了。这样生动有趣的语文课，同学们能不爱学吗？
下课了，同学们到楼顶上玩耍，不过不要担心会掉下来，因为周围全都是透明的新型玻璃防护栏。楼顶上有一个操控室，分别有三个动物头像；按孔雀头像会进入景色优美的公园；按米老鼠头像会进入多功能操场；按小熊头像会进入天空乐园。在每一个园地里，同学们都玩得不亦乐乎。
放学了，同学们再也不用背着又重又大的书包了，而是一个智能小盒子，可以随身带。骑着全能越野自行车快乐的飞出校门，三三两两、三五成群，同学们结伴而行。
“叮一一叮”呀！是我的车在报警吗？猛然睁眼，噢，原来是我的闹钟在响，年历上还是2014年4月16日，但我相信，只要我们从小勤奋学习，共同努力，梦想一定会变成现实的。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的.基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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