在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我理想的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我理想的老师作文 篇1
在我心中，理想的老师，你应是无形的精灵，陪我们走过一年四季。
你应是温暖的，一如春日的阳光。我不需要你有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的豪情，也不需要你有“大禹三过家门而不入”的牺牲，我只希望你像忠实的闺蜜，在我难过时默默倾听；只希望你像温柔的母亲，在我失意时悄悄安慰；只希望你像永久的港湾，在我迷失时静静守候。
你应是清凉的，一如夏日的微风。都说“少年不知愁滋味”，我们正值人生的雨季，心中的愁思千头万绪，可谓“剪不断，理还乱”。我希望你像耐心的园丁一样，替我们修剪旁逸的枝条，理顺内心的思绪。
你应是成熟的，一如秋日的硕果，你不需要满腹经纶、博古通今，也无需上通天文、下晓地理，但你一定是“腹有诗书气自华”，一定要虚心自谦、不断进取。你不该是一个青涩的、幼稚的孩子，你应是成熟的、稳重的使者。
你应是坚定的，一如冬季的冰晶。我希望你担得起“教师”二字，这两个字很轻，又很重。你不可以被名利蒙蔽双眼，辜负对你满心期待的莘莘学子；你不可被凡尘俗事动摇，因为你除了是你自己，还是千万人心中的无上的榜样。
四季更替，时光流逝，你应是那勇敢的天使，与我们一起捍卫青春的年华；四季更替，光阴荏苒，你应是那知心的同伴，与我们一起分享青春的苦涩与甜蜜；四季更替，人事变迁，你应是那亘古的天地，记录下属于我们的青春时光。
都说老师是无私的蜡烛，我只盼你是真诚的同伴；都说老师是辛勤的园丁，我只盼你是暖人的阳光；都说老师是知识的象征，我只盼你是耐心的守候。
如果你是春日暖人的阳光，我一定会在你的照耀下茁壮成长；如果你是夏日清凉的微风，我一定会在你的轻抚下遨游知识的海洋；如果你是秋日成熟的硕果，我一定会在你的引领下走向成功的殿堂；如果你是冬日坚定的冰晶，我一定会在你的指导下找准人生的方向。
你在哪里？我在这里等你，等我的四季。
我理想的老师作文 篇2
一日为师，终身为父。老师就是人生中的打磨机，琢磨你的棱角，迸出炫目的光圈，只求你曾经闪耀过！理想中的老师更是那心中的琴弦，每晚扣动着你的心房……
因为有目标，风才会旋转；因为有等待，时间才会放慢。我的语文老师就是一个有目标，会等待的人。
迈着大步，昂着胸口，神采奕奕，身体好像羽毛一般地轻，嘴角微微上扬，即使在冷峻似冰的脸上，也会看出个心花怒放；手里捏着远在目标之上的成绩单，精神上的勉励膨胀到了极点，和老师面对面擦肩而过时竟然没有察觉到，当回过神时，又情不自禁地想起了开学时和语文老师见面时的场景。
锋利的高跟鞋，踩着时间的交点，步入教室的圣堂，仿佛能切开伪装的你，高挑的身材，弯刀一般的眉，嘴唇像染色鲜血一般的红艳，像个女王站在你的面前，强大的气场与震撼力，让你无法不屈服于她。和老师几天的接触后，她就如同那玫瑰一样，冷峻的外表下似带着刺一般的坚强，但内心却如玫瑰一样的脆弱，她如它那般集冷艳与脆弱为一体，集傲慢与诗意为一体，集奔放和沉着为一体！刚入学的我，可谓是语文学渣中的学渣，渣到连本人甘愿放弃语文的地步，但就是因为她，用她那锋利的高跟鞋和高挑冷艳的外表，为我的语文劈开了一片天地！
