做一名行者

2017-06-02 高二作文

做一名行者1

时光将回忆沉淀成古老的色调,深灰,靛紫,抑或石青,行走在绿苔滋长的小道,只愿撷一捧清水,做一名行者。

做一名行者,有巍巍高山般的情怀、闲云野鹤般的心态,更要有一颗放荡不羁的年轻的心。只需背着行囊甚或什么都不需要就能漫步天涯。不愿走捷径,多走路只为领略那绝世的风景。

一支素笔,一袭青衫,白衣胜雪。此时的你风发正茂,正是好男儿的年岁。年少的才气滋长了你狂放不羁的心。豪情和绝世才气让你像明星般耀眼,出三峡,泛洞湖,东游吴越,北上太原,踏遍大江南北,领略无限风光。然而那辉煌的宫殿挡住了你的步伐,华衣锦服最终没有缚住你那颗不羁的心,放白鹿于青崖,追明月于长江,抛开一切杂念,成为一名潇洒的行者。

行走于荒无人迹之地,19年的坚守铸就了你的气节。其实,当初你可以选择荣华富贵、锦衣玉食,但你鄙弃这样的“捷径”,你固执地选择了弯路,在冰天雪地里踽踽独行,做一名行者,去追求民族的尊严。

在人们笃信“天圆地方”之时,你坚信地球是圆的,坚信从欧洲起航可到达东方的印度,为此,你四次远航,历时多年,行程数万里,发现了新大陆,开辟了新航线。

远行的步伐或潇洒不羁,或坚定执著,历史的书卷将你们永远定格。做一名行者,不仅要涉足于千里之途,更要放心于碧海九霄。冬来暑往,花开花谢,做一名行者去追逐、去领略。

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做一名行者2

  我想做一名旅行者,每天走在路上,听着行李箱的轮子摩擦地面,看着色彩缤纷的晚霞,发现生活的无限安宁。

  我想做一名旅行者,身处森林、沙漠、草原和山谷中,聆听大自然的心声,引发心中的无限遐想。

  我想做一名旅行者,结交许多志同道合的人,眺望美丽无垠的风景线,去守护藏在人们心底的亮丽风景。

  我想做一名旅行者,成为天地间的精灵,用自然风光去填满灵魂深处追求自由的呐喊,用清新自然去滋润思想深处爱好蔚蓝的渴求。

  若爱好雄狮中华,我将作为龙的传人游觅于中华境内,见识中华的传统习俗,学习中华的传统美德。

  若向往异国他乡,我将代表龙的传人游觅于大街小巷,见闻国外的异乡他俗,学习国外的礼仪模范。

  生命,在于探索。宇宙中的太多事,需要去探索。大到一颗星球,小到一棵树苗,都是人类探索的目标。

  生命,在于求知。生活中的太多事,需要去求知。好似逆水行舟,不进则退。

  旅行,探索,求知。三者联系紧密,不可分离。简单一句话:旅行即探索,即求知。

  旅行,好似旅途中的一朵鲜花,犹如人生中必不可少的一条道路,生活中没有旅途,你的“旅途”将黯然无味。

做一名行者3

  晚自习的下课铃清脆地响起,击碎了闷热空气中固有的死寂。初三毕业生们陆陆续续地迈着疲惫的步伐下楼,如同筋疲力尽的鸟渴望归巢的栖息。有这么一群人,他们把书包甩在篮球架下,把疲倦甩在身后,在夜晚的跑道上踏下自己前行的足迹。

  面对即将来临的体育中考,每个人都绷劲了神经。几十个中学,上万名学生,一分之差可能意味着后退几十上百名。我们一分也输不起!面对山一般的压力,有点学生选择了抱怨逃避,有的学生则成为了勇敢的夜行者。

  每每路过操场,昏暗的跑道上总会有很多跃动的黑影。他们孤独地奔跑着,构成了初夏夜晚最美丽的风景。听不见旁人的呐喊助威,只听见步伐踏出的奋斗强音;看不清他们的面容,只看见臂膀画出的坚定信念。看不到那种健步如飞、身轻如燕的英姿,却能感受到那一圈圈坚持的震撼力!尽管他们不是最优秀的,但他们在黑夜中奔跑的身影却令人肃然起敬。置身于现实的低谷,一心渴求到山顶览胜的辉煌。正是对梦想的执着,使他们在黑夜中奋力前行。

  是的,正因为意识到了落后,所以他们永不停息。当别人休息时,他们在追赶;当别人说笑时,他们在追赶。他们抓紧一切时间,拼命缩短与梦想的距离。月光洒在他们傲然挺立的脊梁上,宛如给他们披上了寒冷的战衣。在漫漫长夜里,他们跨过重重阻碍,只为盼来明日的黎明。

  他们会成功的,命运一定会垂青那些奋力拼搏的人。

  体育中考已经落下帷幕,但迎战中考的队伍仍在浩浩荡荡前行。没有人愿意重来,没有人希望落榜。所有人都义无反顾、全力以赴。紧紧握住仅存的70天,不要在自己还可以付出的时候选择放弃。为给初中生活划下完美的句号而拼搏,为了无愧于我们的梦想而努力。

  在人生这条漫漫长路上,我们都是跋山涉水的行者。与梦想之间都曾存在遥不可及的距离,可能会让人怀疑你的梦想,说那是痴人说梦。做一个夜行者吧,在别人休息的时不要停息。渐渐地,你会赶上步伐大的强壮的人;渐渐地,你会赶上起步遥遥领先的人;渐渐地,你会抵近自己的梦想。

