点燃岁月作文

  

点燃岁月  

蔚蓝而深邃的天空中有我们美丽而充满童真的梦想，深沉而浩瀚的海洋流淌着无影无形的岁月。有的人会感叹人生路漫漫，有很多机会让他浅唱如歌岁月，可是，也有不少人会埋怨人生短暂，也只不过是匆匆而过的如烟岁月，飘渺得让你无法抓住。可能有梦的岁月，会让我们的人生变得充实，又或是让我不至于感到浑浑噩噩的度日。  

点燃岁月，让生命燃烧，有激情的青春，才会书写出靓丽的人生篇章，积极乐观的心态，会让我们看到前方的希望。但是，说永远比做要难得多。  

当我们还是个孩子，我们无忧无虑，天真无邪，脸上的笑容是如此的甜美，慢慢成长，想的事情多了，脸上多了几分沉稳或是忧伤，那笑脸不再如往昔那样的甜美了，是什么把我们当初最真的东西抹杀了呢？是岁月。曾说，岁月犹如一把杀猪刀，是的，残忍到要抹杀我们的青春年华，带走我们曾经最童真，最可爱的笑脸，换来的，也许是沉稳的背后掩藏着的虚伪。  

如果有人问你，你快乐吗？可能你会浅浅一笑，然后，不知道怎样回答。但我还是个孩子，我会不经脑袋瓜思考就说，我很快乐，因为我有家，我有亲人，我有小伙伴。现在，我仍然有家，有亲人，有小伙伴，但是，我并不像以前那样天真烂漫，只因现实太骨感了，你笑了，可能那是为了掩藏内心的伤痛。  

今天去到小学见习，看到天真烂漫的小朋友，不禁让我想起我的童年，就让我发一次神经吧。  

站在今天，回首昨天，总会让自己嘴角微微上扬，那年，是多么的傻里傻气，做的事是那么的可笑。看到积极回答问题的小学生，似乎让我看到十几年前的自己，坐在一个小课室里，总是那样的想在老师面前表现自己，把自己的小手举得高高的，生怕老师看不到。可惜，岁月飘渺如烟，感觉我们的童年就在昨天，可现实却是我们离踏出社会仅仅那么一步。  

谈梦想，似乎不太现实，没梦想，又似乎让人觉得空虚。呵呵，有梦总比没梦强，匆匆岁月，能为梦想奋斗多少年，能干出点什么东西来，就看你是怎样把握自己的匆匆岁月了。

 

【每日写作指导：高中生写人作文指导……】

 

　　写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的.活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。

 

　　描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。

 

　　只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

 

　　首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

 

　　其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

 

　　人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

 

　　再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

 

　　此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。