相聚离别
只是一个偶然的小决定，我和一个玩的好的同学一起报了新东方的住宿班，开始了我们人生中十天的旅程——对我来说意义非常重大的十天。
刚到住宿基地时，我就怔住了，和想象中的住宿条件真是有着天壤之别啊！洗澡的地方是公共大澡堂，只是有个隔间，没有门，洗澡时总感觉有无数双眼睛在瞪着自己，像幽灵一样说着：“快点出来啊！”啊！真是一想起就恐怖。这里的卫生条件也不怎么样，桶子、盆子积了一层厚厚的灰，擦了半天才擦干净。我本以为这十天会受尽折磨，其实不然。
我们两人很晚才报名，所以被分到了高一英语预科的寝室，一群学妹们，虽然年龄普遍比我小一岁，但个子几乎都比我高，有点小自卑啊！她们都很热情，寝室的氛围很活泼，只有我们两个大姐姐显得十分慢热。我喜欢听她们讲笑话，尽管是在半夜里突然“吼”出一句，也喜欢听她们聊班上千奇百怪的糗事，我也喜欢看她们打成一片、你追我赶的欢乐“二逼”生活，是多么地富有童趣。而我自己，经过高一一年的摸爬滚打，也变得不那么童真了。我多想和她们融合在一起，只是又没什么好说的。
我们班上的同学年龄分布也是参差不齐的，有高一的、高二的、高三的、高四的，甚至还有一个大学毕业一年的大姐姐，各个年龄段的同学都有着各自不同的特点，我们在一起相互学习，共同促进，班上有什么奇闻，我们便拿出来分享，一起乐。看着周围的人都笑得那么开心，我也很开心。我们助教是一位优雅美丽的`姐姐，才上大一，只比我大三、四岁，却有这个胆量来新东方挑战日夜劳累的助教生活，一种敬佩之情油然而生。听同学们的介绍，好像都是来自五湖四海，而今相聚一堂，真不愧是缘分啊！
而相聚总是短暂，离别总要上演。在不知不觉中度过了七天，助教提醒我们，只剩下三天了。顿时感觉时间就像抓不住的水，使劲抓也抓不住，总是要流走的。那天晚上回到寝室，数着离别的日子发呆，没什么事情做。学妹们想让气氛活跃起来，于是“鼓动”我们玩“杀人”游戏，我当然欣然地接受了。毕竟相处的日子也不多了，而我和这群可爱的高一学生之前也没什么接触，正想熟悉一下呢！我们听着“法官”的指示，天黑闭眼，天亮睁眼，杀手杀人，警察指证，平民讨论，在一片欢声笑语中度过整个夜晚，我以为这样的夜晚还会持续到明天、后天，我们还可以继续玩着“杀人”，可是那些都不复存在了。第二天晚上，高一预科进行结班仪式，室友们十一点多才回，都已疲惫不堪，玩“杀人”的计划彻底泡汤，
而我还天真地以为，还有明天。
第三天早上，助教哭了。原来那天晚上她想让大家一起去操场放孔明灯，而我们为了尽快洗澡，在她没说之前就离开了。助教哭得很伤心，她给我们说了很多她之前的结班计划，我们都很压抑，助教为我们真的付出了很多。下午的结班班会，助教给我们放了记录这十天生活的视频，真的很感动，旁边的女同学们都捂着眼睛抽噎起来，我也觉得十分伤感，但始终没哭出来，我以为我很坚强。
晚上是整个营地的结营晚会，最后的一次相聚，免不了伤感，倒数着每一分、每一秒。压轴节目是助教们送给我们的《一路顺风》，还没开始唱，我们便涌了上去，紧紧的抱着助教，抛到空中又接着，我从同学们灿烂的微笑中看到了离别的泪水。晚会过后，男生们搬来两箱啤酒，说要不醉不归。不想喝酒的我开始想念温暖的寝室。
我和同学怀着美丽的幻想直奔寝室，想和高一的室友们度过这意义深刻的最后一晚。刚踏入寝室，却发现下床的铺位已经空了，一种莫名的失落感开始袭击我的大脑，还没有留下联系方式，就这么不辞而别了。我从来没有这么伤心过，以后可能真的再也见不到了，这些纯真的小孩。我一直呆坐在床上，也不知道要做些什么。
我学会了珍惜现在的生活，因为总有一天全都会失去。这十天使我受益匪浅，有些人，只认识了几天，却好像认识了十几年；有些道理，追逐了一生，却在那一刻豁然开朗。
相聚总要离别，离别后是否还能相见，这些都不知道，一切随缘吧。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、时序变换法
【特点】
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
2、生长变化法
【特点】
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。（next88）读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
3、展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
4、突出重点法
【特点】
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
5、对照比较法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显着的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
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