我爱吃水果

2017-09-08 植物作文

我爱吃水果1

我爱吃的水果有许多许多,有红彤彤的苹果、有金黄色的梨、还有像小灯笼一样的桔子。    在所有水果中,我最爱吃橘子,橘子长着黄澄澄的小脸,形状很像一个小南瓜。如果把句子的皮脱开,你会看到一个像小南瓜似的果肉,那些果肉一瓣一瓣的晶莹可爱,惹得人直流口水。摘一瓣晶莹的果肉放进嘴里,轻轻一咬,哇!满口汁水,甜甜的,酸酸的,甜中有酸,酸中有甜,那滋味,算极了,即解渴又解馋。     橘子不但味鲜美,而且营养价值很高,它含有丰富的维生素,对人体帮助可大了,橘子皮还可以泡茶做饮料,也可以制成中药,作用可大了。    小朋友,你喜欢吃橘子吗?

我爱吃水果2

  小朋友,你知道我最爱吃什么水果吗?告诉你们吧,我最爱吃得是西瓜。西瓜不仅味甜色美而且作用还挺大呢。

  西瓜产期壹般在夏、秋两季。它得形状多样,大小不壹,有得像皮球,有得像椭圆,还有得像南瓜。从外表看,它得皮有浅绿得、墨绿得。剖开厚厚得皮呈现在眼前得是鲜红得西瓜囊,西瓜囊吃起来比较脆口,有沙沙得声音。囊里有许多黑子可以用来做种子,现在有些品种是无子西瓜,味道更甜。西瓜全身都是宝,它得皮可以美容制成化妆品;它可以当作药起到清凉解毒得作用;还可以做成小朋友爱吃得西瓜冰、西瓜雪糕、西瓜果冻等等。妈妈告诉我买西瓜时得小窍门:用手轻轻得敲打,听到“咚咚”得声音准是成熟得西瓜。

  小朋友,你是不是也喜欢吃西瓜了?快买个来尝尝吧!

我爱吃水果3

  在家里,妈妈经常会买一些水果,有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃。但其中我最喜欢的就是热带水果之王——芒果。

  胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了!它有着金黄色的表皮,长得像胖胖的月牙。捧在手里,我觉得它非常光滑,就像一块珍贵的黄宝石,让人爱不释手。仔细一看,芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果,最小的犹如一个草鸡蛋,最大的比爸爸的手掌还大呢!妈妈告诉我:刚采摘下来的芒果是绿色的,不能吃,等放了一段时间,芒果变成金黄色后就可以吃了。

  芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣,露出金黄色的果肉,咬上一口,糯糯的,甜甜的。我嚼了几下,果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的时候,就会出现一丝丝的经络,很难咬断,但我还是会把它吃的很干净。记得有一次,我正要剥皮吃芒果时,妈妈阻止了我,说:“我今天教你一种新的吃法,既方便又不浪费果肉。”“好啊,好啊!”我迫不及待地回答。只见妈妈用水果刀,小心翼翼地将芒果从侧面切开,将果核去除,然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀,再用手将果皮向外翻开,顿时一朵美丽的芒果花盛开了,这种吃法真是太棒了!

  芒果有丰富的营养价值,有清理肠胃,止呕止晕的作用。你知道吗?古时候,经常出海的人就会带一些芒果在身边,来防止晕船的症状呢!

  芒果真是一种既好吃又营养的水果,我太喜爱芒果了!

我爱吃水果4

  炎炎夏日,从天而降。上市的水果各式各样,应有尽有,琳琅满目。而我最喜欢的是与众不同的水果:它披绿外衣,鲜红的肉,咬一口,吐出黑色的籽。它就是大名鼎鼎的西瓜。

  西瓜的种类繁多,有:又小又绿的小凤瓜,又长又黑的美人瓜,又圆又大的山地瓜……有的西瓜是有籽的,有的西瓜是无籽的。

  拿菜刀往又大又圆的西瓜一切,只听“嘣”的一声,鲜红的果肉露出来了。顿时!一阵清香扑鼻而来,让你看了不禁垂涎三尺。果肉里有瓜子,瓜子黑乎乎的,像一双双笑眯眯的小眼睛,你吃一口西瓜,甜蜜的汁水马上涌入你的心田,令你神清气爽。

  西瓜的吃法各不相同,可以把瓜瓤拿来榨汁喝,西瓜汁会让你爱不释手;也可以把西瓜切成两半用勺挖着吃,这种天大的享受真是人见人爱,花见花开,车见 车爆胎啊;把果肉切成块拌沙拉酱吃,酸酸甜甜的味道好极了!西瓜不仅好吃,而且全身都是宝,西瓜皮切成薄片块贴在脸上做面膜有美白的作用,也可以把瓜皮晒 干埋入土里当肥料,还可以把瓜皮切成片炒着吃,香香脆脆的,真是一道美味菜肴啊。

  西瓜、西瓜我爱你,就像老鼠爱大米。

我爱吃水果5

  我很爱吃水果,因为它营养丰富,吃了它我就会越长越高,越长越美丽!

