我见到了蓝天
最近的天气似乎一直不怎么好，老天也阴沉着脸，不愿意展露他的笑容。阴雨连绵不断，也对，南方的夏日，总是热的闷人，而湿的寒人。
我坐在写字台边，似乎在想着什么。“到底要不要呢”我小声呢喃着。手中的笔忽的颤抖了一下。我知道，这个花了我一日时间的计划能否实行，看的就是这一刻的决定了。
“该怎么办？”我有些六神无主了，完全失去了思考的方向。其实这仅是一次选择尔尔，但却让人觉得十分艰难。实行的话，成功固然好，可万一被发现了呢？会不会……想到这儿，我无力的瘫倒在了椅子上。不敢想象如果我被发现，将会面临怎样的绝境！
可若是不实施计划，自己梦寐以求的装备又怎么会白白飞到自己的手中呢？想来也不可能吧！不行，这可是千载难逢的好机会！我怎能放弃！我心中突然莫名的出现了一股斗志的火焰。我真的是，也罢了，就如同那句不经历风雨怎能见彩虹一般没有风险又怎能有收益？我终于付诸了行动，可是，当我的手即将打开钱柜时，我愣住了。
是的，拿了这些钱，固然可以让我的愿望得以实现，可这钱，可是父母的血汗钱，怎能……
罢了罢了，也不是没赌过，既然事已至此，再赌上这一盘，又会怎地！又不是……一定会被发觉，这样的事，做吧！
想完，当我正准备拿出一张毛爷爷是，天上突然打了个响雷，想老天打了个喷嚏一般，让人直发抖。
我又停下了手中的动作，转而望向窗外。这莫非是老天对我的警告？我怕了，开始为这声警告害怕，也为这场不切实际的赌博害怕。窗外依旧是阴天，乌黑的云朵遮住了原本纯净的天空。不难想象，着天空原本是多么的明亮啊。蔚蓝的天空下，明媚的阳光正映在雪白的云朵上，仿佛是一张微笑的脸。这么美丽的天空，仅只是因为几朵乌云的'作祟，令人难以想象！
可是，细细想想，那天空不就是我的心么？只不过是几朵乌云，就将原本纯净的天空，变得如此脏乱，不堪。仅仅是因为那几朵乌云啊，我却要成为一个不受人待见的的人，这买卖，一看，就绝不划算！我不禁为我生出那样的念头，并差点付出行动而感到后怕。
默默将钱放回原位，努力地去散心中的乌云。我望窗外看去，乌云果真缓缓退去，云的上方，竟流露出那百年难得一遇的蓝天白云！
我看到了一片纯洁的蓝天，丝毫没有为曾今的乌云所改变。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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