无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的擦黑板的作文800字，欢迎阅读与收藏。
擦黑板的作文800字 篇1
从什么时候开始，我很喜欢擦黑板。
如今，16年寒暑，对擦黑板热爱，一直不曾被时间冲淡，一直不曾被琐事牵扯，一直不曾被粗心的我，丢弃在记忆的角落。
那是我的一首童歌，一篇回忆，更是一首不会写完的诗……
我曾自卑，封闭，沉默，敏感。走进教室，我是最老实的女孩子；回到家中，我是最疯狂的疯子。如此反差极大的我，如此不曾在茫茫人海中被厚爱。正因为如此，幼小的我，单纯的我，更渴望被关注。那温柔的声音，像阳光，多希望那道阳光能在我的名字上多做停留。我想竭力表现，却不曾突出。还记得有一次，我做值日，下课的时候，擦黑板的同学不见踪影，黑板上满满的字，吸引着我，我轻轻向前，拿起黑板擦，慢慢的擦着。在我沉浸在义务劳动的欢喜中时，我不知道背后一双赞许的目光正凝视着我。是的，那一次，那道阳光落在了我的名字上，老师轻松的说：“李哲，你的黑板擦得真干净！义务劳动，老师表扬你。”别的话，我不记得，只记得老师念我名字的时候，我心里的激动和开心。那声鼓励，我一遍遍的回味，不曾与任何人分享，就默默的把这次鼓励，放在心里，很久很久。我很喜欢擦黑板，那是我静静的，与世无争的一种付出。它留下了我年幼时单纯的张扬。
我曾懵懂，幼稚，偷懒，滑头。老师面前，我是最沉默的学生；同学面前，我是最风趣的女汉子。如此矛盾的我，如此不曾被人当成焦点。然而，我比那些老师眼中机灵、聪明的学生，更要崇敬老师，那山一样高的身影，是我不可触及的伟岸。我想和老师多说一句话，却因羞涩，始终不曾移步。还记得劳动委员在排值日表，她贼兮兮的问我：“老李，想干什么活，我帮你安排！”我想了想：“老仉，我想擦黑板！”她当时的惊诧，我还清楚的记得。不过我很坚持，我很笃定，是的，我要擦黑板。当我第一次走上那个讲台，用黑板擦抹去老师奋斗的痕迹时；当我用湿的抹布，拭去残留的白色粉末时；当我等待讲台旁的窗，吹来阵阵清风，将黑板风干，路出那诱人的墨绿色时，我真的惬意。这个过程，是我和老师最近距离的接触。每每擦去那些老师用力写下的“赤壁赋”、“温带海洋气候”“中国近现代历史”等等，那些知识，连同老师铿锵的声音，就又一次回响在我心中，再一次如清风拂面，吹进心里。看着老师在我擦的干干净净的黑板上，写下飘逸的字体，我真心的欢喜。“那是我擦的黑板”我曾幼稚的开心着。我很喜欢擦黑板，那是我默默的，爱老师的一种方式。它记录了我青春时荒诞的羞涩。
如今，我痴傻，疯狂，成熟，严谨。在讲台上，我是严肃而不失风趣的老师；在自己面前，我是随时丢点智商的自己。我想说我很细腻，我想要自己能够在月光下擦去自己白天里的紧张和压力；我想说我很敏感，我想自己能够在流言中擦去自己无言的反抗；我想说我很善良，我想要自己能够在学生们的理解和爱中擦去自己感动的泪水。就像我曾经那么热爱擦黑板一样，擦去白色的粉末，留下墨绿色的纯；擦去自己奋斗的艰辛，留下些许曾经梦想的痕迹。人生，也是在擦去、填写、擦去、填写中，一步步的向前。我很喜欢擦黑板，我可能会擦一辈子的黑板，当我擦去自己黑板上留下的字，我希望那些字和我的心已经留在学生的心里。我很喜欢擦黑板，因为它开始成为我生活中的一条线索，教会我张扬，教会我羞涩，教会我付出，教会我不放弃的梦想将就此延续。
我很喜欢擦黑板……
擦黑板的作文800字 篇2
在现代社会中许多事物都千变万化，就连那再平常不过的黑板也是这样。最近，我就在教室里发现了一块神奇的黑板。
这块黑板就在我们教室的正前方，和其它黑板没有什么不同。它样子平平凡凡的，也不希罕。可它的功能相当神奇。
这一天，我做值日生，来得很早。我走到讲台上一看，讲台上没有粉笔，只放着一个正方形的遥控器。我心想：这遥控器是干什么用的呢？老师不用粉笔难道可以写字？这一连串的问题使我疑惑不解……。正在这时，班长走了进来，高兴地对我说：“以后我们就再也用不着粉笔了，有这块黑板和这个遥控器就够了！”我瞪大了双眼惊奇的问：“什么？什么？不用粉笔？老师不用粉笔怎么写字？怎么给我们讲课呀？”在我不解地连续追问下，班长却摆出一副很神秘的样子，死活不肯告诉我。不一会，上课铃声响了，老师站在讲台上对我们说：“今天，我们讲第31课《飞向蓝天的恐龙》请同学们打开书。”我随即看到老师拿起遥控器摁了几个五颜六色的按钮。突然，在黑板上出现了一行整整齐齐用粉笔写成的板书。
“这简直叫人难以置信。太神奇了!”我不禁地赞叹道。
下课了，我跑到黑板跟前，拿起黑板搽擦正要擦黑板时，班长又跑过来说：“王雅清，这事就不用你来费心了，交给本班长吧！”说着，只见他拿着遥控器摁了个“清除”键，不再需要的一行的漂亮的板书便消失了。“这是什么东西，太神奇了！”班长这时得意地卖起了“关子”来，说：“这叫做‘全自动新型无污染黑板’，它可以减轻学生下课擦黑板的劳动，同时粉笔灰吸入我们身体给我们的身体带来的危害。你等着瞧吧，这高科技黑板用处还多着呢！”说完，他便踏着方步，扬长而去。
上课铃声还没有响，同学们就陆续走进教室，原来是校长利用课间时间要讲话。不一会，我看到黑板立刻变成了一个大屏幕。就在这时，校长的头像也出现在大屏幕上，黑板边上的架子成了音箱，播放着校长说的每一句话，每一个字。你别说，这个“黑板音箱”还真好，校长说的每一句话都清清楚楚，没有一丁点模糊杂音。这时，班长又探过头来对我说：“你现在看到的只是这‘全自动新型无污染黑板’功能的冰山一脚！”
不一会，校长的话讲完了。老师走了进来，我们又要上下一节课了。
我确信：这个高科技的黑板还有许多没被我发现的奇特功能和用途呢！
擦黑板的作文800字 篇3
我的家里有一块黑板。她是爸爸的设计杰作——家庭的故事在上面无拘无束地演绎着。
欢乐时，黑板是我们的朋友。我和弟弟在上面画画、涂鸦 ，海阔天空。不开心时，黑板也是我的朋友，记得有一次，妈妈叫我做完作业再看电视，可刚好播放我最喜爱的节目，妈妈为了让我养成良好习惯，把电视关了。我生气了，于是在黑板上写下：妈妈，如果您不让我看电视，我就不爱您了。睡觉前，我希望妈妈能看带黑板，然后说跟我道歉呢——我天真地想。
一直到临睡前，妈妈依然不动声色，像往常一样帮我盖好被子，给了我一个吻，然后就睡觉去了。我真想对妈妈说：“妈妈您看看黑板，我对您有意见了。”不知过了多久，迷迷糊糊中我睡着了。
第二天我起床后，惊奇地发现，黑板上写着妈妈的话：“孩子，无论如何，妈妈都爱你！”句子的末尾还有妈妈的签名呢。顿时，我对妈妈的不满，飞到九霄云外去了。
我家的黑板充当教师的责任，这是爸爸经常做的事。他喜欢在黑板上写一些名言、忠告或道理。然后拉着我和弟弟来到黑板前，要求我们立正、不许说笑，一字一句地念完。
但爸爸的这个方法并不是全都管用，有时我喜欢把它闹着玩。记得有一次，爸爸在黑板上写着：“百善孝为先，论心不论迹，论迹贫家无孝子。”我看不懂，爸爸解释后，我笑着说：“好呀，反正我心里爱你就足够了。”爸爸听后觉得不妥。几天后，黑板上出现了一道选择题：以前有一个从农村进城的孩子，要给家里寄钱，用哪种方法比较好？A.托人带回家；B.银行卡转账；C.邮局汇款；D.过年时带回家。
