《家》诗歌1
离开了家
仿若小鸟展翅初飞
进入陌生
在风中迷路
流着泪水，捂着伤口
向天空展望
离开了家
就象一颗孤星
不管云有多厚
还是倔强的
强睁明亮的双眼
温暖自己
温暖别人的心
离开了家
总想流泪
任思绪化解一切
怨曲
只伴孤灯(中国作文网 www.sanwen.com)
追忆美丽和烦恼的年华
离开了你
便想起了你
家
我心中永远的小溪
带着我的纸船
回归那初来的地方
说声“爱你”
《家》诗歌2
收拾起远方的爱恋
驻足文中的校园
悠远二月春风的浪漫
舒展憔悴的容颜
金魁山姹紫嫣红
权家寨山花烂漫
引吭美丽的歌谣
把师魂铸成大巴山的伟岸
那一群远行的游子
像飞鸟寄居精神的家园
惠风和畅
欣赏生命的月季尽情的展放
将鲜花编织成诗篇
汇成五月的花海
赠人玫瑰手留余香
你诠释鲜花因爱而绽放的理想
点燃智慧的红烛
激情燃烧那多姿的季节
在知识海洋的碧波里
我们起航扬帆
沉醉过辉煌
也曾观赏五柳先生的渔网
撒在文中的天空下
化成学子眼里亮丽的朝阳
柳絮飞翻
舞动雪花纷扬的美丽
欣赏一种默契
醉在季节的边沿
渴望雨季的来临
复活那一段花容月貌般的相思
于是你把草坪上的那颗巨石惊叹
那是生命之舟自强不息勇往直前
寨下钟声在暮色里绵延
学子潮涌憧憬美丽的明天
你把自己长成一株橄榄
为莘莘学子编织迷人的桂冠
华灯初上
你是多情的星星捧着月亮
踏着那条长出哲人的小径
设想托起明天的太阳
把一朵朵鲜花开成信念
你深知每朵花只开一次
所以你意志弥坚
热烈迎接唯一的春天
你是一座山让人感受到巍然
你是一片海让人体会到壮阔波澜
你是一曲天籁
让人领略和谐的音弦
你的学子因此而震撼
身怀远大志向把意志磨练
刻苦攻读不怕困难
其实谁也可以把高峰登攀
你感受学子稚嫩的笑脸
送出一路春光温暖校园
你欣赏着孩子游戏里被罚的娇靛
你践行捧一颗心来不带走半根草去的格言
就这样绽放开一朵朵生命的月季
文中的天空常有时新的美丽
在学子的渴盼里
你把生命的雨点
你改变时光流逝的方向
把苦恼化作成长的资源
将幸福化作孩子的避风港
在潮起的日子徜徉知识的海洋
金魁山的岩鹰呼唤大山的传奇
你在权家寨下挖掘着传奇的大山
风雨兼程是对你的思念
读你的感觉是壮丽的诗篇
你是渡船
把莘莘学子送到理想的彼岸
你是红烛
垂下枯泪也照亮一个春天
你有春的温暖
你有夏的烂漫
你有秋的成熟
却没有冬的严寒
就只为那句恢弘的承诺
坚守着那片精神的家园
《家》诗歌3
这个世界不属于我
譬如这满地跑的车水马龙
譬如这漫天飞的高楼大厦
这个世道也不属于我
譬如这一把把印有中文或洋文的票子
譬如这一本本盖有五星或国徽的本子
这个世界不属于我
但总有一些事物是属于自己的
譬如老家屋檐下的这一株雨后春笋
就非亲即故、非我莫属
这个世道不属于我
但总有一些东西是属于自己的
譬如田头这一棵返青的小麦
在我的心头就重过了一根金条
城里没的乡下必然有
譬如这年年看着长大的春天
身上没的心里必然有
譬如这心头的旧时月色
今天没的明天必然有
譬如这每天升起的朝阳
还譬如这古老的蓝天白云
还譬如这年轻的青山绿水
还譬如这亲切的五谷杂粮
还譬如这纯朴的父老乡亲
现在，作为一个邻家女孩
一朵桃花就张开了她红润的双唇
正在与一只早起的鸟儿商量
春天来了，该换件什么样的新衣登场
《家》诗歌4
说不清，回家的念想是从什么时候开始的
是从提前二十五天网上订票开始的
还是从半年前的一个半夜惊醒的梦中开始的
可能更早，应该是挥手让妈妈不要再送
那个时刻开始的，其实，还要早
从降生的那个时刻，就注定了此生要重复
朝向母亲方向的一次次归程
就如同血液回归心脏
为什么回家的路上总是冰雪的风景
为什么回家的心脏总是扑通扑通
为什么回家的脚步总是急急匆匆
一张薄薄的车票，点亮零点的12306
售票厅外的长队，演绎着中华民族千年图腾
世上最香的土猪肉
世上最醇的陈年酒
妻子的温存
父母的叮咛
儿女绕膝的笑声
大红的剪纸
大红的门神
大红的衣衫
大红的鞭炮
憨憨的老屋
老屋上缕缕袅袅炊烟
都在一张薄薄的纸上
然后醉倒在那铺世上最温暖的土炕上
做红红火火的美梦
《家》诗歌5
我倒是想经常看到
你可爱的
充满笑容的脸庞
和曼妙的身段
是那四季的山风
晨早的薄雾
还有山间的甘泉
共同塑造了你——客家女孩
在那散发着新味的泥土里
你撒下了种子
在你辛勤的劳动下
我看到一片盎然的菜园
鱼塘的土堤上
鸡儿围着你转
竹子被风吹拂
倒像是向你致欢迎词
桐花开了
是你喜欢的那种颜色
