风儿轻抚，摩挲着宣纸，阳光在笔尖飞驰，跃入砚台，漾开一阵幽香，氤氲在整个空间，久久不逝。
笔尖缭绕，泼墨飞毫，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，年轻的王勃正当意气蓬勃之时，花样年华之际，留下一世千古名篇。
然又想起了周树人，想起了迅哥，想起了社戏，想起了那个充满童趣的百草园和三味书屋。
小时候的迅哥，与伙伴们一起嬉戏捉迷藏，尽管当时的社会背景是黑暗的。
阳光偷偷翻过扉页，越过字里行间，竟觉书似重了几分。
乘上大船，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。如此美丽的景色，怎又能少了我呢。
渐入佳境，融于其中，在迅哥的'带领下，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
一阵寒颤，又将我带进苏轼的“高处不胜寒。起舞弄清影”，是时候归去了。
伴着月光，摘几把罗汉豆，陪着伙伴憨吃几把，银铃般的笑声漾起一圈圈涟漪，激起阵阵水纹。吃完后的“毁尸灭迹”，成为伙伴之间永恒的秘密。
周树人笔下的孩子们是欢乐的，天真无邪的，饱含着他对童年时光的美好回忆。
不知何时，墨汁的淡雅，微微发酵，阳光终耐不住寂寞，用金色的小尾巴饱蘸墨汁，在纸上，胡乱的写下——希望，憧憬；风儿跃居纸上，蹁跹舞姿，掀开新的篇章。
“子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。”……朗朗书声，随风入耳。学堂内，学生们端坐着，跟随先生一起念着，渐渐声小，只剩下先生沉醉于其中“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢？金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
后院内，学堂中，到处是学生们的影子。迅哥正伏案临摹。厚厚的本子已不知因被翻过多少次临摹过多少次而快要散乱了……
我羡慕他们的童年，也因为有了他们我的成长经历也更加充满希望与梦想。
回到家中，迅哥又迫不及待的钻入百草园之中，寻找他心中的何首乌，飞蜈蚣……
阳光日渐柔软，风儿隐秘了踪迹，只留下墨痕还在继续……
掬一口清茶，淡淡甘甜在舌尖化开；捧一本书在手，沉醉于作者的世界，纵有“会当凌绝顶一览众山小”，又不失“悠然见南山”之情。再次挥墨，舞动————心，一跃而起，随着书香，伴着墨香，进入另一个世界…………
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