月下

2018-02-25 高三作文

月下1

月色秋光洒满人间，独坐在庭院的藤椅上，摇着摇着，是那般的惬意与享受。庭院深深，衬上一轮弯月，怕是再合适不过了，美景，怕是要我独享了，还真是有些过意不去！

庭院被月光笼罩着，朦胧中含着几抹羞涩，朵朵花儿都是如此精致，和白日里的感觉全然不同，像是美妙仙女覆上一层薄纱，可望不可及的美，恰到好处；像是置身梦境，周围云雾缭绕，恍若隔世。藤椅依然在摇，今生前世，无限遐想，往事一忽儿的，从脑中溢了出来，在这美好的夜色中，略显哀愁……

那是坐在藤椅上的日子，小时候的事，我也记不太清了，只觉得很美好，真的是很美好，以至于这美好只能用来回忆，记忆中的种种，一幕幕的，浮出脑海。那是栋老房子了，我认得，那是我的家，我的老家，这儿我是不会忘的，毕竟……童年，光着脚丫，踩在泥地上，贪婪地吮吸那含着橘子味的空气，感受着泥土的芬芳；脚一踢，泥全溅在腿上，那个时候，纯真的笑在我脸上绽放！

天有些凉了，但我仍不想回家，就抱了床被子来盖。我依旧坐在藤椅上，凉风习习，身上的汗毛全都竖起来，但我早被这美景吸引，双腿由不得我使唤，于是继续停留。些许花在凉风中摇曳生姿，像是不胜凉风的娇羞，我抱着被子，又勾勒出一幅幅画。在泥地上乱跑的我跑去钓虾，我下定决心要钓一只好大好大的龙虾，于是我在岸边坐了足足半个小时，什么也没有，我气极了，丢下鱼竿就跑了。因为我要去玩别的游戏。于是我从一处到了另一处，从另一处又到了另一处。长了翅膀的我想要到处飞，我想要看看我到底能飞多远，于是我不停地飞。

直到有一天，我的翅膀断了，我飞不了了，过去的美好终究过去了，不会重新来过，我只能在记忆中追寻那遗失的美好了，这些记忆在我的脑海中闪电般地划过，一下子，又变得很远……

庭院深深，月色笼罩大地时，我一人仰望明月，柔光洒在我脸上，夜是那么的静，以至于我在藤椅上睡着了……

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月下2

　　皓月千里，华灯初上，在耳旁滚热了一天的喧嚣在晚风徐徐下，终慢慢冷却、消散。行人间的熙熙攘攘，车水马龙，流彩霓灯，也淡淡地匿身于夜幕，若隐若现。随后，被拉长，溶释在这片清隽如水墨的无边无尽、浩浩汤汤。

　　点点稀疏的星芒，幽暗中忽明忽灭，想必是：一棵多情照水花孤芳自赏，暗香浮动，无意里流露的笑意盈盈，一瞬间的风华绝代却被毛躁的夜风不小心一口气吹上了夜空，芬芳了夜晚的梦。

　　寻梦!我忍不住撑一支长蒿，在夜晚更深处漫溯：

　　月色微凉，矮墙角处，朵朵野蔷薇正枕着绿床酣然入睡，芬芳甜美的呼吸声曾否惊扰过你的美梦?亦或，是你披衣而出，刚要屏神凝视时，尽量放轻的脚步声还是荡落了它们一身的幽梦，一株株漫不经心地打着哈欠，瞥你一眼，伸伸懒腰，侧过身发出几声呓语继续着还没完成的美梦…

　　葡萄架下，停留着白日的清香，揉进了月色，清凉如水，仿佛一只只冰蝴蝶翩翩盘旋在你的四周，薄如蝉翼般扇动着馨香，细细地沁入口鼻，甜润着每一个细胞;叶儿婆娑，藤枝曼妙，沐浴着月光，伸展着均匀有致的香体，轻灵脱俗，似舞非舞，眼波流转，似娇嗔，又似纯稚，将你陶醉在一片潋滟柔光中…

　　底下，草丛间传来些窸窸窣窣，一个个蹿溜出来的音符藏在一片月色里，随着倾泻的流光，如皎皎水花溅地般打落在清河里，缱绻绵绵绿叶上，恋恋长转茅檐下，似轻叩柴扉，问：夜色可撷，君来耶非耶?