我在黑板上选B，妈妈和弟弟分别选了A和C。第二天，爸爸在黑板上评分，每个人都得100分！我们都乐开花了。紧接着，爸爸给我们讲起他孝敬父母的故事，一节生动的品德教育课就从这儿开始，我的心灵又一次得到洗礼。
我家的黑板还很有幽默感。在见不到爸爸的日子里——爸爸出差或加夜班，通过黑板，我也能得到爸爸的关怀——黑板上一个个图文并茂的幽默故事。每当驻足于黑板前，细细品味，总叫我开怀大笑。家里的黑板带给我无限的欢乐和幸福！
我家的黑板是一位博学的老师，她带给我知识；我家的黑板是一位慈祥的长者，她循循诱导我做人的道理；我家的黑板是一座沟通的桥梁，用亲切的语言写进融洽；我家的黑板也是一个成长的后花园，在上面耕耘和收获着我的理想。
擦黑板的作文800字 篇4
“啦啦啦，啦啦啦，我是演出的好当家……”我欢天喜地地唱着《卖报歌》改编版的（演艺歌），开开心心的一路跳着唱着向学校走去。要问我为什么这么高兴？嘿嘿，那是因为我们大名鼎鼎的六、一班要举行一年一度的重大活动——“元旦联欢会”。
我前脚刚刚踏进教室门，李煜萱就以十万火急的速度感到本“才女”面前，当我还在思考怎么开头时，她就硬生生把我连拉带拽地拉到那早已擦得铮亮的黑板前，不怀好意的挑了挑两条蚯蚓似的弯弯扭扭的眉毛，眨了眨扁豆形状的小眼睛嗲嗲地说：“亲爱的王姝元元，我知道你对我最最最好了，来，画个画吧，就算帮帮我嘛，求求你了呢--。”正说着，把满身鸡皮疙瘩快掉得差不多的我一下子抱住，摇来摇去，用她那油不拉几的头发，拱我刚刚洗干净的羽绒服，我的脸顿时被她摇成“囧”字。可怜的一世英明的王姝元同学就被李煜萱同学的死缠烂打加恶心的口水的攻击下“百般无奈”地屈服了。（画外音：话说我一个字都没说出来，来，大家看看，谁说我不愿意画黑板来着？）
用我那“美丽加纤细”的“金枝画手”大手一挥，黑板上赫然出现了“六一班元旦联欢会”这几个百金不换的楷体大字，但内容换了标准，继续画边框。我们的大班长贺妍，一个箭步窜上讲台，咧着嘴巴，笑眯眯地凑到我的耳边说：“好好干，咱班的黑板报就靠你了。”又郑重拍了拍我的肩膀，用比来时还快的速度，迅速得像小老鼠一样溜回座位上了。本来还想让贺妍帮个忙
的我，只能眼睁睁瞅着她回到座位上，苦笑不得地继续为六一班做贡献。
忽然，我灵机一动，唉，何不让喜爱画黑板报的韩梦鸽来帮助我完成这个光荣的任务呢？我嘿嘿一笑，露出两颗小虎牙，在同学们看来，我的小虎牙就像是在银白的月光下闪着寒光的狼牙。我以十米冲刺的神速狂奔到韩梦鸽面前，陪着笑，不怀意思地说：“韩梦鸽啊……”还没等我说完，她就插话：“好的，我去画黑板吧。”说完，就豪爽地去画黑板了，留下还在发愣的我。（画外音：一阵冷风吹过，挂起一片单薄的树叶，飘呀……）
经过我们三个人的智慧、艺术和数次争吵后，终于决定了一种字体——圆体字，于是，不擅于写圆体字的我们现学现做，成就了五个狼狈不堪的字体“元旦联欢会”
我盯着看了半天，发现“旦”太难看，有太死板。于是我们三人绞尽脑汁，最终还是我想出了个比较古老的主意，于是成了这样“元蛋联欢会”
“叮叮当”上课铃响了，奋斗了一中午的我们等待着联欢会的到来……
擦黑板的作文800字 篇5
今天，我踏着轻快的步伐，来到了“重庆棋院”，参加一年一度的围棋定级定段比赛。
来到棋院的大厅，里面早已是人山人海，好热闹呀！这是，一个人拍了拍我的肩膀，我顿是吓了一跳，回过头来，我才发现是我的棋友——左希铭。“嗨，左希铭，你这次有把握进入五十强吗？”“我估计把握不大，这次比赛的人个个都是卧虎藏龙，而我却只有4级水平呀，但我也祝你马到成功！”“行了，快去回到自己的座位上去，调整一下心理准备吧。”就这样，我进入比赛场地了。毕竟我是名首次参加定级挑战的选手，一路上我是过5关，宰4将，才进入了淘汰赛，失败与成功，都是我学棋道路上的一段历练。
正当我还在思忖老爸的叮嘱：多思慢落子……可让我万万没想到的是，我的对手竟是在巫山围棋邀请赛中排名第5的刘明，我的耳边又出现了赵立对我说的那句话：人中刘明，棋中小目，看来，我这次是真的遇到了高手了。
“小鬼，你好呀！”“刘明，这次比赛你别用小目定式吧。”“好呀，不过你可得小心我的必杀技。”妈呀，这个刘明怎么老喜欢用必杀技，看来，我也要使出我的必杀技——借尸还魂。于是，异常激烈的战争又爆发了。
“三连星！”“中国流”“小飞挂角！”“小飞近角！”我和刘明越杀越激烈，引来无数人的观看。
糟糕!我的一块棋已经被刘明团团包围了，归路又被切断了，怎么办。突然，我想到了对策：“三十六计之借尸还魂！”我把几颗死子向刘明缺口逼进，趁他不注意，杀了个他个措手不及，把那几颗极为重要的棋子一网打净。“啊，终于连通了！”我叹了口气，又把利剑指向了刘明的大本营，又夺到了一块地盘。
正当我洋洋得意时，刘明看了看我的地盘，拿起了棋子，走了个“关门捉贼”，灭了我一块地盘。哎，都怪我只顾于前方作战，忽略了后顾之忧，这把我吓出了一身冷汗，幸好这次损失的不大，我先把漏洞补起来，在确定没有危险，又长驱直入刘明的地盘。
时间一分一秒的过去了，最后，我还是不小心被刘明破了大本营，正当我去补缺口时，刘明又将矛头对准了角上的棋子，这次比赛，我只能挂白旗了。
当我走出比赛场地时，只见姨姨已经在那等我了。哎，也不知左希铭怎么样了，是淘汰还是晋级了。
这次比赛我虽然输了但让我亲身体会到了围棋的乐趣，见识了各种招法的神奇之处，我以后一定更加努力学好围棋，成围棋高手！
擦黑板的作文800字 篇6
同学们，你们有没有擦过黑板呢？相信大家都应该擦过吧！但是今天我们的擦黑板有一点不一样，是搞笑擦黑板。
今天老师说：“我们玩一个游戏。”同学们个个欢呼着，“游戏的名字叫搞笑的擦黑板。”老师说。同学们听了，顿时把欢呼声收起来传来了议论声，一个同学说：“擦黑板，有什么好玩的？在学校经常都有的擦啦！”但是老师说：“我们把写满字的黑板擦的亮堂堂的，擦得最好的一个同学有十个贴纸奖，第三个同学有五个贴纸奖……总而言之，凡是擦过黑板的同学都有贴纸奖。”
老师让我们把黑板形容一下。黑板上写满了字。密密麻麻的！像一片杂草。有的同学说：“五颜六色。”有的同学说：“乱七八糟。”还有的同学说：“像长满青春痘的人。”
老师首先请了一位在班上比较活跃的同学上来，这位同学从座位上“飞”了出来，还把凳子搬了出来，站在上面一跳，拿自己的手当抹布。把粉笔灰弄得满天飞舞，一些粉落在他的身上，而一些落在头发上，一些粉落在裤子上。他下来，把粉一拍——哈，越拍越脏了！一个巴掌下去，黑板上的字被擦去了一半，但仍脏兮兮的。
老师叫了他下去，然后请了在班上最高的人——也就是我自己。真倒霉，我又不想擦黑板，但偏偏叫到我。我只好“认命”出了去，我拿起似砖头的抹布，我站着在黑板上画了一个又一个的圆圈，但是抹布发出“吱——吱——吱”的声音，让人听起来很难受。
我于是奔向门外，把抹布搓来搓去，直到搓干净为止。然后跑回教室，在黑板上擦，这次可比没洗好擦多了，不一会就把够得着的字擦干净了。但上面还有不少字呢！我踮起脚尖擦，老师怎么把字写那么高！原来擦黑板这么辛苦！再不够高的字，就一跳一跳，同学们都在笑我，我有点不好意思。我一定像个滑稽的蚱蜢。到了再高的字，我就搬来凳子，站上去擦，真危险啊！我觉得差不多了，但是同学在后面：“这里没有擦好，那里也没有擦好，我被同学们指来指去，就像马戏团里的动物一样被驯养的乖乖的重擦，我的手腕很累了，最后我放弃了，把抹布放下回座位了。
