在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的不一样的眼光作文（通用10篇），欢迎大家分享。
不一样的眼光作文1
不一样的眼光，是放翁的“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”的深远；
不一样的眼光，是东坡的“竹杖茫鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豁达；
不一样的眼光，是朱子的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的独特。
人立于世，待人，接物，总要有双不一样的眼光看待生活，这样才能执虚为盈，在自信、乐观、独特中取得成功。
一切皆因眼光的不一样而绽放异彩。
不一样的眼光意味着一种相知。试想：如果没有鲍叔牙不一样的眼光，何来齐国的霸业？何来管仲“生我者父母，知我者鲍子也”的感叹？如果没有萧何不一样的眼光，怎会有“月下追韩信”那动人之景？何来刘邦的千年帝业？如果没有刘备不一样的眼光，怎会有“隆中之对”而成就蜀汉的一方霸业而三足鼎立之势又怎会形成？不一样的眼光，推动了历史的洪流波涛滚滚。
不一样的眼光意味着一种包容。遥想当年，苻坚几次入山请出王猛，食则同桌，寝则同床，毫不在乎其乃山村野夫，终于实现了前秦的崛起。这种包容，这种心境，古今人中，比比皆是。
不一样的眼光意味着一种理解。大唐建国之初，李世民经玄武门之变登上王位。国内人心不稳，反动的暗流随时可以把他吞没，边疆有西突厥虎视已久，随时有可能攻入长安，取他首级。在这种内忧外患之下，唐太宗终施其文治武功，任用贤才，纳魏征之言，成就房谋杜断之美谈，终于成就了贞观之治的太平盛世，成为了与秦皇汉武齐名的中国历史上少有的开明之君，如果没有那一样的眼光，这一切会出现吗？
纵观历史，无论过去、现在还是未来，我们总需要一种不一样的眼光来对待生活，那种乐观可以让我们永远站在历史洪流的浪尖。历史的武潮儿是因眼光的独到而成功的，这样我们会看得更高、更远。
一切的成功都需要努力的付出，可当我们以不一样的眼光来看待一切时，我们会发现更快更好的方法，以达到事半功倍的效果。没有人可以摆脱生活的历练，我们所能做的就是执虚为盈，以不一样的眼光看待生活，让人生的旅途春暖花开。
不一样的眼光作文2
眼睛看得到的叫视力，而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见，别人也看得见，而通过眼光看到的东西，就只有你一个人看得见，人要立足于世，就要有不一样的眼光。
人人都要洗澡，为什么只有阿基米德发现浮力定理？人人都可能被东西砸到，为什么只有牛顿发现万有引力定理？原因只有一个，他们拥有不一样的眼光。
拥有不一样的眼光，助你走上成功之路。许多品牌都会找形象代言人，有谁会让总统做给自己的品牌做代言呢？还是免费的。互联网创始人之一哈维，就有这样的眼光，在小马哥演讲前，他重金雇佣一名男子在总统面前裸奔身上写上自己创作网站的网址，结果他的网站出名了，总统成为形象代言人，这是不一样的眼光取得成功。七匹狼周少雄总裁也拥有不一样的眼光，而同样也取得巨大成功，七匹狼刚建成名气不大，面对大量自己品牌的仿制品，他以超出盈利的钱维护自己的版权，在常人看来这是赔本的行为，却使七匹狼畅卖至今。
拥有不一样的眼光，助你赢得别人尊重。王菲在自己演唱会上将老歌《红豆》唱破音，遭受粉丝和网友的挑刺，但她面临挑战，她以有异于其他明星的做法赢得尊重，她公开道歉，并将别人的批评当作动力，用实际行动化解了这场危机。独特的眼光，将挑刺变为尊重。
