好吃的水果

2017-09-08 植物作文

好吃的水果1

山东省 单县实验小学一年级一班 杨公正 小朋友都爱吃水果,今天我写的日记就是一种水果,我写的水果是苹果,苹果通红通红的,甜甜的,面面的,真好吃!小朋友你知道么?苹果花的颜色是什么样的?原来苹果花有许多色的。怎么样?我写的还行么?再见。

好吃的水果2

  活动目标:

  在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系,复习"4"以内的按数取物。

  活动准备:

  1、经验准备:知道一些常见水果。

  2、材料准备:PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。

  活动过程:

  一、说一说、猜一猜

  1、猜一猜:今天老师带来了一个水果,你们来猜猜看是什么?

  媒体操作: 播放课件第二页,菠萝局部(继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的)

  2、摸一摸:菠萝的皮是什么感觉?(拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸)小结:菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

  3、找一找:菠萝找朋友媒体操作: 播放课件第三页,出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友,这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。

  媒体操作: 继续播放课件第三页,出现其他两种水果。

  幼儿讨论:还有两种是什么水果,他们切开来像什么?

  小结:还有两种水果宝宝是橙子和杨桃,他们切开来的样子都不一样,有的像五角星,有的像一朵花。

  二、水果宝宝找朋友

  1、我们一起来选水果,请你们每人挑选一样你喜欢的水果。

  2、你们选了什么水果?

  小结:你们的水果有的是整个,有的是切开来的

  3、游戏:水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏,现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

  4、共同检验(请幼儿两两介绍找的水果名称,如:我们是西瓜)提升:两个切开来的水果都是橙子,但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样)

  5、问题:我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果,数一数有几种水果宝宝?

  三、做水果色拉

  1、幼儿讨论:这里有了这么多水果,这些水果可以怎么吃呢?(剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱)有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果,把水果做成色拉。

  媒体操作: 播放课件第四页,出示水果色拉。

  2、关键问题:我先来选要做水果色拉的材料,你们帮我看看,老师这盘色拉需要什么水果?

  媒体操作: 播放课件第五页,出示盘子以及卡片。

  小结:这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。

  媒体操作: 继续播放课件第五页,出示正确答案。

  3、幼儿示范:请一名幼儿上来拿拿看。

  4、幼儿集体操作,教师指导。(根据不同层次的幼儿,提供不同层次的操作材料)

  5、共同检验,我们一起来看看选的水果对不对。

  6、游戏:做色拉。儿歌:拌拌拌,拌色拉。苹果草莓放进去。(手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作,反复进行3~4次)

好吃的水果3

  活动目标:

  1、在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系,复习"4"以内的按数取物。

  活动准备:

  1、经验准备:知道一些常见水果。

  2、材料准备:PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。

  活动过程:

  一、说一说、猜一猜1、猜一猜:今天老师带来了一个水果,你们来猜猜看是什么?

  媒体操作: 播放课件第二页,菠萝局部(继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的)2、摸一摸:菠萝的皮是什么感觉?(拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸)小结:菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

  3、找一找:菠萝找朋友媒体操作: 播放课件第三页,出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友,这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。

  媒体操作: 继续播放课件第三页,出现其他两种水果。

  幼儿讨论:还有两种是什么水果,他们切开来像什么?

  小结:还有两种水果宝宝是橙子和杨桃,他们切开来的样子都不一样,有的像五角星,有的像一朵花。

  二、水果宝宝找朋友1、我们一起来选水果,请你们每人挑选一样你喜欢的水果。

  2、你们选了什么水果?

  小结:你们的水果有的是整个,有的是切开来的3、游戏:水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏,现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

  4、共同检验(请幼儿两两介绍找的水果名称,如:我们是西瓜)提升:两个切开来的水果都是橙子,但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样)5、问题:我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果,数一数有几种水果宝宝?

  三、做水果色拉1、幼儿讨论:这里有了这么多水果,这些水果可以怎么吃呢?(剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱)有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果,把水果做成色拉。

  媒体操作: 播放课件第四页,出示水果色拉。

  2、关键问题:我先来选要做水果色拉的材料,你们帮我看看,老师这盘色拉需要什么水果?

  媒体操作: 播放课件第五页,出示盘子以及卡片。

  小结:这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。

  媒体操作: 继续播放课件第五页,出示正确答案。

  3、幼儿示范:请一名幼儿上来拿拿看。

  4、幼儿集体操作,教师指导。(根据不同层次的幼儿,提供不同层次的操作材料)5、共同检验,我们一起来看看选的水果对不对。

  6、游戏:做色拉。儿歌:拌拌拌,拌色拉。苹果草莓放进去。(手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作,反复进行3~4次)

好吃的水果4

  教材分析:

  不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄??提起这些,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种不同的味道。

  那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的??享受这些水果时,同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。

  本课是以“造型·表现”为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。

  教学内容与目标:

  1.显性内容与目标

  应知:在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

  应会:能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。

  2.隐性内容与目标

  引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。

  教学重点与难点:

  重点:

  通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。

  教学准备:

  1.师生各自找来自己最喜爱的水果,作为感知材料。课件。

  2.学生根据自己的爱好,选择表现工具。

  教学过程:

  一、组织教学,引入新课教学

  老师带来一个百宝箱,谁愿意来摸一摸里面有什么?也许会咬人呦!