  我爱吃苹果,它红红的大大圆圆的样子很可爱。一口咬下去脆脆的甜甜的带点酸味有很多水分。味道好极了!

  我爱吃草莓,它穿着红红的像心形一样的外衣,外衣上长着许多小刺,像个麻脸婆婆,吃起来酸溜溜的我喜欢!

  我还爱吃桃子、梨子、李子、葡萄……

我爱吃水果6

  一、 活动目的:

  1、 通过在游戏中复习学过的单词,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

  2、 学习新单词:“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

  3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

  二、 活动准备:

  准备各种水果(图片)、水果头饰、

   录音机、磁带

  三、 活动过程:

   1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

   “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?

   2、 出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。

   “小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。

  要求:a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。

   b、不要挤来挤去。

  (1) 变出水果并提问:

   T: What's this ?

   S:It's an apple 。

   T;Very good!apple apple It's an apple 。

   (小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

  (2) 变出橘子并提出问题。

   T:What's this ?

   S:It's an orange。

   T:Read after me ,orange orange。

  (3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

   T:What's this?

   S:It's a pear。

   T:pear,pear,pear。

  pig

  大班英语教学What’s this ?

我爱吃水果7

  活动目标

  在故事情境中感受歌曲旋律,尝试改编歌词、有节奏地演唱歌曲。

  加深对水果特征的认识,喜欢吃各种水果。

  活动准备

  幼儿对常见水果的名称、颜色等已经有了一定的了解。

  苹果、橘子、葡萄等水果实物或图片。

  歌曲录音《我爱吃水果》。

  活动过程

  引导幼儿交流经验,明确任务:

  -----你们和爸爸妈妈一起买过水果吗?今天,我们来把买水果的过程有节奏地说出来。

  教师示范,幼儿学唱:

  -----我和妈妈一起买水果,超市里的水果真呀真多呀,苹果绿又绿呀、葡萄紫又紫呀。

  引导幼儿欣赏歌曲《我爱吃水果》:

  教师讲述第一段故事:

  ------小猴子最爱吃桃子,它想把自己最爱吃的水果和好朋友一起分享。于是,小猴把桃子送给奶牛吃,奶牛大口大口地吃了起来;我吃我吃我吃吃吃,我爱吃桃子,我爱吃桃子,我吃吃吃吃,我变变变变,小猴看到粉红色的牛奶,心想那一定是桃子口味的吧,就咕嘟咕嘟地喝了起来。小猴喝完变成了粉红小猴,它高兴地唱到“我变成了粉红色”。

  教师提问:

  ------咦?奶牛说它变变变,它有什么变化呢?小猴喝下粉红色牛奶,会有什么变化呢?

  教师讲述第二段故事:

  -----大象最爱吃香蕉了,它想把自己最爱吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享,于是,大象把香蕉送给奶牛吃,奶牛大口大地吃了起来:我吃我吃我吃吃吃,我爱吃香蕉,我爱吃香焦,我吃吃吃吃,我变变变变。大象看到黄色的牛奶,心想那一定是香蕉口味的吧,就咕噜咕噜地喝喝了起来,大象喝完变成了黄色的大象,它高兴地唱:哈哈,我变成了黄色。

  教师提问:

  -----咦?奶牛说它变变变,它有什么变化呢?大象喝下黄色牛奶,又会有什么变化呢?教师即兴编唱,引发幼儿的歌唱兴趣:

  ----小猴爱吃桃子,大象爱吃香蕉,你们知道老师爱吃什么吗?(谜语编唱:你猜你猜你猜猜猜,我的身体紫又紫,我长得又小又圆,我的姐妹多又多,我的味道酸又甜,哈哈,猜猜我是谁!)

  -----你们喜欢吃葡萄吗?为什么爱吃?(歌曲编唱:我吃我吃我吃吃吃,我爱吃葡萄,我爱吃葡萄,我吃吃吃吃,我变变变变,哈哈,我变成了紫色。)鼓励幼儿模仿着编唱歌曲。请个别幼儿用不同的方式表演,如肢体动作表演等,让大家猜猜是什么水果,并随歌曲旋律进行编唱。鼓励喜欢吃这种果的幼儿共同编唱。

  ------你最爱吃什么水果?能不能一边唱一边介绍给大呢?请幼儿学习模仿,体会音乐游戏的乐趣。

  教学后反思

  秋天的水果是丰富多样的,常见水果的外部特征孩子们在平时的生活中都能感知,这节活动中歌词的理解对于孩子是没有难度的,如吃桃子变成粉红色,吃香蕉变成黄色。为了更好地让幼儿感受歌曲旋律,这节活动用语言情境的方式让幼儿理解歌词,孩子们在学习过程中充满兴趣,学得轻松。在创编环节中,大部分幼儿会唱出不同颜色的水果,也可请能力强的幼儿将创编出的水果让全体幼儿猜,猜猜创编的是哪种水果?请幼儿用不同的方式表演歌曲,如肢体表演等。并引导幼儿模仿,体会音乐游戏的乐趣。