拥有不一样的眼光，助你懂得生活真谛。生前王侯将相，死后只不过是一抔黄土，由生到死是自然规律也是生命的真谛，陶渊明看穿生活本质，毅然离官，去做那归隐的居士，尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光，乐是人生本质，即使是“草盛豆苗稀”，但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光，将生活简化，摆脱烦恼，安贫乐道。
在“成功”这个产品里，“眼光”这个原材料是不可缺少的，眼光是一把铲子，你可用他来挖掘财富，拥有不一样的眼光，拥有不一样的人生。
不一样的眼光作文3
我承认，我是自卑的。成绩平平，相貌平平，家境一般，我就是那种被丢在人堆里都找不到的人。老师会经常忘了我的名字，有时更会指着我喊出别人的名字。在他的印象中或许从未就得有这么个人，更别说能叫出我的名字了。
因为平凡，我时常被同学们忽视。他们可以理所应当地忽略我的存在而不去考虑我是否会生气。时间长了，我也就习惯了，因为我知道所有的抱怨只是徒劳，只有努力学习，让自己变得优秀，才能让别人可以注意到我。
进入高三以来，我还是那样不惹人注目。我拼命学，拼命学，如果可以，我愿把一天24小时都用在学习上。也许是老天看到了我的努力，在一次考试中我跃剧全班第三。老师看看我，又低下头看看成绩，他也许没想到，站在他眼前这个他连名字都叫不出的女生，可以有如此大的进步。我看到了他眼底里的惊讶，转瞬间便成了赞许，眼里微微流出了笑意，这是我从未见到过的。他耐心地给我分析各科中还有哪些不足，哪些科目还需多花精力……这在以前，我是想都不敢想的。
似乎全班的前三名学生永远是老师和同学关注的焦点。自从那次考试后，便有了许多同学主动与我亲近。她们会拿自己不会做的题问我，我也会把自己会的都讲给她们听，甚至，还有人会叫我“师傅”！对这样的称呼我是万万不敢接受的，自己还做得很差，怎能让别人叫我“师傅”呢！我告诉过她让她别叫我师傅，可她还是照喊不误，我让她改过，她笑着说：“改不了，习惯了。”虽然表面佯装生气，但心里还是欢喜的。
自此，我再也没被身边的同学忽视过，我用我的努力换来了她们的肯定，融入了她们的“小团体”。在她们的眼里，我不再是以前的丑小鸭了，而是一只羽翼渐渐丰满的天鹅了。而老师也可以准确无误地叫出我的名字，虽然有时还会想一会儿。
有时候，付出努力是值得的，就如我，曾经可以被理所当然忽视的女孩儿，现在变成了一个受老师重视，同学喜欢的人，而这一切，全都得益于我拼尽全力考出高分的那次考试，我才获得了老师、同学看待我不一样的眼光。
不一样的眼光作文4
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同的角度，会看到不同的结果。每一个事物都拥有多种性质，因此，在日常生活中，我们要有不一样的眼光，换一个角度，也许你会发现更美好的……
唐代诗人刘禹锡曾有过“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的独特见解，正是这一扫悲秋的独到眼光，让他成就了人生的理想。纵观历史，又有几人能够做到他一般的阔达。
市场经济高度发达的今天，物质资料早已远远不能满足人们的需要，精神文明与文化素养逐渐受到人们的重视。每逢假日人们都会跟着旅行团到处访问名胜古迹，文化遗址，看似是一种高层次的生活态度，但背后却带来了不少问题。一些旅客缺少环保意识，结果导致的是环境的破坏，资源的浪费。节假日出行，也会带来诸多交通问题。有些人有着不一样的眼光，假日他们会选择在家休息，参加社区的活动，做一些体育锻炼，这样既节省了金钱，也同时满足了精神需求，何乐而不为。生活中，我们需要不一样的眼光。