当我在人生的街头迷惘时，她似女王般地闯进我的人生，进入我的世界，眩目的光彩让我情不自禁地愿意拉着她的手，决定跟着她试一试。她曾经这样问过我；你知道风为什么会旋转吗？我只是想了想，便用地理上的知识告诉她；地面受热不均，导致气压差，从而气流流动形成了风。她只是挑了挑眉，摇了摇头依旧冷艳的外表绽放一些笑意。因为有目标，因为有重心，它才会旋转！一语点醒梦中人，我意识到，因为没有目标，没有重心我才会迷惘的吧！我的语文老师没有因为我的基础差，而留下我一人徘徊，她却选择了等待，时间便在那一刻放慢了，我便在这仅有的时间里，如饥似渴地吮吸着语文带来的甘露，像一朵玫瑰绽放出火一般的红……
收起嘴角的笑意，低下头，看着自已的语文卷子，后面隐约着模糊的字迹，一丝丝地镌刻进我的大脑：我在心爱的白纸上/画上一个笨拙的自由/画上一片天空/一片属于天空的羽毛和树叶/画上一只永远也不会流泪的眼睛/画上一淡绿的夜晚和苹果/在地上再画上一扇窗/让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明。折好试卷，放进心里，收起骄傲的心，独自一人向着黑暗而有光明的道路迈进。心想理想的老师，她，原来每晚，都在我的心房！
我理想的老师作文 篇3
一个人带着沉重的行李去北方考试，北方与家乡的气候落差颇大，尽管阳光和煦，可呼啸的北风仍让人倍觉寒意。
在考点附近的旅社下榻，临睡前收到老师发来的信息。那一刻，即使是在北方的寒夜里，也觉得四季如春。
“独自在外，照顾好自己，认真备考，等你们凯旋。”那则简短的信息就那样安详地躺在收件箱，我抿嘴笑了笑，不知何时进入了梦乡。
于是，在梦里我见到了一个人。他陪我走过四季，他见证了我由无知到懂事，由幼稚渐趋成熟的所有过程……
梦中，我看不清他的脸，只能依稀看到窗外谷堆垛垛，渐渐泛黄的香樟叶飘飞。我听见了他的声音，他朗诵课文时高昂而不乏顿挫的声音……如听仙乐般听他一字一句地演绎着唐诗宋词、史记春秋。窗外的秋风卷起远处金黄的麦浪，卷开他口中讲述的文学兴衰，卷着我的心绪，却舒展开了我绚丽的高中生活……
我还是没有看清他的脸，而窗外之景却不再是天朗气清的秋日，与讲台前老师的相处也不再停留于陌生而美好的九月。我看清了黑板上遒劲的字体，那是的两句诗——千里冰封，万里雪飘。像极了窗外白雪皑皑的画面，广阔无垠。他脱去了外套，似是用了毕生的激情去写完这首诗，他修长的手指执着那根倾注了才思的粉笔，就那样挥舞着手臂，不遗余力。
我在他大气的笔锋中体会诗歌之韵味，汉字之精华，在无边的学海中畅游……末了，他说：“好好领会，多多温习。”就那样，本只是印刷在课本上的文字却深深烙印我心，如他的叮嘱，温暖美好。
我始终不曾看清他的脸，尽管彼时已是阳春三月，草长莺飞。不甘寂寞的杨柳已探出半边窗，教室里却因同学春困显得有些沉闷。我想他是生气了，因为我看见他焦急徘徊于行间的步伐和不停敲击桌面的手指。就连黑板上的字体都带着愠色和恨铁不成钢的愁绪。
“没有人的成功是轻而易举的，任何一个成功人士之所以成功，是他总将别人用来休息的时间付诸做事上！”他终于开口，语重心长。他严肃的语气令人警醒，如千针刺指，鞭策了我们。
我想我无须再看清他的脸了，因为我深深记住了黑板前他挺直的背影——被汗水浸湿了的衬衫。他几近嘶哑，却未停止讲课，灼灼夏日，毫不留情地蒸发了他的汗，与此同时却燃烧了我们的梦。
悠然醒来，却似梦非梦，那则简短的信息仍安静地置身于收件箱。
阳光明媚。我笑了，是啊，没错，这就是我理想的老师——向来平凡，从未被歌功颂德。可他却这样在三尺讲台前倾注了一生，以学生为圆心化作圆周度过了多年……
我理想的老师作文 篇4
