一年一度的秋季趣味运动会终于开始了。我们个个学生都十分盼望这次的趣味运动项目，等到老师报出运动项目时，我们全班同学都乐开了花，因为，果然有我们期盼已久的项目——拔河。
我们班上精心挑选了三十名“壮汉”，我、吴桐、苏靖芸、陈诺等女汉子齐刷刷全上了阵，从气势上看，我们这些“穆桂英”魁梧的身材就能压倒一排人！
轮到我们上场了，第一轮预赛是我们与六年级（D）班对决，这个班是个实力较强的班，曾经有过光辉的战绩，我们不敢小视，大家都暗暗下定决心，非把这块硬骨头啃下来不可，如果赢不了他们，那么我们以后的路就不好走了。比赛开始前，我们一个个如临大敌，大家纷纷“拉钩盖章”相互鼓励。比赛开始后，大家齐心协力团结一致使尽全身力气，真是“力拔山河气盖世”，谁知道我们还没怎么使出劲儿来时，D班的同学们就全都齐刷刷地倒在了我们面前，有的匍匐，有的仰翻，有的跪地……第一轮比赛，我们完胜！
第二轮是我们对六（三）班，第一次比赛时由于我们大家还在兴奋中，没来得及调整到最佳状态，加上好多同学绳子都没抓好，让六（三）班捡了个便宜；第二轮比赛开始时，我们集中了注意力，大家一齐使劲，团结一心，共同努力，又赢得了第二轮的胜利。
第三轮是我们跟六（B）班比，六（B）班可是全校最最有名的体育超强班，他们不仅“巨人”众多，而且历来就有过体育班的美誉，我们首先在心理上就没打算能赢他们，心想：能排名在他们之后也就是我们尽了力了。临到比赛时，突然吴桐报料说，他们班那个一百八十斤的壮士在跳高项目中脚崴了，现在正在去医院的路上呢！还有一个一百五十来斤的女巨人也因故不能参加比赛，哈哈，天助我班也，我们一个个突然就有了“乘人之危”的快感，人人都像打了鸡血般兴奋，虽然他们班上场的人依然占有身高体重的微弱优势，但由于他们的主力的缺失，心理上已经失去了依靠，加上我们班同学个个都是“智多星”，虽然四肢不如他们发达，但头脑绝对灵光，比赛一开始，我们就采取了统一号令，大家一齐“脚一蹬”、“吼一声”，对手就全都乖乖地倒地了。
总决赛时，我们班与六（E）班一决雌雄，虽然前面我们体力消耗很大，但斗志好像越来越旺，因为刚刚战胜了六（B）班，啃下了全校的“硬骨头”，打败了最大的`拦路虎，大家一个个像打了兴奋剂般无比兴奋，六（E）班没与六（B）班交过手，我们不能让胜利果实白白地葬送给他们，拼死一搏是我们不二的选择。
决赛开始了，两支斗红了眼的公鸡拉开阵势，把一条绳子拉得像钢丝绳一般紧，中间的红绸子开始向我们这边倾斜，由于我们体力不支，又被对方把红绸子给拉了过去，双方在进行一来一往的拉锯战。不行，时间长了，我们这支以女汉子为主力的队伍一定打不了持久战，最终会前功尽弃，正在这时，苏靖芸大吼一声：“杀！”也是心灵感应吧，大家不知哪来的一股斜劲，“脚一蹬，吼一声”，对方又都一个个喝了药般齐刷刷地倒地了。
这次拔河比赛我们不仅从比赛中深刻认识到了“团结一致、信念不改、永不放弃”这些词的真正含义，同时我们也享受了成功和品味了生活的趣味。这次比赛在我们几个女汉子间，拉上了钩盖上了章，恐怕今生难忘了！
【写作指导：怎样使高考议论文写的条理清晰】
议论文一般是依照提出间题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么办）这个通常称为“三段式”的思想过程来写的，头尾两段为“综合”，提出论点，归纳总结，中间段为“分析”。
有的同学往往取材不严，把一些不相关联的观点和材料罗列于文内，东拉西扯，不知所云，原因就在于思路不清。（next88）因此要学会运用综合和分析的方法，做到言之有序。列宁说：“分析和综合的结合—各个部分的分解和所有这些部分的总和、总计，揭示人们认识事物的基本方式。”
议论文写作就要这样有顺序地“分解”李物的各个侧面（分析），从而对事物作出结论，揭示其规律（综合）。方式有三种：
①先分析后综合（分—总），在分析事例和说理的基础上得出结论，形成观点。
②先综合再分析（总—分），在综合出论点之后再扣住中心分析事例和说清道理。
③综合—分析—综合（总—分—总），列出论点之后在具体分析说理的墓础上作出归纳而深化中心。自然也可反复进行，如分析后综合，再分析再综合。
上述方式，不仅可以作为全篇的思路，也可以作为每一段落的思路。篇章和其段落都依循这个思想过程写作，条理就不会不清了。另外，还要注意由总到分或由分到总的衔接，即如何过渡，以及前后文的照应。
过渡的方法，可以运用关联词语，也可以用句子，还可以安排承上启下的段落。照应的方法有首尾照应，点题照应，以及前后内容上的照应。能够过渡照应得法，才会行文自然，条理分明，逻辑严密。
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