老师又请来一位同学，这位同学做事情一点也不马虎、一丝不苟的，从上往下的擦，擦得很有规律。黑板终于干干净净了！
这个游戏使我明白了一个道理：做什么事情，都要做到一丝不苟，不能半途而废。
擦黑板的作文800字 篇7
在南京实习的时候有个习惯，课后总是自己擦黑板。工作了，发现老师们都不自己擦黑板，于是，我也不擦了。今天，我再一次自己擦黑板。以前擦黑板是带着满心的欢喜，今天，却是那样的心痛 ……
下午去八（2）班上课，因为前一节有七年级的课，所以我是匆匆忙忙地走进教室的。放了一段视频，我正准备转身写板书的时候，发现一黑板的英语字母。刹那间，热血直冲头顶，真的很想发火。 从来没遇到过这样的班级，上课了竟然不擦黑板，我立刻叫值日生上来擦。此时，某男生开始讪笑，兴许是觉得值日生要倒霉了。我更火了，不以为耻反以为荣，难道擦黑板仅仅是值日生的责任吗？值 日生没擦，难道班级里这么多同学就不提醒吗？世态炎凉，为什么人情可以这么淡薄？至少我们读书时是永远不可能发生这样的事的，事不关己高高挂起，我的心都凉了。哀莫大于心死，对他们，我是 在是没有心情再去责骂。我说，如果你们不愿意，我可以自己擦黑板！
很奇怪，我竟然继续上课了。原以为我会摔门而去，照我的脾气我是会这样的。如果我对他们还有一丝丝感情，我也会这样。你在乎他们，还会责怪他们；如果你不在乎了，真的连责怪的必要都没 有了。我提醒自己，我是老师，授课是我的责任，我不能像这些孩子一样不负责任，所以，我平静地上完了整堂课。真的，我没有再去骂他们，似乎那样是对自己的不尊重。最好的惩罚就是视若无睹， 他们爱怎么样就怎么样吧，我尽到自己的责任就好了。
回到办公室，同事说怎么不骂他们呢？我说，没有心情。的确没有心情去骂他们了，虽然我曾经是那样爱他们，可能失望地多了，也就习惯了。其实，他们根本就不在乎我是喜欢他们还是讨厌他们 ，也许这一直都是我的独角戏。这样想来，又有些伤心。课堂上没有发火，心却到现在都不舒服。于是，某人又成了我的出气筒。觉得自己好奇怪，不对学生发火，却对自己最亲的人发火，完全颠倒了 。想想，真的值得吗？他们是我什么人，为他们生气难过，真的好傻。
才说过要对自己好一点，为什么这么快又让自己难过了呢？
我会坚持自己擦黑板，提醒自己，要对自己好一点。无能为力的事，就顺其自然吧。我又不是什么大教育家，他们的将来我也担负不起，不要把自己想像得过于伟大才好。
本来答应他们班主任帮他们排一二九的舞蹈的，不高兴去了。为什么要浪费我的时间再多看他们一眼啊，我才不要对自己那么残忍呢！
擦黑板的作文800字 篇8
第一次接触，指尖换过漆黑、粗糙的板面，心中荡起的，是不由自主的期待与信心……
小学，用一支支五彩缤纷的粉笔与同伴们一起勾勒出精彩的黑板报是我最为骄傲的事情。虽然不是宣传委员，但每一个参与工作的人都是至关重要，不可或缺的。每当回头看到自己绘画的大标题，星星点点的装饰画，心情总会愉悦起来。是啊，哪有人不喜爱自己辛苦的劳动成果？
一期又一期，一版接一版，黑板上描绘过的，都是我们的理想、感触。终于，我告别了小学教室中的小黑板，迎来了中学里还未描摹过的那块“净土”。
记得中学第一期黑板报，我在最后画上了一圈碧绿的嫩叶，托着文字，托着我的期盼。渐渐的，板报便交给了宣传委员L、X同学和我。回想起三人最初面对一大块空白时，依旧是那么清晰。L问我怎么画呀，我问X，X问L。于是三人都腼腆地笑了。又花了好长的时间讨论排版及色调、内容问题，最后才敲定想法，一版青涩却朝气蓬勃的黑板报就静静地在教室后呈现。如此遥远的记忆仍仿佛发生在昨天，因想法不同而发生激烈的争论……可慢慢的，回忆愈发甜美起来，一点点地成熟，一点点地汲取，一点点地成长。
不再是简单的粉笔，取而代之我们采用了色彩鲜明、简洁干净、明朗大方的广告颜料。黑板报出下来，效果果然更好。一期多姿多彩的黑板报，得到了同学和老师的赞赏，没有什么比这更令人欣喜的了。我们的黑板报总能获得许多科目老师的夸奖，吸引眼球的标题，丰富多彩的插画，端庄秀丽的粉笔字，切合班级实际的内容，给老师们留下了很好的印象，这是我们最希望看到的。与此同时，一点一滴的积累进步，让老搭档三人组从黑板上领悟了更多。完成板报时，我看到的是成功的黑板，看到的是努力的汗水，看到更多的是我们的团结、默契、真诚、奉献。通常至此，我都会感叹一句：“好一幅和谐的画面！”……此时，倍感欣慰。
教室内不仅黑板由我们负责，连墙上的装饰，老师也一并交给了我们三人组。这也不再是难事，三下五除二，现在虽无“高雅”之称，但有“书香”之气。我们的教室，我们在这个温馨的环境中健康成长。
以前，我们会花周末中某天的下午“磨”在黑板上，然而现在，时光如白驹过隙，升至初三毕业班后，已没有太多的时间花费在出黑板报上。但是，恒久不变的，是我们挥洒的汗水，齐心协力的团结，以及对生活、学习的憧憬，亦是那块承载了年岁的“净土”。
擦黑板的作文800字 篇9
黑板上的记忆老师，你往黑板上写的白色知识就如同伤口上药还是会留下疤痕一样，即使用黑板擦擦掉，也还是会留下淡淡的痕迹。
虽然淡淡的，但也深深的烙印在我的心中。转眼，我已经上初二了，已经离开小学两年多了。一天傍晚，和几个小学同学去小学看老师，顺便怀念一下在小学时的那种亲切的感觉。我们几个男女生相约一起回到小学，因为那时已是傍晚，小学生都放学了。所以我们偷偷溜进去看看老师和以前的教师。我们去了我们我们以前的教师。一打开教室门，就感觉四面八方的回忆向我脑海涌来，没变！真的没变！后墙的板报没变，讲桌没变、讲台也没变，图书角的书、墙上的奖状，还有那充满记忆的黑板，统统都没变！
我走到南排第一的位置，那是我曾经的“宝座”，我把手背向身后，眼睛看向黑板上的细小的裂痕，记忆如潮水般涌来……“看！黑板上这几道应用题，比较难，叫几个学习比较好的学生上黑板做给大家看。小亮、小梦、小白你们三个上黑板去做。”我们三个慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋觉得我这道题怎么那么难啊！而我只是望着黑板迟迟没有“动手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同学鼓励的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、讽刺的目光，我的心沉到了湖底，为什么？我愤恨而又失望的用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大还是黑板质量太差，竟被我砸出一条细而浅的裂痕，但很快被我用粉笔盖住了，心里有些害怕。老师走了过来用温柔的目光看着我对我说：“人无完人，没事，不丢人待会儿听老师讲就会了，好了，回位吧。”
