爱在心中
风，轻轻拂过水面，使水面泛起阵阵涟漪。柳树的枝条垂挂于水面上，倒映出一片淡淡的绿，这绿仿佛是有生命似的，随着水波的起伏缓缓流动。几抹红在水中穿梭，不时小心翼翼的将头探出水面，随即又缩回去。
刚与母亲大吵一架从家里跑出来的我，独自一人倚靠在凉亭的柱子上，看见这样的景色，原本烦躁的心情也平静了几分。
上天似要与我作对，几朵乌云从遥远的天际俯冲过来，急剧地翻卷着，像是黑暗的悼词。太阳被掩在乌云之后，大地陷入了寂静。“啪啪啪”几点雨水滴落下来，紧接着我的眼前变成了密密的雨帘。随着雨声，母亲的声音又在我耳边盘旋。
“你怎么就不知道好好学习！这次英语听写又没及格，这还只是听写啊，到考试你是不是连五十分都拿不到了？”
“像你这样还读什么书，直接去放羊不是更好。”
“每天只知道跟我顶嘴，你还能做什么？你滚滚滚，滚出这个家！”
“砰”是我摔门而去的声音。
泪水顺着我的脸颊流下，我越长越大，但我似乎已经感觉不到母亲对我的爱了，她对我的要求越来越严格，对我的语气也是越来越严厉，每天我们之间都会发生争吵。
一阵急促的车铃打断了我的思绪，我转身一看原来是一个小女孩骑着自行车，大概是因为要躲雨的缘故，她骑得很急。可是，她的情况似乎很糟糕，车轮胎歪歪扭扭的向前行驶着，好像随时都可能摔倒。忽然，车身剧烈的扭动了一下，接着直直的朝地上倒去。
“小心！”我看到这一幕不由得大喊出声。
这时，一位叔叔撞进我的视线，他快速的跑到小女孩身边，在车倒下之际及时拉住了小女孩的手，将她抱进自己怀里，接着，那位叔叔轻轻的把小女孩放到地上，望着小女孩惊恐的脸庞安慰了几句，便走了。显然，他们不认识。
这一刻，我突然懂得了什么。连一个陌生人都能毫不犹豫的`帮助对方，我的母亲还有什么理由不爱我呢？她的语气那么重，也一定是因为我不争气而导致的吧！在她的心底是深深的爱着我的，只是她不知道该如何正确的表达而已。今后，我一定不会再让母亲失望。我在心底暗暗发誓。
一片娇嫩的花瓣被雨水打落，从空中飘落，被我握在手中。其实，不只是亲情，人与人的感情也是一样，不论是陌生人还是朋友之间，只要有人有困难，我们一定会挺身而出。如见义勇为优秀大学生陈凯同学；舍己救人的安志伟；冲不走的英雄李兴华老师等等。他们都是心中有爱的人。
爱，就在我们心中，只要有爱便能创造奇迹！
【每天一笑】
一个走进药店，问老板：老板，有没有治打嗝的药？
老板说：有啊。
于是拿出两种药让这个人挑，他正挑着，老板大喝一声，吓得小明一哆嗦，药都掉地上。
顾客怒道：你有病啊！http://www.t262.com/xiaohua/
老板笑着说：怎么样？让我这么一吓是不是好了。
顾客更生气了：打嗝的是我妈！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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