校中访友
走进校门，就与微风撞了个满怀，风中夹杂着泥土散发出的阵阵清香和校园早晨那熟悉的气味儿。早晨，真清爽！
今天是周六，我可不是来上学的，而是来拜访和我相处了六年的老朋友们。
那环形的塑胶跑道，是我要拜访的第一位老朋友。耀眼的红色，仿佛是为你穿上的新衣。你穿着“新衣”，站在操场中央，任凭学生们在你身上奔跑、跳跃。几十年如一日，一站就是十多年。如今，你已成为了一位白发苍苍的老人，你的衣裳也已显得暗淡无光。于是漆工叔叔便为你做了另一件“新衣”，你又恢复了原来的面貌，继续为同学、老师们默默奉献。
走进教学楼，课桌与我打招呼，黑板跟我说悄悄话。每一支粉笔都让我看见了教过我的每一位老师，他（她）们拿着粉笔的身影仿佛就在我的眼前。我坐在一张椅子上，静静地回忆，好像变回了那个刚加入文苑大家庭的小女孩，好像变回了那个正跟着老师牙牙学语的过去的我，我又找回了童年失去的记忆。
这校中的一切，哪一个不是我的朋友？我一边走，一边热情地跟他们打招呼：你好，柔软的沙坑！你“躲”在那个不起眼的角落，是在等待第一个找到你的人吗？你好，茂盛的大树！你立在校园中央，是想让我坐下来乘凉吗？你好，古老的长凳！你们排列整齐地站在绿化带旁，是想让我一边呼吸新鲜的空气，一边休息吗？你好，矮小的灌木！你们有的围成一个小圆圈儿，有的分散在四周，是在给我们提供捉迷藏的地方吗？你好，湛蓝的.天空！你“浮”在校园上空，好似为我们撑起一把巨大的遮阳伞。喂！三五成群的鸟儿！你们叽叽喳喳地在说些什么呢？我猜你们是在评论哪个班的读书声最响亮！
捡起一根树枝，我嗅到了文苑特有的书香；拾起一片嫩叶，静静地看着它那清爽的绿，我犹如看见了文苑初夏的一丝凉爽；捧起一块碎石，轻轻敲击，我仿佛听见了孩子们银铃般的笑声；拿起教室中的一本空笔记本，我好像看见了一个个清秀的字迹。
突然，太阳出来，光芒四射，亮得让人睁不开眼睛。身旁一棵高大的树像为我撑起的巨伞，让我有了一阵凉意。渐渐地，太阳又害羞地躲回了云层后头，此时已是傍晚十分，晚霞染红了天边，校园上空掠过一群归鸟。我也该回家了，我轻轻地挥手，告别校园和校园里的朋友，带回了满怀的好心情，还带回了童年的回忆！
【写作指导：名言积累与运用的方法】
随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显着，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在10分以上。（next88）因此，做好这一点的专题研究，从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。
名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：
1、课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；
2、课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；
3、经典名句的准确分析品味。
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