在我心目中有一个与众不同的老师，她是杨红樱笔下的一个人物，她是老师中的另类，深受学生们喜欢，她的名字叫蜜儿，我也很喜欢她，希望能遇见像蜜儿一样的老师。
蜜儿的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和现代人的结合：蜜儿的上身穿着一件老式的对襟衣，下身却配了一条时髦的牛仔裤，而身上戴了一条更老的带长长流苏的披巾。蜜儿的脖子上项链一样挂着一副眼镜，她一会儿戴一会儿不戴，根本不知道这是什么眼镜。蜜儿的脚上总是穿着一双鞋头翘翘的船型鞋，总是拿着一把紫色的漂亮的伞，我觉得她很漂亮。蜜儿的年龄很难看出，她的眼角虽然有一点鱼尾纹，但梳着一个童花头，你绝对想不出她的年龄是多少。
蜜儿是个与众不同的老师，当然会有许多与众不同的想法，她不按照课本来教学生，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜儿带他们到长出大树的野地，用写下“我是奇迹”宣言的纸盒举行庆典；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”……我很喜欢她。
蜜儿说过一句名言：“快乐与不快乐完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，可以是不快乐的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是个关心学生快不快乐的老师，我喜欢这样的老师，真希望蜜儿是真实存在的。
蜜儿这个与众不同的老师虽然是虚构的，但是我还是很喜欢她，希望有一天她能变成真实的，还能成为我的老师。
我理想的老师作文 篇5
每个人都是在老师的细心哺育下茁壮成长，因为老师的循循善诱才会有我们未来的辉煌。
我心目中的老师是一个幽默风趣、童心未泯的人。他爱学生，并把我们视为自己生命的一部分；他把自己的毕生所学像源源不断的泉水一样毫不吝啬地灌输给我们，让我们在快乐中体会学习的趣味，在游戏中感悟世界的美妙；他用风趣幽默的语言与丰富多彩的内容代替死板的抄写记背，使我们更愉快更自觉地投入到学习生活中。
每到课间，他能陪大家一同嬉戏玩耍，一起娱乐游戏，这时他没有大人们思想中的“僵硬”，而是轻松、宽容地与我们一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的亲密无间，不分你我，不分尊卑。他像一个与我们年龄相仿的小孩子一样，与我们谈天阔地，无所不说。这样老师既能自然地玩得开心，又可以真正地进入我们的内心，了解我们每个学生的心理状态，岂不是一举两得？
我希望我们的课堂既轻松又充满欢声笑语，我希望我的老师不是呆板的去讲些让人头疼的理论知识。每节课堂上，我亲爱的老师可以给我们5～6分钟的随便发言时间，在这段时间里，学生们可以自愿地一个接着一个说出对某个地方的不解或老师可能不小心的遗漏，也可以说出自己对这堂课上得怎么样的一个见解……这样不仅可以促进老师与学生的沟通，还可以慢慢提升老师上课的教学质量。
在我们的课堂中，只有小组活动是远远不够的，如果能增加某个故事或者一个小笑话然后再渐渐引进课题，我们刚刚紧张的心理就会消失，我们就会很快地投入这堂课的学习中。如果能借几个小游戏让我们从中悟出深刻的道理来就更好了。
老师，是一个神圣的职业，教室，是一个神圣的地方。为什么要让教室里因为枯燥无味而让学生唉声叹气呢？我相信，只要我们师生一起努力，定能让课堂变得欢声笑语起来，定能让每一个老师成为学生心目中的好老师。
我理想的老师作文 篇6