我低着头，回到了座位上，等待老师讲，老师将我写的步骤擦干净，那裂痕又跑了出来，但老师随即又在裂痕上写下了正确的步骤，便微笑问我：“懂了吗？”我点了点头。心想：老师，您真好！一滴水瞬间滑过我的脸颊……我慢慢走向黑板，手拂着那淡淡的裂痕。眼泪又湿了眼眶。突然，一个好听的声音说：“你们怎么来了啊？”我转头一看，老师！我们一拥而上，把老师团团围住，我对老师说：“您还是没变，有着那阳光般温暖的笑容。”老师又笑着对我说：“你不是也没变吗？还这么爱哭……”
黑板上的裂痕，已不是普通的裂痕，它装载着一段师与生之间的美好回忆。清风飘荡，粉笔末簌簌落下，如飞舞在记忆中的繁花……
擦黑板的作文800字 篇10
黑板？再熟悉不过的字眼，我们身边的伙伴，在黑板上有我们给学生的疑惑解答，在黑板上有孩子的回忆……然而今天我看了来自伊朗的电影《黑板》，我的内心异常沉闷。全片以一种仿佛超越现实的景象将我们拉入了另一个神奇的境界。当知识遇上生存，一切都会成为一纸空白，当安逸生活遇上影片中的逃亡，一切都已枉然。
一开始，我以为这是关于老师的故事，因为他们背着一块块的黑板在寻找学生，为了躲避飞机的轰炸，而又不得不把黑板涂成了黄板，以随时能够倚山躲在黑板而逃避飞机的轰炸，尽管整个电影中没有飞机的影子，只有轰鸣声，还有随之而四散的乌鸦和那极为难听的乌鸦叫喊声。老师在寻找学生，他们以为知识可以让人可以读书、看报，了解外面的世界，可以寻找好的工作，然而在生存面前，这些显得如多么的苍白无力，或者说，是多么的奢侈。在寻找学生的同时，他们也是在求生存，只是为了一点点面包片，为了一口水…… 影片中，黑板也在不断变换着功能。从担架到晾衣架，从传授的平台到自我认为的保护屏，黑板被赋予了太多背后的意义，黑板所传达的精神是一种不被宣扬的沉默。 黑板，也只是一个符号。
“我们是骡子，我们总是在逃亡，你怎么可能期望我们会读书？读书的话，你必须停下，但我们永远不能停止奔走……”这是一个孩子平静的分析，这是一个孩子呜咽的讲诉，背上的负担太悲伤，以至于我们失去了读书的可能。不是不想了解文化，不是不愿看清世界，不是想被欺瞒，不是想被压迫，但是我们已过早陷入了泥污，脚上沉重的泥土告诉我们——我们已失去机会。伊朗，伊拉克。我们被这个国家的名字压得喘不过气，我们担惊受怕，我们一直在逃亡，我们是政治决策下的牺牲品，永无天日。 年迈的老人“什么都没有”，也不想要知识。
可悲！没有知识的可悲！这是看完这部电影给我留下的印象。教师的可悲，孩子的可悲，人们的可悲。也许有了知识孩子们就不会当骡子，也许有了知识教师就不会为了生计而奔波，也许有了知识人们就不会因看不懂信而在无期地等待自己关在监狱的孩子，不会在战争中的轰鸣声中，跪着前行。影片的结局无疑是一个悲剧，孩子们的遭遇令人叹息。影片对战争的残酷性的无声控诉，战争剥夺了孩子们的生命，剥夺了孩子们受教育的权利。黑板在影片中是一个道具，但不管它怎么变，有一点是始终不变的，在任何时候它都是老师手中的教具，始终不泄地向人们传授着知识。我想，黑板也是明天的希望所在，只有知识才能改变命运。
擦黑板的作文800字 篇11
师恩就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。——题记
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了一季，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个季节。日光斑斓下，宁静的黄昏中，黄叶纷飞。此时的我，吹着凉爽的微风，在落叶纷飞时，回忆着我亲爱的老师。
灰色记忆 依稀记得，期末考那段时间，老师您早出晚归，行走于办公室与教室之间，你认真的备课，认真的教学，在三尺讲台上为我们指点迷津，在紧张的学习之余，你对我们嘘寒问暖，为我们缓解压力。那段时间，老师您憔悴的许多，苍老了许多……
金色记忆 清楚记得，那天夜自修，您风尘仆仆地走进教室，满面红光的告诉我们：“我们班歌唱比赛第一哟！”大家都喜笑颜开，殊不知，是您在黑板上为我们抄歌词，是您请音乐老师为我们排演，是您绞尽脑汁为我们设计表演形式，今天的成就与你的心血和汗水是离不开的，老师，您辛苦了。
白色记忆
“叮铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的声音。原来，您生病了。我们都劝您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，您是不是为我们披星戴月而生病了，难受吗？老师，我们好心疼您！
“捧着一颗心来，不带半跟草去”是您内心真实的写照，为了同学们，你无怨无悔，为了你的教学，你宁愿放弃一切，为了祖国的未来，皱纹在你脸上泛滥。是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着，是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。老师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批青年人的灵魂……
当考试失利，内心无助的时候，想起您的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，阳光总是盈满我的内心，鼓励着我不断前行。
秋日的阳光下，带着丰收的喜悦。乌云过处，彩虹顿现。回首处，难忘的是那慈祥的眼神，是那布满粉笔灰的手，是那欣慰的微笑。那一个个记忆，如同那一阵阵阳光，赶走了微微的凉意。
在这个金色的秋日。落叶纷飞之际，我承载着满满的祝福，感恩我亲爱的老师。
擦黑板的作文800字 篇12
“周五周五，下节……为什么又是英语！怪不得说黑色星期五。”想起这两天一节又一节的英语不禁抱怨道。虽说是要期中考，但也不至于这么紧吧，这对本来就讨厌英语的我更是一种折磨。
门被推开了，教室里的空气瞬间凝固，四周的同学们似乎是吃了镇定剂般安静了下来，只留下纸与纸之间摩擦后发出的悦耳的唰唰声。
“大家做好准备，一会英语听写。”英语老师抱着一摞书，似乎是有些疲惫的走进教室。可没有一个人注意到这些，并不是不想注意，而是要珍惜时间啊，毕竟是错一罚五十啊。我似乎就是因为这课前听写才一直不喜欢英语吧。
“第一个，滋味；味道。第二个……”听写开始了，教室里只剩下同学们奋笔疾书的声音。
时间一分一秒的过去，听写也算是告一段落。但这还是开始，熬过这节课，还要有一段时间。
我玩弄着手中的笔，眼睛望向窗外，静静地看着那枝丫上的喜鹊。
时间并没有因为一个人的心不在焉而偏离轨道，还有两分钟放学，我早已注意到这点，便开始收拾起东西来，一抬头却发现老师仍旧在讲课，尽管汗水浸湿了衣衫，却并没有打开风扇，因为怕我们听不见！这时我的心里有了一丝愧疚，尽管老师不是讲给我自己听的，但我们里也包括一个我啊！
这两分钟过得很是快，下课的铃声响起，老师却并没有让我们立即下课，而是面带严肃的说道：“听写，罚抄。这种形式你们是不是不喜欢。”班里鸦雀无声，“我让你们罚抄，不过是为了让你们好好的记单词罢了。词汇的积累关系着你们的中考成绩，算了算了，以后听写不罚抄了，全凭你们自觉。”此话一经说出，班里是忧喜参半，喜呢是因为不用再整天抄那些累得手疼的玩意了，而忧则是因为怕老师是不想管我们班了。老师毕竟是老师，一下便看穿了我们的心。“我只是说不罚抄了，没说不检查啊！”虽然这也并不是什么好消息，但也是让我们松了口气。