应式教育成为了倍受关注的焦点。十二年寒窗，为的只是高考，“一张试卷定终身”，引发了不少争议，然而这么多年来并没有做出什么改变。在这样的背景下，受苦最多的是学生、老师和家长。为了达成目标，尽其所能地学习。然而过分注重知识，却忽视了实践能力的培养。导致一些学子在走向社会时无所适从。为什么不能多给一些时间，为什么不能多给几次机会，一张试卷，决定一个人的命运，看似不合乎情理。可是在中国这样的社会环境下，又能否找到更合适的选拔人才的方法呢？凡事有利就有弊，不如换一种眼光，既然不能改变环境，那就去适应环境。这种教育模式虽然有一定的弊端，但却培养了我们吃苦耐劳的精神品质，也是一种收获。面对教育问题，我们需要不一样的眼光。
人际关系在日常生活中至关重要。但身为高三学生的我们，应当慎重处理，到了这最后阶段，我们可谓惜时如金，似乎学习占据了我们的全部时间，我们忽视了朋友们，平时再没有时间一起谈笑，一起去享受周末时光了。既然这样，那为什么不换个角度想一想，以彼此鼓励的方式，共同前进，相约高考，成就梦想！那样友情不会被冲淡，反而会更加深厚。处理人际关系，我们需要不一样的眼光。
生活、学习与我们息息相关，而对挫折与困难，我们要学会挑战与克服，同时我们更需要不一样的眼光，它会助我们更顺利地前进，让前方多一些美丽，少一些阴霾！
不一样的眼光作文5
镜头一
冬天的某个晚上，和朋友一起吃烧烤，我们刚在桌旁坐下，一位老妇提着竹篮走了过来。她头发已大半灰白，穿着件大棉服，早已洗得泛白的绿色布料上还星星点点地露些线头，却十分干净。她躬着身，似乎把我们看成是什么重要的人，表情谦卑，用沉静的目光看着我，轻声问：“小姐，花生米要吗？”
她问了好几遍，却都被朋友的笑声遮住了，她只好又尴尬地看我一眼，眼光里布满了无奈与失望。我不忍，便追问：“是新花生米吗？怎么卖啊？”她急忙拿出一包，又慌忙抬起头说：“是新的，三块钱一包，五块钱两包……”我掏出五块钱，她迅速地把花生放在桌上，便缓缓地退回去，但她并没有走。我抬头看她一眼，发现她正朝我后面微笑。我回过头去，看到一个穿着旧校服蹲在地上洗碗的男孩，也冲她笑，母子俩的眼光融聚在一起，像一个温暖的磁场，她是一个贫穷的母亲，那五块钱可能是一家人一天的饭钱，可能是孩子学费的九牛一毛……
那眼光里，是母亲的爱，是孕育着惊人力量的爱。
镜头二
眼前的报道重温了那次矿难，两个矿工互相扶着，接受记者的采访。“你们救了好几个工友，有什么话想说吗？”主持人发问。一个矿工看了旁边的人一眼，又转向镜头，局促的眼光显出了他内心的不安：“其实……其实这没什么，只是觉得不能抛下老贡一个人……”忽然他停顿了一下，眼睛里飘起了一片雾气，目光中带着后悔与悲凉，哽咽道：“可还是死了不少弟兄……应该都可以救出来的……本来可以的……”旁边的兄弟拍拍他的肩，皱起了眉头，看向镜头的眼中充满了悲伤：“是的……应该再多救出几个的，都是一起的兄弟……舍不得放下啊……”
我的眼睛有些湿润。那是男人的眼光，是兄弟之间的信任，眼光中是最朴实的爱。
生活中有太多这样卑微的人：天不亮就满城跑的送奶工，被城管撵得到处跑的水果小贩，满头灰尘的清洁工，在脚手架上操作的泥瓦匠……他们为了一份微薄的收入兢兢业业，但又无比崇高。从他们的眼光中，你会读懂大爱的真谛——超越了血缘，超越了金钱的精神力量。
不一样的眼光作文6
时隔多年，再去回想，亦是别样的风彩。
在过去的几年中，总受些委屈，却又不曾想过对与错，也总以各种理由认定自己是正确的，却也不理解她的心酸。
