流淌在逝去岁月里的温馨作文
总有那么些东西，让你回忆起来呆呆发笑或伤感哭泣，就缓缓地，缓缓地淌入心里，那些温馨的回忆……——题记
向日葵的愿望
脑海里总有幅画面：瓦蓝的天空，暖色的麦浪，大片的向日葵摇曳着，闪耀着夕阳的流光。记忆里的你总是把我抱在膝上，轻轻哼唱着古老朴素的歌谣，我带着大大的笑容听着。
你曾经说过，一粒葵花籽可以许下一个愿望，于是，你的每一个愿望都有我，你的孙女。我说，我要永远和奶奶在一起。那粒被我高举着的葵花籽在阳光下有着淡淡的光辉。你笑着，那笑容漾进眼底，泛起微微涟漪。我说过，我要种大片向日葵，让阳光永远陪伴你。你也承诺，每年都会来陪我看向日葵，许下新的.愿望。贪心的你每次都许下好多关于我的愿望，而我，却一直只有那一个简单美好的愿望。最终，你还是失信了，不是承诺不见了，而是你走了。那年我的眼泪润湿了整个冬。你恬静的面容如同只是睡了一觉，安详地让人不忍惊动。
现在偶尔想起那大片金黄，觉得你的气息似乎还萦绕在我身旁，因为，那些向日葵带着我们那些美好而简单的愿望，永远向着阳光。
榕树下的离别
我本不想和你道别，但我怕你会怪我，怪我连最后一声再见也不和你说。
我约你在那棵我们曾共同欢笑的榕树下见面。这棵榕树的树干依旧粗壮，你我却要在此分别。
我慢慢向它走近，回忆如潮水般涌来。一步“你好，我叫玲，你呢？”两步“嘿，要放假了，去哪儿玩儿啊？”三步“要开学了，郁闷。”四步“考试考砸了，完了！”指尖触上它沧桑的枝干，昔日的记忆沿着脉络缓缓流下，划进心里。泪，滑落脸庞……
你终于来了，你的脸颊因为奔跑而有些潮红。冬日里，你呼出的气体在空气中凝成白白的雾团。我酝酿再三，最终还是说出了那句残忍的话语：“我不在这个学校念书了。”你震惊的表情慢慢扩大，倒映在我的瞳孔里。我别过头去，不让你看见我眼里湿润的雾气。你慢慢搂住我，努力压抑着声线的颤抖：“没事，我们永远都是朋友。”你说，不要哭，但是为什么我的肩头有阵阵凉意呢？最终，我还是说了再见。那个凛冽的冬日，我快步走着，即使空气里的寒冷依旧，你那个拥抱带给我的温暖与坚定，让我永远都不会感到寒冷……
那些逝去的时光，犹如之间倾泻的流沙，婉转地离我们而去。等到回想起，那些幸福的、伤感的与带给我们的感动与坚持，带着刻骨铭心的温馨淌入心里，那最柔软的记忆……
【写作指导：从思维分析写作失分的原因】
思维，是人类特有的一种精神活动。任何物化产品形成前都有一种思维在活动。作文，尤其是高考作文，是考生思维外化和物化的产品。笔者年年参加高考作文阅卷，总的来看，考生失分点很多，但根本原因是考生的思维“失分”了——
以为话题作文只要扣上话题就行，不注重审题立意。
近几年来，高考作文以“话题”为主，并且被普遍叫好，其中一个主要原因，是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间，不会闭塞思路，不会让考生写不出文章来。但话题作文也日益显现出其弊端，那就是高考作文产生了大量的套用文、克隆文，甚至有些得了高分甚至满分，这在一定程度上使高考失去了信度和公允，也产生了不良的导向。（next88）为了克服这一缺陷，命题者在命题上加强了限制，提示语更具规范和科学，再也没有“可以编故事、写寓言”等宽泛的要求，就连“文体不限”也改成“文体自选”了；另一方面拟定了更加实用到位的评分细则。这就明明白白地告诉我们：再也不能“扣上话题，信马由僵”了。
从作文阅卷实践操作来看，阅卷者大都看重审题立意，将是否切合题意作为一条重要标准，如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。今年的作文题提高了审题立意的难度，题意立得准，本身就体现了一种作文水平，从某种意义上来看，也是得分的重码。得低分者大都是离题和偏离题意的。有位考生写了一篇题为“眼里容不下沙”的文章，语言表达相当不错，本应往高分里打，因为偏离题意，只得了40分。
追随上年高考作文思路行文，不注意变化。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，就是“黄胖夯年糕——吃力不讨好”，这也是失分的点。因为阅卷者大都是经验丰富的教师，对以前的高考作文非常熟悉，你想“驾轻就熟”——偷懒，那给你的回报就是低分。今年阅卷中还是发现了此类考生，这些考生拟的题目就是过去考过的，比如“人生的选择”“答案是丰富多彩的”，有些从构思到材料几乎全是上年的高考作文。
以为创新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻。
有些考生只是在形式上创新：一会儿总经理日记，一会儿四幕剧，一会儿给联合国写信，一会儿去太空旅行……老舍先生说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不是字典辞源里找来的字汇词汇。”这就告诉我们：锤炼思想，是在作文根本处下功夫；思想深刻，才会让人刮目相看。
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