我看到了你欢欣的惊叫
——花落时的惆怅
很快，水稻就要底下头
穿上一身金装
在那收获的人群里
我能看到你的身影
我是想经常看到你
可爱的
美丽的
客家女孩
我是想看到你的笑
你不畏艰辛的勤劳
还时常想念你——
温暖，温柔的怀抱
在地铁里，读者普希金的诗歌，突然想到要写一首诗送给妻子，于是就用手机备忘录写了草稿。回程路上，一直在思考着如何修改，可思来想去，还是保留了最初的感觉。
此诗是根据在妻子家中所见的场景以及妻子描述童年时收割稻谷的画面所创，添加部分为个人内心对妻子的情感表达。
《家》诗歌6
活动目标：
1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。
活动准备：1、
画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。
3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。
活动过程：
一、引出“家”的话题，理解“家”的含义。
老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁?
老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家里的每个人都非常关心我们，我们的家多好!多温馨呀!
二、欣赏画面，理解作品。
1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里。
老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们知道他们的家在哪里吗?
2、借助画面，帮小客人找家。
老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上。)
三、理解、感受、记忆诗歌。
1、教师示范朗诵。(配乐)
提问：你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?
2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?
密密的树林为什么是小鸟的家呢?......
3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌。
1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字。幼儿和老师边看书，
边有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
《家》诗歌7
高原硗确石径微[1]，篱巷明灭余残晖[2]。
旧裾飘风采桑去[3]，白袷卷水秧稻归[4]。
深葭绕涧牛散卧[5]，积麦满场鸡乱飞。
前溪后谷暝烟起[6]，稚子各出关柴扉[7]。
作品注释
[1]硗确（qiāoquè）：土地瘠薄。石径微：石路狭窄。化用韩愈《山石》“山石荦确行径微”句意。
[2]明灭：忽明忽暗，时隐时现。
[3]裾（jū）：衣襟或衣袖，指衣服，代指采桑去的农妇。
[4]白袷（jiá）：白色夹衣。此指农夫。
[5]葭（jiā）：芦苇。
[6]暝烟：暮霭，一说指农家晚炊之烟。
[7]稚子：小儿。柴扉：柴门。[1]
简析
这是一首描绘田园风光及乡村生活图景的诗。首两句：“高原硗确石径微”化用韩愈《山石》句意，既写出山村地理环境，也见出诗人的行程——沿窄小石路向上攀行的情态。“篱巷明灭余残晖”点至山村时间。两句将“晚至”之意写得极为显明。下面六句是作者至山村所见，每句写一山村生活场景。这些场景既是傍晚时农家所常见，极富生活气息，又经作者的精妙描摹，极富艺术美感和魅力。各句中动词的运用颇具匠心。诗中流露出作者对乡村生活的陶醉向往之情。
作者简介
文同（1018—1079），字与可，自号笑笑先生，人称石室先生，梓州永泰（今四川盐亭东）人。皇祐元年（1049）进士，历官邛州等地方官，颇有政绩。元丰初，以尚书司封员外郎充秘阁校理知湖州，赴任途中卒于宛丘驿，人称“文湖州”。他善诗文书画，以绘画成就最高，尤擅画墨竹。他是苏轼表兄，亦为知已，常相唱和。其诗风格与孟浩然、韦应物相近，质朴无华，常把描写自然风景与绘画结合起来，为中国写景文学增添了新的技法。他也有少量反映劳动人民生活的作品。有《丹渊集》。