多年前的一个夏天，太阳似乎还没有那炎热却燃烧着我的心。放学后，老师将一些成绩不好的同学留在教室里，让我们与其他无关的人，在五分钟之内离开教室。当时我的桌面实在很乱，作业登记完后，顿时很难才能找到相对应的作业，对于老师的那番话，我不以为然。却没有想到老师的话的严重性，教室里的人已寥寥无几，剩下的都是老师要求留下的，正准备离开的我却被老师的话给停住了。她说：“你不用走了，留下来吧。”我转过身，呆呆的看着她，接着她说：“他们要写的试卷你也写吧。”我依然站在原地不动，过了许久才憋出一句话：“为什么？”她没有理我，将试卷递向了我。
本来，我已经约好了几个朋友一同去篮球场打球，现在他们也站在门口看着我。“你们不用等他了，他没有那么快。”老师看着外面等我的人说道。我的眼泪流到了纸上，咬着牙把那一叠叠试卷完成。
写完之后，我将那一叠试卷放到了讲台，就准备离开，不料老师叫住了我说：“你在这里把作业写完再走吧！等他们走了你再走。”我回到之前的座位上，将书包甩在了一旁，老师并没有理我，我拿出作业，死死的看着老师。
出了校门，母亲问道：“怎么出来这么晚？”我的眼泪流出来了，我坐在后座，母亲则在车外打电话与老师讲道理。
几年后，回想起那位老师，我的内心却满是歉意，明明老师是为了我好，我却以一种厌烦的态度对待老师，我也许是没有用同样的眼光去看这样一件事。
很多事情也许正面和反面完全是两种不一样的风彩，当你用不一样的眼光去对待同一件事的时候，也许得出的是不一样的两个事实，也再次回首时，我看到了那位老师不一样的风采。
不一样的眼光作文7
曾抱怨过绵绵不绝淅淅沥沥的春雨，却忘记了窗外萌生的小草，含苞的桃花；曾咒骂过热浪滚滚高温难耐的夏阳，却忘记了泡的花茶，打的水仗；曾感伤过萧萧索索满地凄凉的秋景，却忘记了窗前静立的菊影随风起伏的麦浪；曾叹息过莽莽苍苍晶莹闪烁的冬雪，却忘记了堆过的雪人，写下的诗篇。
人生无常，心灵多少次在黑暗抑郁中沉落，又有多少次在喜极的漩涡中轻浮。用不一样的眼光去看待这个世界，你的心中便会充满阳光。或许你一会发现那些慢慢流逝的美好。
用不一样的眼光看待世界，让心中充满阳光，慢慢发现流失的美好。爱迪生67岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬，大火最凶的时候，爱迪生的儿子在大火中找到了他的父亲，他的父亲平静地看着火势，白发在寒风中飘荡着，爱迪生看着一片废墟说：“灾难自有它的价值，我们以前所有的谬误和过错都被它烧了个干净，我们又可以从头再来了。”67岁，眼看着自己几乎是耗费了一生的心血付诸东流，面对这样的灾难，换作是其他人一定会无情甚至是绝望。而爱迪生的勇气可以昂然面对困难，他的睿智，他的不一样的眼光，他从灾难中看到了其存在的价值，看到了“从头再来”，看到了新的希望。
用不一样的眼光看待世界，让心中充满阳光，发现流逝的美好。有一次福特举起桌上的玻璃杯问他的员工：“你们看到了什么？”有人担忧地说：“半杯水被喝了，杯子空了一半。”“别担心”有人乐观地说“杯子里还有一半水，渴了还有半杯水可以喝。”“和你们不同，我看到的杯子容积是水的2倍，这里的说用一个小的杯子就能盛下，用一只大杯子做小杯子能做到的事，这是对资源的浪费，是低效率。现在生产线上的员工，就像这只大杯子一样，有一半的潜力没发挥出来，我要做的是换个小杯子，用大杯子来盛更多更好的东西！”一个不规则的多面体，从每个面看，都有不同的形态。同样，一个事物从不同的角度看，会得出不同的结论。正是因为福特不同于常人的眼光，才使他内心充满阳光，发现别人看不到的东西，才能把福特公司越做越好。