“下课吧！”说完老师便走出了教室，似乎比来时更显疲惫。同学们三五成群地走出了教室，我也起身准备回家时才猛地发现，黑板竟成了大片的白色，上面全是老师的板书，语法、句型、短语……仿佛老师就在眼前，一个一个的给我们讲知识点，尽管这可能已经讲过十遍八遍，但她，不，是他们，因为全天下的老师一样有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀，所以不辞辛苦。
望着这白色的黑板，心中满是愧疚，我终于决心要好好学习。以后也有资格对老师说一声“您辛苦了”。
擦黑板的作文800字 篇13
雨天，我静静地坐在窗前，几缕悠长的口琴声踩着雨丝的韵脚，缓缓地渗透到我的耳边。倏地，那些音律勾起了我小学时代的音乐课以及那黑板上永久不逝的记忆。
小学的音乐课给我留下很大印象的便是音乐教室里的那块黑板了，为什么这么说，因为每节课有半节是口琴课，而琴谱书上大多数是没有的，所以总要麻烦老师抄在黑板上。
老师写简谱时的姿势总让人百看不腻。她玲珑的右手在黑板前灵活地舞动着，伴随着那听上去如同春蚕咀嚼的板书声。纤长的身影快速移动，中长的马尾也时不时地调皮晃动。虽看不到老师的正面，到我能想象的到此时的她一定很沉醉在这个片刻吧！娟秀的字迹伫立在墨绿的黑板上，常让我惊叹为什么老师连写简谱都那么好看呢？
坐在下面的我们睁大眼睛仔细的望着黑板，小心翼翼地记着，生怕漏掉一个音。它仿佛是印上了什么神圣的符号，让我们如此专着于它。抄完后，再抬起头看看黑板，校对抄好的谱子，随后拿出口琴，照谱子缓慢摸索。这种感觉是多么让人回味，老师在黑板前，学生在黑板下，都同样在蕴记同一首连绵起伏的乐曲。
下节课老师要来开火车听我们吹口琴。那时的我们总是很紧张，有些坐立不，所有人都希望能让老师满意。那一次轮到我时，我有些迟疑地站起来，眼神游离。许多双眼睛注视着我，我是多么胆怯，而老师则用温柔的目光注视着我，示意叫我放开点。于是我拿出口琴，嘴唇开始在音阶处滑动，冗长的音符幽幽流淌。正当我流畅地吹完一半后，我竟然忘了谱子，吹不下去了。天啊！我的心更慌了，真是不知所措。没想到老师立刻到黑板前拿起粉笔，行云流水般写下后半段简谱，我望住黑板，它似乎在鼓励着我，音符闪着柔和的白光，从容，平缓。沉睡的记忆很快复苏了，后半段的曲子也完整地吹出来了……黑板，你给予了我自信与沉着。
后来，我的口琴已经吹得很好了，可我也再也没上过口琴课了。后来回小学看老师，路过音乐教室时，门锁了。我透过门玻璃朝里看，那块曾残留我许多记忆的黑板也像预料我会来一样还保留着几个音符，不过他们泛着暗淡的白光，显得那么影影绰绰。我想起了那个可爱的音乐老师，她把她对职业和学生的爱都温婉地融进了那块黑板里，她教会我们怎样去爱音乐。而黑板也将我们儿时对于某样事物的执着与倾心淋漓尽致地延伸开来。啊，那黑板上的记忆！
擦黑板的作文800字 篇14
那一方黑板，不大，却似一片天空，我在你构筑的天地中尽情翱翔；不远，却似一片大海，我在你宽广的怀抱中不断探索；不宽，却似一片草地，我在你温暖的土壤中奋力发芽。而那方黑板上的记忆，我也永远不会忘却。
刚上小学时，你买了一块黑板挂在墙上，雪白的墙壁衬得那墨绿色的黑板格外的显眼，你说：“以后有什么重要的事情，写在黑板上就不会忘记了。”再后来，我有不懂的问题向你询问时，你总是会把过程和思路详细地写在那块黑板上，讲解完后，你会把过程擦掉，又在一边写上重点。偶尔解不出题时，我会发脾气，但你从来都不会责备我，而是耐心地教导我，你在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，说：“宝宝，你听过《龟兔赛跑》的故事吗？尽管兔子跑得快，最后还是输掉了比赛，做题不用急于求成，要一步步稳扎稳打。”
每天，你都会把我不懂的问题写在黑板上，无论你回来得多晚，都会在黑板上为我解答，以便于我一早就可以看到。
这方黑板承载着的不仅仅是几道题目，更是你对我深深的爱。
记得刚上初中时，我的成绩大幅下降，这个现象顿时让我感到无措，不知道应该怎么学习，尝试了很多方法却依然得不到提高的我感到了几分绝望，不禁想：可能我也只能这样了，为什么还要努力呢？几乎放弃的我在一天早上醒来，惊讶地发现黑板出现我的房间，那上面写着“你要继续努力，学习总会有起色的，永远不要轻言放弃，我们一起加油。”这句话的后面画着一个笑脸。我知道这句话是你写的，你的鼓励自那以后，就一直伴随在我的身边，从未消散。
这方黑板承载着的是你给予我的鼓励。
近一个月里，你总是会在黑板上给我出数独题。题目简单时，我这边写一下，那边画一笔，就做出来了，你在我的答案边画了一个大大的勾，我总会缠着你再给我出几题；题目很难时，我总是在旁边写下很多的可能，有时会把自己都绕进去，你在旁边耐心地看着我，时不时地指点一下，经过长时间的思考后得出了正确的答案，你会和我一起在黑板上画着简笔画，庆祝着成功。黑板上画了又擦，擦了又画，总是灰白的一片。你拿起湿抹布仔细地把黑板又擦了一遍，它就又恢复了墨绿的颜色。
这方黑板在承载着爱与鼓励的同时，还有着你给予我的快乐。
妈妈，感谢你对我的关爱。我明白，无论时间如何流逝，都无法磨灭我对你的爱和对这方黑板的记忆。
擦黑板的作文800字 篇15
一快发黄的黑板，残留着几丝未擦尽的粉末。讲台上几支粉笔默默的躺着，仿佛在诉说古老的故事，不禁勾起我儿时的回忆。
依晰记得刚升小学一年级的那一天，当时的我对任何事物都充满了好奇心。蹦跳着，欢笑着我迈进了教室的大门。映入眼帘的便是黑漆漆的一块东西，摸上去滑溜溜的。
“妈妈，这是什么？”我天真的问道。
“这是魔术师的画板，他用神奇的魔法棒就能在画板上变出许多你喜欢的东西。”妈妈用神秘的语气说道。
我半信半疑。不过，从那以后我的确爱上了妈妈所谓的“画板”。我喜欢和小伙伴在“画板”上涂鸦。画蓝天白云，幻想着有一天能飞上蓝天，坐在云端；画高山流水，想要一睹祖国河山的秀美；画巧克力牛奶，希望有永远吃不完的零食。画一切世间美好的事物，那时的我是如此快乐，无忧无虑。
渐渐地，我长大了。我知道了那是黑板，而老师就是那神奇的魔术师，拿着粉笔这支魔法棒在“画板”上左圈圈，右点点。教我们认汉字，学算术。噢，原来黑板是用来学习的，是老师教育我们的工具，孩时的我这样认为。记得第一次被老师调上黑板做练习的时候，我惊慌失措，缓慢地走上讲台。我拿起粉笔填上了一个不确定的答案，只听见台下一片唏嘘，前排好心的同学小声叫道：错了，答案是三，快改！于是我慌忙的改过答案，匆匆走下讲台，最终得了满分。殊不知在我平静的表情下内心却波澜起伏，我在心里默默告诉自己下次要更认真，用沉着代替今日的慌张，自信取代今日的犹豫。
时光荏苒，我早已告别小学时代，步入了中学殿堂。黑板依然是黑漆漆的；粉笔仍宁愿化为粉末也要奉献自己；老师依旧是恪尽职守，关爱每一位学生。只是，我变了。我不再是一只被母亲呵护在怀的小鸟，不再是受挫后畏缩胆怯的孩子。我正试着挥动那还不算坚强的翅膀向着未来飞翔。黑板在我眼里不再只是老师教育我们的工具。黑板是我追求梦想的天空，它无边无际，它充满人生的曲折。在这片“天空”那些在苦难中成就大业的伟人令我折服，那些才华横溢，誓死报效祖国的君子令我敬佩。更重要的是，在这片“天空”所折射出的人世间的“真”“善”“美”使我感动不已。我们在黑板上书写自信与梦想。