　　远处，烟山云树，影绰交叠，泛漾起凌波月浪，滟滟盈目，怕是那天宫的仙子见了，也要为这风情心折不已。

　　桨划开了梦的涟漪阵阵，我满载了一船月朗风清。

　　然，如此良辰，如此美景，如此情韵，怕赏景者，唯吾罢了，不知多少人在睡梦中或在玩乐中辜负了这一场明媚如春的夜色。

　　一弹指顷，人的一生已是悄然逝了大半。没有完成的是充满未知的，已经完成的却是不如意之事之八九，还得继续在顺与不顺的夹缝中艰难前行着。经过的一路的翻滚摸爬，也许终沾染些气候，等功成名遂之后。蓦然回首，只觉恍若隔世。在这片浩淼无边名为时间的流沙中，早已风干了属于自己的岁月，湮没于茫茫惨淡之中，不再昔日光鲜。纵其半生，为家庭，事业，名声所累，对得起所有，却唯独辜负了自己。也何曾听见风华在一旁黯然神伤，青春在怀里里捶胸顿足，流年在指间恸哭流涕。

　　悠悠岁月，经年陌路。长夜漫漫，顾影自怜，却奈韶光不等待，误了浮生，只能苦涩穿肚成煎，负了相思终是憾。纵是斑驳不堪回首，也只能独饮苦酒，待万般滋味回肠绕肚。席卷心头，才发现泪沾衣襟，无言哽咽，自己留住的都是些镜花水月，看似繁华，终是抵不住时间的'磨蚀，一转眼已成泡影。而那些错过的，美好的，弥足珍贵的，虽如昨日般清晰，终是过去，再不重来，才真正领悟到万金难买寸光阴的道理。却不知，青葱岁月，纯真情意，又岂是单凭那些无生命的物什可以承载的了得?喟然对月，不知有谁还停伫在自己年少的春光里?

　　时间的车轮辘辘前行，从黎明驶进沉沉暮色，再从黄昏到皑皑晨曦，周而复始。蹉跎的，是一路花开正靡的季节;转空后，徒留戚戚然一片萧瑟。

　　一切，淡如风，都随昨日远走，依稀中留下的，只是那个淡然而固执地继续着前方的路的赶车人的背影。隐约的，几声喑哑、亢长的压轴声还在耳畔沉重地叹息着…

　　吾遥闻彼岸笙歌满径，芳草玲琅，且时不与我。来吧，来!趁我这一船风月，乘千里烟浪，纵情随和，莫负风华，暂把过往浮华化一程温柔的的浅酌低唱。

　　此刻，花好月圆，如诗如画，谁与我相约，一同拾荒了这一晚如春夜色?

月下3

　　翻完最后一页，我再一次轻抚火红发亮的封面，陡然间，一些东西在心间悄悄流动。我转身，在菜园里踱步，思绪翩飞。

　　月光如河，气势恢宏地奔腾于天地之间，星星在这长河之中闪烁着耀人的光辉。战国时期，司南流行于世，它是战场上的军师，航海上的指明灯，生活中的助手，作为四大发明之首的它引领着后人不断探索。东汉年间，蔡伦发明了造纸术。若没有他，何以留下流芳百世的李杜诗篇？又何以看到顾恺之美妙绝伦的《洛神赋图》？大唐盛世，一声巨响，火花四溅，火药问世，它的出现为人类的文明史写下了不朽的篇章。赵家皇朝，一位叫毕昇的平民灵光一现，从此活字印刷取代雕版印刷，为世人提供了许许多多不朽的名章巨作。回溯历史长河，这些也仅仅是丛中一簇，我们的祖先用智慧创造着自己的中国梦，因为有梦，才有了这些辉煌功绩。

　　然而，中国梦并未就此止步。我向星空挥手，又沿着石板路往前行走。左边，那是一棵磅礴生长的樟树。我的目光渐渐变得庄重严肃。就是这棵树，它伴着我长大。在这十五年里，它饱经沧桑。还记得当年的一道闪电差点将它劈成两截，在大家的叹息中，它居然奇迹般地又活了过来，以后的日子里，它越长越茂盛，盘虬卧龙般的枝干几乎占了菜园大半个面积。恍然间，想到了杨佳老师。那年，她学业有成，正处于人生的顶峰，然而，上天带走了她的光明。面对厄运，她付出比别人多几倍的心血和汗水，不仅重返讲台教博士生，组织科研项目，还成为联合国残疾****利委员副主席……她的一席话使我感慨良深———一个人可以看不见，但不能没有眼界；可以看不见道路，但绝不能停止前进的脚步！100次摔倒，可以101次站起来！有梦是大好事，但在同时我们要有实现梦想的勇气与毅力，就如这一棵傲然挺立的樟树，这一位乐观坚强的女子。