如果把人生比作天上的星星，一种如同遥远的恒星，安静地挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星，刹那间划过夜空的灿烂。恒星流星都很美，一种美德永恒，持久却不耀眼，一种美的灿烂，光彩却转瞬即逝。如此想来，人生并不完美。所以纵然在人生之路上遇到坎坷或失败，也可以平心静气的对待；即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之。这种不一样的眼光引领你遗憾却又美丽的人生，它只是引领，不会破坏，反而会使生命的乐章更动听。
一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，如何让这条路不失美丽，就要让我们有苏轼那样“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达胸襟；让我们有李白那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着追求。用不一样的眼光看待世界，让生命充满美好，让你发现流逝的美好，让生命之舟驶向成功彼岸。
不一样的眼光作文8
他一上车，就感到束束，异样的眼光，向他射来。
他继续往里走，寻找一个座位，对于这些眼光，他已有了心理准备，因为他的脸上，有一条长长的刀疤，他自己也不记得是6岁还是7岁被自己因为好奇云玩菜刀而失手误伤的，这条疤，伴个随着他走过了许多个年头，如今这条疤使他原本英俊的脸显得有些狰狞。
他走过一位老人，老人一看到那条刀疤，便有些怯意，向旁边又退后了几步，用警惕的眼光一直看着他走过，而老人的手却紧紧地抓着口袋，一刻也没放松，他留意到了，为老人的行为他也只能表示理解，眉头却开始紧锁，这使他的疤更显得吓人。
他又经过一位年轻的女孩，女孩坐在他没有疤的一侧，当她见到他那英俊的侧面时，她流露出了一种欣赏的眼光，并且对他微笑了，他也注意到了他也感受到了对方的友善，当他正过脸对她还以感激的目光时，女孩看见了那条长得可怕的疤，眼中的光彩瞬时散去，继而是惊恐与不安，她立马将头转了回去，他的微笑给了空气。他十分尴尬地向车后走去，这时，他注意到了后排有一束天真的目光向他投来，他寻找那目光，是一个可爱的幼儿的，幼儿并不知美丑善恶，但他们似乎能感受到人的心灵的纯洁与否，是的，他是一个外表不善，但内心却十分善良，真诚的人，缺少的只是理解的眼光。此时那位幼儿却十分地开心见到他，甚至笑了，那笑声，如同温柔的轻抚，他心中得到了一些安慰，盯着那幼儿眼光中流露出了一些异样的光彩。但这光彩与那条疤结合起来在那位幼儿的母亲看来却是不善的企图，她的`眼光中充满厌恶，直直地刺向他，然后立马将孩子调向车窗外，那幼儿竟哭了，母亲略带怒意地拍打着孩子，那哭声如同比这拍打狠上百倍千倍般打在他心上，他垂下眼，坐到了车子最后面，用手摸着那条可怕的疤，继而是把脸转向窗外，眼光中流露出一种需要理解，需要关心的渴望。
孩子的哭声渐渐停止，女孩也恢复了平静，老人护着口袋的手也放松了。他也恢复了平静，站起身来向后门走去，这次他没看一个人，眼光中透出一份欣喜，他要下车了。
车停在了一家孤儿院门口，他脚步略显轻快，跨出了车门。车门关上的一瞬间，他与车内的人都解脱了。车内气氛渐浓，当然他不知道，他只是摆脱了那些令他压抑的眼光，快步向孤儿院走去。来到一个房间门口，轻叩了三下门，用幼稚的声音说道：“我来啦”。房内传来一句问话：“我们是小兔，你是谁呀？”他用钝钝的声音回道：“我是大—灰—狼。”门一下打开了，七八个五六岁的孩子跑了出来，围着他一起转，有的抱住他大腿，有的嘴中喊着：“刀疤叔叔，刀疤叔叔……”他抱起那最小的一个，看着那阳光的笑脸，以及那孩子们热情，真切的眼光，他感受到了从未有过的幸福，眼眶充满泪水，眼光中透出无比的关爱，而那条疤，也似乎不再存在了……