在我漫长的成长过程中，黑板已成为我记忆中一道绚丽的风景线，永不腐朽。夕阳西下，那黑板上泛着的金光，不正是通往梦想的方向！
擦黑板的作文800字 篇16
她是与我相隔五岁之差的姐姐，或许现在经常会为芝麻大小的事情与我针锋相对，但我始终忘不掉在那些岁月里，她给我留下的一点一滴。
在小时候，家里有块小布黑板一直挂在我们姐妹俩的房间里。她上小学的时候我还小，没有什么知识，所以她放学写完作业后，便做起了我的家庭教师，把在学校获得的东西一一传授给我。每当她开课，我就会拿着一块小板凳端端正正地坐在黑板跟前，她也会偷偷在学校带几只不同颜色的粉笔回来，我便是在这黑板上的粉笔字中长大的。
依稀记得，她做为我的全能教师给我上过古诗课。她把一个一个方块字整整齐齐地写在黑板上，一个一个地教我念。年幼无知的我跟在姐姐后面依依呀呀地学着，享受着平仄起伏的汉字的音
律，享受着黑板上苍劲有力的汉字。那是一首李白的《静夜思》，诗意对于那时的我来说较容易理解，它是我人生中第一首熟读成诵的古诗，而现在我还能朗朗上口地背诵出来。那时黑板上的粉笔字带给了我快乐，给我留下了美好的回忆。
依稀记得，她还会在闲暇的时候教我一些简单易懂的数学题。黑板上简单的数字符号使我觉得枯燥无味，姐姐便用生动的图案来代替无聊的数字，这种通俗的方法很快让我对它产生了浓厚的兴趣。她说：“数字‘1’就像一根铅笔，数字‘2’就像一只天鹅，数字‘3’就像一只耳朵……”她把大于号与小于号比作一个嘴巴，把两旁的数字比作一大一小的苹果，并且告诉我，嘴巴一定要朝向那个比较大的苹果。黑板上的数字和图案如同跳动的音符一般在我的童年生活中荡漾，留下了有趣的回忆。
依稀记得，她给我上过美术课。教会我不同颜色相融合在一起会变成另一种不一样的色彩。当时她就在黑板上面示范，我便拿着那袋爱不释手的水彩笔在下面静静地跟着画，感觉很神奇。她还会教我捏橡皮泥，捏成各种各样的小动物和小花。那时候稚嫩的我们还什么都不懂，我们把课堂当成了做游戏，也时时常常会有很多欢声笑语，黑板上的图画给我留下了多彩的回忆。
后来，搬了家，过了几年后再回那间房间里，那块挂钩还孤零零地紧紧贴着墙壁，黑板它已经不知道被扔去了哪，只剩下墙壁上四边的印记。我的姐姐现在已是一名18岁的高中生，即将面临高考的战场。已经回不去幼年时期那些纯真的场景，猛然觉得那如丝如缕般的记忆被深深地刻进了脑海中，伴随着时光永远地走下去。回忆，你好！
黑板不在了，但黑板上的记忆却仍在我梦中萦绕。——后记
擦黑板的作文800字 篇17
你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却能够画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多完美的回忆。
还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上这天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。
正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭开了谜底：“这堂课咱们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，咱们先来玩个游戏，好不好？”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好！好！好！”
任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。但是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，但是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，但是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都思考到了，找位置找得十分精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。
在同学们的哄笑中，班主任开始归纳了：“为什么他们没能够成功？”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改善，那是正因在前面同学错误的基础上。因此，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了咱们的心灵，一时刻，小小的咱们都陷入了沉思。
时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。此刻的咱们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。咱们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最完美的画卷。
擦黑板的作文800字 篇18
洁白的粉笔，在你灵巧的手上舞动，留下一道道淡淡的痕迹，聚集，成了一手漂亮的英语板书。为你尘封的记忆，因黑板而苏醒。
——题记
一年前，当我踏进教室，看到的是你那张年轻的脸，笑眯眯地递给我一套教科书，那时候，我钟爱上了你的一脸笑容。
你的课上，黑板上是你的粉笔字，娟秀，美丽，小巧，精致，我钟爱那种美。写于黑板上，惊叹于我心。从此，钟爱上了你的字。
和你聊天，告诉你我很羡慕你的字，你告诉我，只要多练，我也能够写出来。于是，我偷偷地模仿你的字迹，练习着，最后，我的字被你夸奖了：书写比赛，我更是发奋地在那张薄薄的卷子上一笔一划，你收了卷子，惊叹我的字很像你的板书，我笑而不答，心里偷着乐。
第一次月考，我扬起胜利的微笑，期中考、综合科竞赛我却考得一塌糊涂，我忍不住哭了，悲哀甚至是绝望，你一次一次不厌其烦地找我谈话，使我重燃自信的火炬，最终在期末考时赶了上来。
“write”和“white”这两个单词，我一向弄错。你在我的本子上写着“Yourwritingissobeautiful。Comeon，mydearchild，beliveyourself。”从这以后，我不再写错，本子还保留着，因你娟秀的字迹。
一笔一划，黑板上的板书随着时刻一天一天变换着，我一向认为，看你的板书，是一种享受，以为你的板书会陪咱们到初中毕业。
可我错了。迫近的夏，焦躁的虫鸣，发怒的太阳，窒息的空气吞噬着暑假，再次踏进校园，你离开得突然，没有告知我一声。黑板上一片空白，娟秀的字迹也不复存在，我突然憎恨起遥远的南北距离，吉林与广东，倘若只有地图上的距离该多好，可现实终究是现实，我能做的，只有将记忆尘封了。