《家》诗歌8
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
翻译
母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新。一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况。
赏析
表达了作者念家，乾隆十一年(公元1746年)，蒋士铨于年终前夕赶到家中，深感母亲对自己的关怀之情，故有此。一二句从母亲的角度落笔，写其日夜思念自己的儿子，看到儿子在年底前回到家中，喜悦之情难以掩饰。三四句以寒衣在身和家信墨新，分写母子深情。以下四句叙述到家时的情形，疼儿之语声声在耳，让人心碎，怎忍在母亲面前为旅途劳顿而发怨言。可谓情真意切，语浅情浓。
《岁暮到家》一诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。神情话语，如见如闻，游子归家，为母的定然高兴，“爱子心无尽”，数句虽然直白，却意蕴深重。“寒衣针线密，家信墨痕新”，体现母亲对自己的十分关切、爱护。“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”二句，把母亲对爱子无微不至的关怀写得多么真实、生动，情深意重，让所有游子读后热泪盈眶。最后二句“低回愧人子，不敢叹风尘”是写作者自己心态的。“低回”，迂回曲折的意思。这里写出了自己出外谋生，没有成就，惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任。不敢直率诉说在外风尘之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受。
全诗质朴无华，没有一点矫饰，却能引起读者的共鸣和回味。
《家》诗歌9
我们，
是民族之家的一份子。
昭君出塞，
文成公主入藏，
阿尼帕.阿力马洪，
这位伟大的民族妈妈，
收养汉、回、维、哈十个孤儿，
演绎着民族团结一家亲的故事。
新疆的社会稳定，
长治久安，
兵团的各项改革，
双语教育，
结对认亲全覆盖，
使民族一家亲成为生命线。
历史证明，
敌视和隔绝，
疆土满目疮痍，黯淡无光。
融洽和民族团结，
疆土繁荣昌盛，安定祥和。
兵团改革和发展的步伐下，
敌对势力丧心病狂，
成为一家亲的共同敌人。
改革，
创新了民族交流，
拓宽了合作平台和纽带，
惠及了各族民众。
天山雪松根连根，
不可分割的显然联系，
如石榴籽紧密抱在一起，
民族团结一家亲，
构筑了共有的`精神家园。
《家》诗歌10
回家
请你再来，
给我黑暗着的夜，
点一支蜡烛 ，
让我回复到那个
久违的宁静。
我要对你絮语，
我孤独许久的心。
你静静的倾听，
会是春风，
吹绿我玉门关外的
那片干渴的柳林。
让我来看看，
你的手心，
都写了什么
召唤的密令 ?
为何让我，
如此的狂奔！
归来的路，
被我砍伐了荆棘，
我甜蜜的向往，
为什么，
招引来一路的
蜜蜂
和蝴蝶？！
你不用做
什么美味，
来款待我
这饥饿的梦想。
你的眸里，
奔流着
醉心的甘泉。
你的微笑，
是甜蜜的曲奇，
风干的是我思念你的
每一个幸福!
你殷殷的问候，
融化我，
心岭的积雪。
你决意倚来的肩，
倾倒着，
我愿意
沉醉不醒的
芳醇！
你的香吻，
让我慨然应邀，
做你的童话王国里的
那个
只愿沉迷于你的
昏君！
你的拥抱，
让我甘愿瞬间石化，
成为永久的
树，
缠绕
永久的
藤。
你，
就是我
永远的家，
我在浪迹天涯的
旅程里，
每时每刻，
念你的名字，
如同一个，
痴心无改的
罗汉，
往复数着
有始无终的那串
轮回的念珠。
无论在何处，
在何时？
总要为你留着，
一块可以
膜拜的
净土，
和
一颗，
赤诚的
归心。
你把我
想像的温暖，
变成了火热的
体温。
你把我
渴求的幸福，
嵌入我生命里的
日月更替的
流程。
你把我
梦里的甜蜜，
做成了正在吃着的
甜饼。
你把我
流浪的心，
收容在这个狭小
却又装满
温馨的
房子。
你把我
委屈的泪，
收藏在你
明净的
湖心。
你把我
畅想的美好未来，
变成你我
一直手牵着手的
蜜月旅行。
你让我，
从此记得，
今晚，
一定要
回家！
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