不一样的眼光作文9
当一轮皓月在深邃的夜空升起时，不知会有多少人驻足仰望？当清冷的月盘洒下温柔的银辉时，不知又要承载起多少不同的眼光？
同一轮明月，在不同的年代里，会有不一样的眼光对她凭栏远望。
唐人的目光大都是炯炯有神的，透露出大唐盛极一世的万丈豪情。提笔挥毫，飘逸潇洒的诗仙太白，秀口一吐便是“举杯邀明月”的豪放，是“欲上青天揽明月”的洒脱。自然，唐人的目光有时也飘忽不定，“明月松间照，清泉石上流”，“深林人不知，明月来相照”，他们用不一样的目光，看到了无尽的恬淡与宁静。
宋人的目光或许少了些许自信的深邃，而多了一份理性的深沉与感性的细腻。“明月几时有，把酒问青天”，苏轼固然豪放，可也受到了仕途不顺的桎梏，目光中多了一份沧桑；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，柳三变何等细致入微，月光在他的眼中就多了一份惆怅。
同一轮明月，不同地域的人，也会有不一样的眼光对她充满怀想。
余光中无法跨越那弯弯浅浅的海峡，于是他将乡愁寄寓于悬在天穹的明月中，眼中满是剪不断的思念之情；大陆同胞同样仰望那银盘似的皓月，也将心思寄寓在那穿越遥远时光的明月中，只是他们的眼光中充盈的是渴望统一的热情，是期待美满的焦灼。
那一轮明月，承载了太多不一样的眼光，不知她是如何默默地承受了这几千年的祈愿。
人们在欢娱的时候会仰望她，用欢乐的乐章谱写那寂静的柔情，那时，他们的眼光中充盈的是满溢的微笑；人们在伤情时会仰望她，将愁心寄托给她的温柔缠绵，那时，他们的眼光闪动的是低沉的哀叹。
用不同的眼光，你会发现相同的事物是如此的善变。“客亦知夫水与月乎，逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”苏轼早已将不同的眼光会发现同一事物的不同现象诠释得淋漓尽致，因而他能够“一蓑烟雨任平生”。北方白雪飘飘，南方细雨蒙蒙，让我们用不一样的眼光去丈量这美丽奇绝的世界吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺洒着美丽。
让我们用不一样的眼光，去感受夜的深邃，月的宁谧。
不一样的眼光作文10
有一块普通的大理石，被很多雕刻家不认可，不是认为它纹路不够清晰，就是采凿得不好，总之不认可这块大理石能成为艺术品。而意大利雕刻家，米开朗基罗，却将这块大理石造就成一尊举世瞩目的“大卫像”。
为什么，米开朗基罗能够把这块石头雕刻成一件成功的艺术品？我只能说，他具有独特的眼光，而这块普通的石头也遇到了它的伯乐，没错，米开朗基罗就是这块石头的伯乐，而这块石头就是他的千里马。
千里马常有，而伯乐不常有也。在现实生活中，伯乐还是不常有，就拿学校里的事情来说吧，往往那些调皮，行为不好的学生，只要在课堂上不影响其他学生，有些老师可能会对他置之不理，甚至会有些歧视，因为这些老师觉得，他们以后不会有所作为。我想说的是，这些老师的想法是错的，有个同学上课不爱听讲，总爱开小差，因为胆小，多次被其他男同学欺负并指使这个胆小的同学做事，老师就认为他懦弱，就认为他以后只能赚一两千块钱的工资养活自己，后来，他过得并非是老师说的这样，他开起了酒店，自己做起了老板。
作为一名人民教师对待学生应该要有独特的眼光，就像米开朗基罗一样，最后，我想说的是，不要一开始就否定了一切，因为这一切都未曾开始打磨，没有试过你怎知道，这，不行？
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