执起手中的粉笔，在黑板上写着“ABC”，粉笔轻盈地掠过黑板，恍惚中，我又看到了你的板书。那一年相伴的时光，每一个片段在我眼前，缓缓流过。粉笔在明媚的阳光中起舞，舞出了你的满脸笑容。
再在黑板上一划，穿越一年的时光，黑板上的记忆，在我眼前交融、汇合、分离，企图抓住那些稍纵即逝的粉灰，却未能成功。罢了，就让粉灰，为你送去真诚的祝福与思念。
后记：黑板上的记忆，像咱们嬉闹时的那颗树的年轮，一圈一圈刻在我心头，时光擦去了黑板上板书，擦不去我心上的黑板上的记忆。
擦黑板的作文800字 篇19
我身高3.6米，体宽1.2米，我是每个教室不可获取的一员……
我每天都会以崭新的面貌与同学们相见，也许前40分钟我还穿着化学方程式的外衣，但后40分钟我就变成了数学老师立体几何中的画板，白天如是，可到了晚上却是另一番情景。
在月色笼罩下的黑夜里我安静地睡着，在微风的飒飒声中我缓慢地呼吸着，也许只有这时我才能展现最真实的自己，也只有这时我才能寻找到一丝宁静。
太阳从地平线缓缓升起，新生的鸟儿在枝头牙牙学语，而我则像个不合群的小丑，懒洋洋地睡着。突然，楼道传来一阵急促的脚步声，我像是听到了清晨的闹钟声一般猛然一惊，吓得连刚才的美梦都忘了。
随着教室后面不断传出秒针转动的声音，同学们陆陆续续的到来了，而我也不得不开始自己的本职工作。窗外射入几缕阳光像是在为我洗去昨日的疲倦，使我充满了能量。伴随着上课的铃声，我展出了今天的第一套外衣，衣服上花纹繁多，看起来根本没有一点空隙，同学们见了都不禁紧蹙眉头，面对同学们如此的表现，我不禁感到诧异：难道这样绚丽的服装都不能博得同学们的青睐？
为了解开这个使我百思不得其解的问题，我开始会不时地注意同学们的举手投足，言谈举止，企图从中获得一些有价值的信息。可谓功夫不负有心人，经过我的观察最终得出了这样的答案，这一切的一切其实都源于那件衣服，那件使得同学们倍感压力的衣服，所以每当他们面对我时都只有以那紧蹙的眉头来诉说他们的无奈，以一颗疲惫的心默默承受着这一切。
眼前不断地有同学埋下头趴倒桌上，这一幕，让我陷入了深深的沉思……
曾几何时，当我第一次出现在同学们面前时，我能从他们的眼神中读出他们对我的喜爱，那时的我就如同他们亲密无间的小伙伴，他们愿意为我作画，替我写诗，而我也会呈现出最美的乐章与他们一起徜徉在音乐的海洋，那时的我留有许多空隙。
可往事如过眼烟云已一去不返，昔日的伙伴已成了如今横眉冷对之人，这时的我带给他们的`更多是复杂的公式以及看不尽数不完的数字，此时的他们甚至不愿意靠近我，就更别提一起游戏，这时的我留不下一点空隙。
我同情自己也同情他们，看着自己不断更换的新奇外衣再看看埋头奋笔疾书的他们，我能做的只是为他们祝福，愿它们能承受这般压力，承受着眼前的一切。相信不断成长的他们会明白：天将降大任于斯人也，必先苦其心智劳其筋骨饿其体肤……
擦黑板的作文800字 篇20
黑板是我们学生成长历程中不可少的一位朋友，它陪伴我们走过小学中学，它陪伴我们走过人生的转折点。它是记录师生之间点点滴滴的见证者。
上个月的一天晚自习，我在班里看着作文书，偶然看到了一篇有关师生之间的一些事，不禁让我想起了初二时的一些时光。
我初二时的班主任是语文老师，姓史，大概五十岁左右，人显得十分的详和，平易近人。在平日的日子里，那块黑板是他展示才华的舞台。因为他的字写的非常漂亮，当他看到我们班有些同学的字写的很丑时，决定让我们练字。
每一次练字，他都会放一个练字的视频，一共是36个技巧，全都一笔一划的教给我们。他手握粉笔，放在黑板上，一撇一捺，每一笔都是那样铿锵有力，眼睛注视着自己写的每一笔，眼神是那样的坚定而富有信念。当他完成最后的“神来之笔”时，松了一口气，好像整个过程都是紧绷着一根弦的，用自己的全部力量去写好一个字。那个写在黑板上的字是那样工整，有力而巧妙。因此黑板上也留下了史老师对学生的那份责任心。
史老师也是一个讲方法的人。每当他讲到背景比较远的文章时，他就戴起他的那副老花镜，那眼镜只是低低的压在鼻梁上。这时，浓而密的眉毛便会一紧，本来就乌黑的一双似葡萄般的眼睛等得更大了。整张脸上的皮肤也紧皱起来，他又自然的扶了下镜框，实像一个老学者，然后严肃地说：“你们以后一定要多了解历史，这样遇到背景久远的文章时，就有方向去写了……”。史老师有时也会讲一些幽默的话，惹的我们哈哈大笑。黑板上因而记录下了史老师的教学方法和我们的欢笑声。
黑板也是我们学生的“自由天地”。每当老师们想知道学生知识掌握的如何时，黑板就成了“检测仪”，它既展示了学生的能力，又暴露了知识的不足。而要出黑板报时，后黑板就成了学生想象力展示的舞台，各种栏目，应有尽有。又一次，班里要出黑板报，我们班动用了十个人，在黑板上分好的版块里尽情的发挥，大概用了半天，完成了一幅“恢弘巨作”。黑板也记录下了我们学生成长历程中的点滴。
黑板的真正意义并不是单纯的写下字，而是字里所蕴含的内容，有师对生的传承，有老师传授的知识，有学生的欢声笑语……它也记录下了老师和学生的每时每刻，点点滴滴和师生间的情谊。
我从回忆中醒来，但一些片段仍旧停留在脑海里，印象深刻，令我难以忘记。
擦黑板的作文800字 篇21
我轻轻走近，缓缓推开了门，一声“嚓吱”声起，门老了，过去它不是这样。眼前的景致真是似曾相识，桌椅摆放整齐，后面的“风采展示”被撕得凌乱不堪，窗子紧闭，后门却敞开着，随着风儿摇曳，一切都是那么的自然。如我六年前第一次来时一般无二。但前者永远的离开了我们，为新一批孩子们欢腾，后者则在六年前迎接我们。
我走进教室，里面空无一人，两面黑板一前一后，照应着，像是我们的身影，在过去六年中坐在中间学习的我们的影子，还有一个高大的人再讲台上踱步，她是谁?每走一步，都能清楚的看到建起的尘埃，是的，这里脏乱不堪，我走上讲台，望着黑板。它乌黑而泛着一点绿色，棕色的边框已经沾满污点，中间的板面上还残留有板擦擦过的痕迹，那是一道道弧，勾勒出如波浪般的线儿。我的手轻轻拂去上面的粉笔屑，手上沾满了粉色的沫，这手，喔，是老师的。我深深凝望着黑板，看着他那宽阔的臂膀，曾经担负着我们六年的知识，但现在却什么也没有留下。他照映出一个高大的人儿，右手一根长棍子，左手一本书，面对着台下众人，我看不清她的面庞，但手臂粗壮，抖动着，显得十分激动，台下的我们一片茫然，不知所措。哦，我想起来了，是那一次。
语文课上，老师一遍又一遍的讲解，我们非但不听，反而又吵又闹，全然不当一回事。老师于是甘脆不上，一条教鞭摔在讲台上，引的一声巨响，全班肃静，老师开始责骂我们，她手舞足蹈，显得十分有趣，在那时的我们看来，这的确很好笑，有些人忍不住发出了声音。老师惊住了，片刻后，她缓缓放下了双手，斜倚在讲台上，双手垂下，眼睛空洞，伴随着一声叹息，她缓慢向门口走去，当老师一脚迈出班门时，一名同学忍不住叫道：“老师……”她没有理会，离开了教室，面色一片伤感，我们这才知道后果的严重性，可一切都晚了。下课的铃声欢快的唱着，没有一个人离开，更没有一个人说话。老师又一次出现在门口，眼圈红红的，谁都不知道刚刚发生了什么。他再一次缓慢的走进，拿起书本，但将教鞭冷落在一旁。带着沙哑的声音讲完了余下的课程，然后凝视着我们，她的嘴角微微上翘，似乎在笑。但更醒目的，是她的两髻边，几根银丝飞舞!