  成长的道路,注定是孤独的。艰辛漫长的道路,能够一路同行的人寥寥无几。坚持你的选择,相信你的实力,努力拼搏,做最好的自己。这样,才对得起自己的梦想,才对得起自己的青春。

做一名行者4

  又到晚坐班的时候了,我泡上一杯茶水,想到要带什么到教室去呢,我纠结了。今晚我要干什么呢?是读书,还是写文章以自娱呢?来不及了,不想了,随手抓起一本龙应台的散文集《目送》和一些稿纸,匆匆向教室走去。

  对于读书,我是喜欢的,特别是现在没有压力地读书,想读什么读什么,读得轻松,读得快乐,读得痴迷……而对于写文章就没有这么轻松,难怪古人要说:“吟安一个字,拈断数茎须。”我的天资不高,灵感也不是说来就来的,再加上我的意志力不够坚定,经常让自己的惰性占了上风。那些文如泉涌的人真的让我羡慕。晚坐班是我写文章的最佳时间,在那些勤奋学习的学生面前,作为老师的我,也不太好意思懈怠。

  龙应台散文集《目送》中的文章温柔纤细,深情动人,描写诸多生活中有情细节,反映出其细腻的情感。读起来温馨有味,情意盎然,不觉沉醉其中。

  课间小憩,悠然来到天井小园散散步,抖落一身疲惫。凉飕飕的空气,真的可以提神醒脑。

  高大的青松翠柏在夜色中静穆着,带点凉意的秋风在它面前,根本逞不起威风来,让我想起欧阳修在《醉翁亭记》里写的“佳木秀而繁阴”,这旺盛的生命力不由让我产生一种羡慕、崇拜的心理。

  我见过少林寺内大雄宝殿前,当年武僧在古树上留下的.指洞。如今古木苍苍,而人早已成过眼云烟。我也见过黄帝陵内八万多棵千年古柏,特别是面对世界上最古老的柏树黄帝手植柏,(相传它为轩辕黄帝亲手所植,距今5000多年)让人怎能不心生感慨:人的生命怎么这么短少?

  再想想,这或许是我太贪婪了。大树虽寿逾千年,却只能固守一隅,熬过数千载的严寒酷暑。我想人是没谁愿意这样的吧。别总想把好处占尽,要不,谁都想要树的长寿、鸟的飞翔、鱼的游泳……这人确实太贪婪了。况且现代科技给人类已经带来了无尽的享受,别再得寸进尺了。可是不满足,好像是人类前进的动力。你看,飞机、潜艇现在不都有了吗?或许未来人类的寿命就能和大树比美呢。

  好了,就别再胡思乱想了,还是把这短暂的生命活得更加精彩,倒是最迫切的问题。也是,人们不是说,别在乎生命的长短,更要在乎生命的质量,无知无识就是空活百年千载也枉然。

  最近才学的曹操的《龟虽寿》,读来颇受激励。在诗中曹操对生命的自然规律有着清醒的认识,虽年老,并没有消极颓废、及时行乐,而是要让有限的生命绽放出不朽的光芒。“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”这两句传颂千古,笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌,抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。

  就是眼前奋笔疾书的学生也在告诉我:无论是读书,还是写文章,只要不停下自己前进的脚步,不让生命空过就行!

做一名行者5

  对于智慧的教师而言,教育不仅是劳作,更是创造;

  对于创造的教师而言,教育不仅是付出,更是幸福;

  对于幸福的教师而言,教育不仅是瞬间,更是永恒。

  教师的幸福,也是学生的幸福;师生的幸福,就是教育的幸福。

  接下来就和大家分享几个真实的小故事。

  一支红笔

  一年级学生,生性爱动,冯小星就是一个典型的爱动主义者,我让他“三级连跳”调到了我的身边-------讲台旁边,目的很简单,就是让他学会听课。然而,与老师近在咫尺,他的“秉性”真是“难移”,“抱定”自已的坏毛病“不放松”,我皱着眉头想:再想一个什么办法好呢?

  真是“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫”。一天我改完作业,随手把笔放在讲台上,由于没有放置好,笔缓缓地滑落下来,冯小星捡了起来:“老师,给。”我笑着说:“以防再掉下来,你帮老师拿着吧!”他先是怔了一下,眼睛眨了眨,然后迅速地把红笔放在了自己的文具盒里,我什么时候用红笔,都是随叫随到,他还时不时地叮嘱我说:“老师,你用完了,如果我不在这儿,你就放在我的文具盒里,别丢了!”我每次总是笑着说:“谢谢你,你真是一个负责任的好孩子。”

  让我惊喜的是:冯小星的习惯一天比一天好,发言也积极了。

  每每看到这里,我都非常感动,让我认识到,老师在学生的心目中,是多么的伟大与崇高。被老师认可的一个小优点,那怕只有芝麻粒儿那么大,他们也会捧在手中并高高地举过头顶的。

  每个人都需要别人尊重,当然孩子也不例外,我时时刻刻提醒自己把孩子的闪光点装入心中,让每个孩子都体会到老师的认可与尊重。

  第二个故事

  一张纸条

  那是我来到实验小学的第二年,在暑假快要开学时,由于学校岗位变动,本应该接着教二年级的我,又接了一个新的一年级,从此,又一群可爱的小天使飞进了我的生活。

  一天,当我上完课回到办公室,发现桌子上有一张折叠的纸条。我拿起一看:

  王老师:

  我很想您,我们班的同学都很想您,请您再给我们上一节课吧,求您了,王老师。

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