　　梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”21世纪的我们，担当着更大的责任。

　　千里之行，始于足下。现在的我们，当务之急是把握当下，做知识的主人。微博上，搞笑的段子漫天飞，我们玩得乐不思蜀，殊不知时间就在你捧腹大笑的那一刹那悄然流逝。时间都去哪儿了？为何到了星期天的晚上作业还没完成？为何总能看到听到自习课讲话的声音？为何上课的时候总注意到你游离的目光？把握当下即是把现在当成生命中的最后一分钟，不留遗憾地充分活着。当今社会，知识决定命运。在这里，我想说一句非常现实的话——劳心者治人，劳力者治于人。中国如何在世界上处于不败之地？惟有掌握知识青年，掌握科技人才，才能取得进步，才能有力量与美国，与俄罗斯抗衡，才能不受弹丸之地菲律宾、日本的欺辱。所以，少年们，请努力奋斗，不光是为了民族的振兴，同样是为了你们的未来。

　　不知不觉中已走到了园子的尽头，我转身，只见夜空中月华浮动，风景依旧。明天，应该是个好天呢。

月下4

　　——一个高中学子的课外阅读心得（节录）

　　高三文科班艾思芸

　　首先，我想从阅读行为的产生上来谈谈阅读，这或许能够解释为什么无论在怎样的社会环境下都会有一群爱书之人。人类的阅读行为与科学家探索宇宙和孩童提问，其根本动因是一致的，那就是对未知世界探索的欲望，即求知欲。求知是人类的一种本能，因此即使在功利主义和商业文学潮流的冲击下，阅读仍展现出其顽强的生命力和巨大的魅力。

　　既然阅读由求知欲推动着，那么它带给我们最深远也最可贵的便是教会我们如何独立思考。当然，独立思考也是我们在阅读时最应该具备的品质。倘若人云亦云，那一千个读者眼中便不会有一千个哈姆雷特，人类的思想不会进步，伟大的文明也就不会诞生。

　　并且，独立思考更能引导我们突破现行教育体制或评判标准固有的局限，站在更高更广阔的地方寻找自己的价值。显然这是我们现在的教育所忽视的，但它却恰恰是真正的教育之目的。人何以为人？要想回答这个历代思想者探索的问题着实困难。或许根本没有答案，或许答案无穷无尽。但我们可以先试着问问自己：什么事情可以使我专注，什么事情可以让我付出持久的热情和乐此不疲的努力？不管答案是什么，宏大的或是卑微的，我想那就是我们一生最神圣的事业了。

　　那么，接下来便谈谈我的一些断想式的体会吧。

　　对书的这份钟情缘何而起已不得而知，只记得小学和初中时我每晚必是伴着书香入眠。而如今在紧张的备考状态下显然描绘不出曾经的读书时心中微妙的感觉，但阅读留下的理性思考却不因时空更迭而消逝。

　　热爱读书的人一定丰富而美好。因为文字的历史就是人类的心灵史，徜徉其间可以游历百种人生，可以跨越时空而与文字背后的心灵交流碰撞。试想一个与你生活在不同时代不同社会且素昧平生的人为你展现出一个别样的世界，他（她）竟能在不经意间解开你心中的疑惑，或是他的思想竟与你的观点悄然契合……该有多么美妙！这也就不难理解五柳先生读书"每有会意，便欣然忘食"了。

　　书籍在给我们展示一个波澜壮阔的世界的同时赋予我们以无穷无尽的美好。人是一个自己也难以猜透的谜，他们一面依赖大地的慷慨恩赐安居乐业，一面自己动手生产所需的一切。当世界一点一点变成我们要的样子，我们学会了书写留下了历史。学校和图书馆为人类的知识时代奠基，人类文明献给大地的偌多恢宏礼物。人们用各自的方式表达生命的喜悦。

　　然而人类的历史并非都很美好。当人类成为自然的"主宰",所有的问题都只剩下人的问题。人与人为敌，但人对人的战争从来没有胜利者。许多人死去，为了千疮百孔的文明，因为肤色和血统残害异己。他们兴高采烈地出卖同类，全然忘记了太阳底下，生命平等。强权试图控制百姓，人竟然因为思想和说话的自由而获罪，更多的人为了自由和平等而牺牲。我们将不明白何事交托神灵，然而宗教却成了党同伐异的理由。我们被欲望纠缠，想把一切攫为己有，全然忘记地球是一切生命最后的诺亚方舟。孤独的人类向地球之外搜寻生命的踪迹。而在世界的另一边，还有许多人不能享受教育的权利，生活充满了劳绩。因此美好并非绝对存在，美与丑总是相并而行。但是只要有对美好的追求，美好便有了源泉。

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