我爱吃水果8

  活动目标:

  1、观察几种夏天的水果,丰富有关水果形状和颜色的经验。

  2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果,感受泥工活动带来的乐趣。

  活动准备

  1、认识几种夏天的水果(西瓜、葡萄、桃子等),有过泥塑的'经验。

  2、实物水果,水果图片若干,各色橡皮泥 。

  活动过程:

  1、教师与幼儿一起欣赏水果。

  (1) 教师:果园丰收了,果农给我们送来了许多水果,你们看看有哪些水果?它们是什么样子的?

  (2) 分别出示各种水果,引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。

  教师:这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?

  2、观察图片,讨论水果的制作方法。

  (1) 出示西瓜,讨论西瓜的制作方法。

  教师:怎么用橡皮泥制作一个大西瓜?选择什么颜色的橡皮泥?做成什么形状?怎么做?西瓜上的花纹怎么做?

  (2) 出示葡萄,讨论葡萄的制作方法。

  教师:怎么做成一串葡萄?葡萄的枝怎么做?怎么样做才像一串葡萄?

  (3) 出示桃子图片,讨论桃子的制作方法。

  教师:桃子怎么做?先做什么?在哪里压出小坑?用什么做把子?怎么捏出尖尖的部分?

  3、展示与评价。

  教师:你做的是什么?怎么做的?你最喜欢哪一种水果?为什么?

我爱吃水果9

  活动目标:

  1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

  2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。

  教学重点、难点

  认识各种水果,了解它们的特征

  活动准备:

  1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。

  2、切成片的水果。

  3、各种水果的图片

  活动过程

  一、 猜一猜

  1、孩子们,今天有几位调皮的宝宝来我们班做客,它们不肯出来见我们,让我们来猜一猜它们是谁?

  香 蕉

  兄弟几个真和气 天天并肩坐一起 少时喜欢穿绿衣 老来都穿黄衣裳

  荔 枝

  脱了红袍子 是个白胖子 去了白胖子 剩个黑圆子

  草 莓

  红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝

  哈 密 瓜

  个子大,橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹,吃到嘴里笑吟吟

  2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么?

  二、 认一认

  1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

  2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

  请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

  请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

  请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。

  3、请小朋友把你的宝宝放在一起。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢? 老师出示水果图, 幼儿回忆。

  三、 说一说

  1、给大家介绍各种水果的名称。

  2、说说水果的颜色、形状,切开水果,说说水果里面是什么样子。

  3、说说你喜欢吃哪种水果,为什么?

  四、 尝一尝

  1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

  2、幼儿品尝。

  3、组织交流。

  五、 活动延伸

  今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友,让更多的人和水果宝宝成为朋友。

  教学反思:

  整个活动充满了轻松、愉快的气氛,我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺,我们不能总把孩子放在一个圈子里成长,要让孩子能适应在环境中长大,这也是我们在后阶段将努力的地方

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

我爱吃水果10

  活动目标:

  1、了解水果的种类,不同水果的特点。

  2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。

  3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

  活动准备:

  1、准备几种不同种类的水果;苹果、香蕉、橘子、橙子。

  2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

  活动过程:

  一、课前交流

  师:(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?

  生:是香蕉!

  师:我们来看看,他猜对了没有!(打开纸包,拿出一把香蕉。)

  (举起香蕉)这可是我爱吃的水果!

  师:你爱吃什么水果?我们来交流一下。

  生:我爱吃苹果。

  生:我爱吃的水果是草莓。

  二、导入新课

  师:刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,

  你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?

  生:愿意!

  三、指导观察、说话

  师:请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色

  生:香蕉弯弯的,黄黄的

  师:弯弯的香蕉像什么呢?

  生:像月牙。镰刀。小船。

  师:现在,你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?

  出示:香蕉弯弯的,像( ),它穿着()色的外衣。

  生:香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。

  四、自由交谈

  师:那么,我们刚才介绍了香蕉,是老师最喜爱吃的水果,小朋友们都带了自己最爱吃的水果,说说你们最爱吃的水果是什么,什么颜色的?互相讨论一下吧

  生:(是否需要单个孩子回答?)

  讨论中。。。

  分组讨论,集体讨论(如何丰富?)

  五、扩展谈论

  师:现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?

  生:~~~~

  师:那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?

  生:~~~~

  师:所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。(有点勉强)

  * (最后以游戏结束课程)

  六、“水果蹲”游戏玩法

  幼儿带上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果。

  教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

  教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。

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