我为有他那样的老师而高兴，我又为有她那样的的老师而感到自卑。他和她相比，他的心比金子还亮，情比海都深，而她的心比石头还硬，情比纸还薄。
XXX老师为人宽厚，关心他人。我只要一有不会的问题X老师就会为我耐心讲解。他好比诸葛亮化身，每当作文课，都让自己的学生读作文，听到高兴时，就会把头向上一扬，迈着悠闲的`步子，目光柔和而清新。
上课时，他的手指变化多端，一会儿这样，一会儿又那样……，有时我学他还引起哄堂大笑，这就是X老师的简介。我为有这样的老师而感到高兴。
石老师，为人自私，不为别人着想。我一问她题，她脸拉到三尺长，还狠狠地瞪我：“自己学啥了，还来问我？”我对她已经有了叛逆心理，但是，毕竟她教给我知识，我要忍。现在，我离开了她，我解放了，像一只快乐的小鸟。我对她只有一个字“恨”。她只顾自己，从不想着自己的学生。
她永远比不上他，他是凤凰，她是鸡，他是龙，她只能称做虫蚁。
我理想的老师作文 篇7
我理想中的老师，是位人见人爱，花见花开，鹿晗见了就走开的，全校唯一的男老师。
他，长着一头帅气的头发、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及两条顶天立地的腿。
我理想中的男老师上课时嘴上总是挂着微笑，动作自然协调。对于那些上课不听讲、乱说话的人，也能耐心地指导他们。而不是训她们一顿再发表1小时的长篇大论或让他们去办公室等挨骂。
还有，老师绝对不会随便乱占体育、美术、微机课。对于我们来说，这可是我们的自由时间、宝贝时间！我理想中的老师就算有事要用一节也会直截了当地跟我们说一声。有的老师为了提高班内成绩（虽然也是为了学生好），就逼着让同学们学习。一占课，就说什么老师病了、有事啦。我就不喜欢那个样子的老师。
老师更不会让我们把那些我们的错题抄上10 、20遍，而是让我们记住这样题型，以后不错就行了。
这就是我理想中的老师。怎样，你想的是否和我一模一样呢？
我理想的老师作文 篇8
每个人都希望逢着一个自己理想中的老师，而我，我想我已经遇到了。时间如沙漏般流逝，而他那刀刻过似的脸至今让我难以忘怀。
记得小学时的那年夏天，书法课结束后，我准备洗毛笔，谁知一个不小心将墨水打翻在地，由于平时调皮坏事做多了，根本不以为然。可没想由于天气炎热，整个教室都充满了一股墨水的臭味，直至他进来了——我的班主任，当他皱着眉时，就知道坏了，当他询问时，我便面不改色地承认，毕竟这事经常做。
放学后我便光顾了他的宿舍，本想迎头就是一顿骂，谁知他满带笑容地开始讲起墨水散发对同学的危害。那个下午，我才发觉，原来他是那么的和蔼，他让我去把地拖了，可当我拖的时候心里竟只有惭愧和欢喜。此后，我也常常被他注意，他那和蔼的性格使我从一个众老师所“通缉”的坏学生成了认真听课的学生。可时间过得很快，一眨眼就过去了，如今已是高一的大同学了。
可就在上个月，听说他被许多和我当时一样不乖的学生气出病来。在他出院那天，我与平时较好的也同样是他教过的学生一同看望他。直到见到他的时候，我再也忍不住了，他那原本乌黑的头发已被岁月染白，脸上也多了许许多多的皱纹，难道是我们用岁月的刀刻上去的吗？“一日为师，终身为父。”看到他的样子眼泪一下充满了眼眶，一个箭步抱住了老师。当年可是他用他那宽大的肩膀匡扶着我，包容着我，让我改邪归正的呀。
每个人都会遇到许许多多的老师，但我理想中的老师只有他。他用多少年的光阴包容我的错误，教我成长，他是我的班主任，我一辈子也不会忘却他的和蔼的脸庞，宽容的微笑。
我理想的老师作文 篇9