忽然，黑板上又一次浮现出熟悉的画面：说有人都在笑，笑得那么天真，那么灿烂。
擦黑板的作文800字 篇22
当时，你对我三分好，我用七分不屑还给你；如今，你对我三分恨，我会用七分爱还给你。——题记
在我们班上，几乎每个人都有一个无比贴切的绰号，就像某些常见的绿色植物，除去拗口的学名，总还有一两个通俗易懂的别称。字正腔圆的学名听起来就有种正襟危坐的生硬感，只有绰号才是确切的富有个性的标签。
通常这些绰号的由来肪络清晰明白如水，总有一点揭短和戏谑的意味，比如小宁的外号叫“冬瓜”，因为她十分胖，长得也难看，还有高原红，全班同学都不喜欢她，我跟她也不熟。
可是那一天，改变了一切。我的那支印有“海绵宝宝”的笔掉了，正在我烦恼到极点时，我看到小宁手上竟拿着我的笔。她正用那只笔写着作业呢！小偷！我的脑海里冒出了这两个字。我冲到她面前，一把抓走她的笔，骂道：“你这个小偷！”她一脸茫然地看着我，“死冬瓜，少装无辜！”我反驳她，她说“这是我在——”没等她说完，我走上讲台，拿起粉笔在黑板上写道：“死冬瓜，是小偷；犯了错，找理由；家里穷，长得丑；于是便去做小偷！”我大大的楷体字在黑板上呈现出来，班上的同学也渐渐明白了什么，都对小宁指指点点，小宁冲上去拿起黑板檫开始擦黑板，她擦了我再写，甚至我的好友还对全班说：“大家看着黑板跟我念“死冬瓜——”小宁最后将班主任带来了，我却争着讲事情的原委，我成绩优秀而且又是班干部，班主任只说我不该把骂同学的话写在黑板上，却把小宁骂了个狗血淋头，说她不诚实，后来那支笔回到了我的笔袋。可是在周末我收拾房间里才发现我的那支笔在书架上放着，早已布满灰尘，我忙拿出笔袋中的笔与这支笔比较，一模一样。是我错怪小宁了，是我让她背了黑锅。后来，我非常想跟她说对不起，但我如终鼓不起勇气，黑板上的字已经深深刻在了她的心里，那种耻辱，那些罪名，会不是我一个“对不起”就能弥补的。再后来，黑板上经常会出现骂小宁的话，同学一但丢了什么东西，都会怀疑是她偷的。每每看到这一幕，我的心都会钻心地疼。我欠她太多太多，我对窗外喊的那些“对不起”也随风飘散了。
曾经的花开，曾经的花落，你是否还记得，当时傻傻的我，现在忆起，是否能掀起一片狼藉。宁立风雪，张开双臂，仰头的瞬间是否能感受得到曾经的哀惜，记忆或许是我们最无奈的叹息。对不起……
擦黑板的作文800字 篇23
陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深。
——题记
记忆就像一扇门，当你打开它时，就会不自学地走入其中，不能自拔，以至贪婪的吮吸着那难以忘怀的不计其数的甜蜜和温暖。
小时候
小时候的我，天真无邪，年幼无知。只是模糊地记得，从我跨入幼儿园大门的那刻起，妈妈就日日夜夜的向爸爸抱怨：怎么还不让夏夏学认字？你看人家孩子都会认好多，咱家孩子一个都不会！爸爸无奈，只好买了几本识字书和一块小黑板。
在妈妈的带领下，我逐步走进文字天地，领会中国博大精深的文字奥秘。说实在的，那时的我只是每天非常积极的学习认字，并不是为了增长知识，而是享受那份特有的温暖。
每天下午放学后，妈妈就会牵着我的小手走向阳台。不知怎的，每到那一刻，我的心都快要融化了。因为我看到了阳台上洒满了碎碎散散的阳光，那是黄昏时独有的赋予我的礼物；因为，在那个时刻，妈妈会在小黑板上一笔一画地写出简单的汉字，然后用她那充满磁性的声音一遍一遍地教我认读。那声音好似森林中的百灵鸟，在树叶沙沙声的衬托下，口中发出充满母爱的音符。那种声音，我不能忘，也不敢忘。每每读着那一个个有灵性的字，再看看妈妈那充满慈爱的目光，就好似有一波泉水在荡漾，在午后阳光的衬托下，散发出只有妈妈才有的母性光辉。那个场景，我不能忘，也不敢忘。
童年时期的黑板让我记忆深刻。
长大后
长大后的我，感受到了青春的羞涩，但也无怨无悔。处于青春期中的我，懂得对自己心灵的保护和封闭。也许是封闭太久了，不敢对任何人开启，直到有一人的出现改变了我的性格。
她很平凡，但人缘极好。她和我从初一认识，彼此谁也没有离开过谁。在她的诉说下，我的心灵逐渐打开，露出一个真实的我。曾记得，在那个时候，数学对我来说充满难度，每每遇到不会做的“拦路虎”时，她总会第一个站在我的面前，乐此不疲地给我讲解。那个时候，黑板是我们的舞台，课间，黑板上总会留下我们为争执一道题时而留下的痕迹；放学后，黑板上会再次留下只有我们两人能懂的语言。每每回忆起那种感觉，真的很美好。
长大后，黑板让我增长了见识，开阔了视野。
后来啊……
记忆就像一扇窗，打开了就再也合不上，尽情的呼吸着窗外原有的空气，享受着窗外独特的阳光和花园，然后不知不觉的融入到记忆的爱的长河里去。
擦黑板的作文800字 篇24
我抚摸着黑板，渐渐回到了当时的记忆。
——题记
时光迷离，光阴流逝。好像手中刚抓起一把金黄沙土，却又在转瞬间消失殆尽。我盘膝坐在时间的沙滩上，回想着，在那很久以前的黑板上的记忆……
天晴朗，宝石蓝的天空上缀着几朵白云，一缕阳光透过玻璃，折射在毕业照上，我看到了你，笑靥如花。
“温柔女神”
你的面庞并没有多么地令人惊艳，但是你那温柔的笑脸和飘逸的长发，却和着一份盈满了爱意和信心的心一同闯入了我的世界。
记得那时的你总是拿着我的语文成绩向其他老师炫耀，而后又马上和我一起细细分析试卷；你在我走错路的时候，和我闲聊以暗中引导；更会常常把失意的我紧紧拥住，用温柔的怀抱承接着我那不争气的眼泪。时过境迁，尽管那些日子早已成了回忆，可你的音容笑貌却一直以圣洁的光辉将我围绕！
小学已成过往，我面临的又是一个新的挑战，但我并不会退缩，因为：我就是我，而您，永远是那“温柔女神”，在我成长的道路上，一直将我陪伴。
“幽默大王”
当我满怀着对初中生活的憧憬，意气风发地踏进实验中学大门，迎接我的，是一脸严肃的你——王老师。你那一头微微卷起的头发透露着你那与众不同的个性。起初，我以为你是刻板的，甚至有几分怕你。可在语文课上，你是那么地神采飞扬，幽默乐观，激情满怀，你在黑板前大声“演讲”，声情并茂地朗诵，每到精彩之处，总会冒出几句妙语，精辟之极，使我们在笑声中微微汗颜：“唉，姜还是老的辣啊！”
慢慢地，我更加了解你了，你的博览群书和渊博的学识，豁达开朗的性格，滔滔不绝的讲演，都令我钦佩不已。老师虽然你已不再教我们了，但是你永远是我心目中的“幽默大王”，在我成长的道路上，似一盏明灯，永远为我指明前方的路。
“亲切严师”
你的敬业精神让我为之折服，你的一视同仁让我既兴奋有钦佩，你的与众不同和天马行空更是令我刮目相看。你看似漫不经心，实则明察秋毫，而且发现问题决不手软……虽然有的时候会对我们发脾气，但从不会让我们觉得累或疲倦。
你在那小小的三尺讲台上演绎着只属于你一个人的精彩，放射出夺目的光彩，让我们无法把目光移开。你是多么亲切呀！李老师，虽然你才与我们相处三周，但是你可知道我们早已把你当成自己人了，你也被我们私下里称为“亲切严师”。在我成长的道路上，你像灯塔，记远为我指明航向。
沙沙，沙沙……我在黑板上继续书写着属于我们的崭新的记忆！
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