在我们的学习生涯里面，老师是陪伴我们最多的人，也是教导我们就是引领我们成长的人。老师不仅是我们的老师，也是我们在人生道路成长过程中的指引者和领导者。我相信很多人都听过这样一句古诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句古诗的意思就是说老师像一根蜡烛一样不断地燃烧自己，照亮我们这些学生。我相信，对于绝大多数人来说，老师在我们的内心深处都有着不可取代的地位。
对于整个世界整个文明整个社会来说，老师这个职业有着很重要的地位，他们不仅是知识的传播者，也是道德的典范。只不仅是蜡烛，也是辛勤的园丁，他们培育着我们这些祖国的花朵。我们这些学生就是花园里面那些艳丽的花朵，在成长之后会成为祖国的栋梁。对于年轻的我们来说，还是需要老师的栽培和教育，老师不断的引领我们走向正确的道路，所以我们才能够逐渐成为社会的有用之才，才可以为祖国，为社会做出贡献。我相信每个人在内心深处都希望自己会遇到好老师，绝大多数的人在自己十几年的学习生涯里面肯定会遇到良师益友。我理想中中的老师是一位和蔼可亲，不关注学习成绩，而注重学生全面发展，充满责任，在教导我们学习的时候严厉，在其他的时候对我们宽容。我理想中的老师是十分完美的对待学生和蔼可亲，而且非常关爱我们的发展。当我们生病的时候，他会像我们的父母一样我们的身边。当我们在学习或者是生活上遇到困难的时候，他也是第一时间出现在我们的身边，帮助我们解决这些困难。
我理想中的老师是一位知识渊博，充满责任的老师。在课堂的时候不会循规蹈矩，反而不断教授我们新的揭示，他会引领我们去探讨未知的世界。不管是学习好的学生还是学习差的学生，只要在他的课堂上的走势能够全身心的投入到学习的世界里面，总是能够在知识的海洋里面遨游。当我们在学习上遇到困难的时候，尤其是遇到一些题目，不会的时候就让老师讲解。老师并不会讲解一次就不管我们，对于每一个人老师都是十分认真负责的。我理想中的老师是最完美的老师，是对待学生最好的老师。
我理想的老师作文 篇10
每个人都会有自己的理想。有人想当科学家、有人想当医生、有人想当艺术家……而我的理想是当一名传授知识给学生的老师。
有人说当老师有什么好，每天要改一大堆作业，而且面对一些比较顽皮的学生，还要活受气。再加上领导什么的布置的任务，没干一个月就累得不行。可我觉得，这又有什么关系呢？老师是一个十分神圣而光荣的职业，而且当老师的看到学生有成就或学会知识，那种幸福的感觉是别人无法体会的。也有可能是家庭原因，爸妈的教育问题，所以我对老师这个职业有着不一样的好感。当然，我并不是从小就想当一个老师，让我萌生这个想法的人是我的语文老师——张老师。
张老师是一个待人十分亲切的人，所以班上的同学都很喜欢她。张老师还是一个奖罚分明的人，只要你做对班级有贡献的事，她一定会表扬你，甚至奖励你奖品。但是如果你做错，她一定会毫不手软的处罚你。但令我印象最深的还是她的教学方式。张老师每一次上我们的课都十分的认真，教科书上满是密密麻麻的字，几乎没有一点空隙。而且，她是一个十分负责任的老师。每一次下课，她都会留在教室里，帮我们解答问题。因此，我们班的成绩也在级里名列前茅。所以说，老师就像辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长。也就是这样细小的细节渐渐让我萌生做老师的想法。
虽然说这个目标离我还有很远的距离，但我相信，只要我肯努力，我终究可以成为一名渺小而又伟大的人民老师。
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