  (学生摸,发现各种各样的水果)

  二、看课件,欣赏各地水果

  1.新疆被誉为瓜果之乡,你知道新疆有哪些特色水果?(学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

  2.介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果,观察不同的水果外形特点、色彩。

  通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中,营造一种宽松、快乐、自由的气氛,并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。

  (学生谈看到果实的感受。)

  三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道

  1.学生介绍,表现吃不同味道水果的表情。

  2.你们相信水果会变吗?看能变成什么?(出示课件)

  西瓜变成了西瓜城堡,苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么?(学生畅想汇报)

  看老师变成了苹果姐姐,我开着椰子火车,带着香蕉汽车来接你们的`水果精灵快快来水果乐园吧!

  四、学生作业,教师巡视辅导

  尝试着自己发挥想象,把自己带来的水果“变”一个样画出来。

  五、展示作品,师生共同评价

  学生品尝自己带来的水果。

好吃的水果5

  活动目标:

  喜欢不同的水果,喜欢吃水果。 通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

  活动准备:

  每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

  活动过程:

  一、游戏引入:

  兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)

  二、认知水果:

  你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?

  三、分类:

  老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

  四、探索:

  把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

  五、引伸:

  我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。

  为今后的探索作铺垫。

  活动结束:

  小朋友互相探讨。

好吃的水果6

  活动目标:

  1、认识常见的水果,知道水果的名称。

  2、通过观察水果皮,摸水果猜名称的游戏活动,感知水果的特征。

  3、能大胆的在集体面前,用语言表达自己的想法。

  活动准备:

  1、小兔玩偶一个。

  2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。

  3、装有水果的黑色袋子人手一份。

  4、四种切好的水果混合,准备四小碟,水果叉人手一个。

  活动过程:

  一、萌发兴趣。

  教师出示玩偶:小朋友们好,我的名字叫果果,我们家种了许多水果树,秋天到了,果园里的水果都长熟了,我想开一个水果派对,小朋友们想去吗?

  二、匹配果皮。

  1、教师:水果派对开始啦!可是,水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢,请小朋友们一起帮帮忙好吗?

  2、教师:瞧,这里有几件果皮外衣啊?(指着苹果皮)这件果皮外衣是谁的呀?请个小朋友帮忙穿上。

  3、依次将果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特征。

  三、猜猜说说。

  1、教师:派对上,水果宝宝还想和我们做游戏的。(出示黑色袋子)瞧,这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝,你们想要吗?(人手发一份)

  2、教师说游戏要求:宝宝拿到袋子后先不打开,请你摸一摸,捏一捏,然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。

  3、打开水果袋,将水果袋藏在屁股底下,请幼儿介绍水果宝宝。

  4、教师:你的水果宝宝的名字是什么?是什么颜色的?长什么样子的?是什么形状?

  5、请水果宝宝回家。

  四、品尝讨论。

  1、教师:水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢!

  2、人手一个水果叉,品尝水果。

  3、教师:宝宝吃了哪些水果啊?是什么味道的?

  4、教师小结:我们要多吃水果,水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大,但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。

  活动延伸:

  区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。

好吃的水果7

  剥开那橙色的大衣,你们会看见里面有十瓣果肉,一口咬下去,你们的樱桃小嘴上会粘满香甜的果汁,呀,真甜!那种味实在妙得不得了!你们猜猜它是谁?对,没错,它就是可口的橘子。橘子的形状大小不一,小的,大约有2厘米到3厘米,最大的,也只有5、6厘米而已。

  橘子是我家乡--斗门的特产。它色彩鲜艳、酸甜可口,是秋冬季常见的美味佳果。橘子味甘酸、性凉,入肺、胃经;具有开胃理气,止渴润肺的功效。橘子体内的营养可非常丰富,几乎一个就可以满足人一天所需要的维生素C量。因此,每天吃一到两个橘子,就可以对于预防心血管疾病的发生大有益处。

  “嘿!嘿!嘿!,朋友。橘子虽然好吃,但你们也不能一次吃这么多呀,要是吃多了,不但会消化不良,而且还会上火,而引起口腔炎呢!”

  橘子一般在秋季所生长,每当橘子丰收的时候,我就会到外公外婆那儿帮忙采橘子。瞧!外婆正在那才橘子呢。橘子姑娘们笑容满面的,真可爱!他们正一个以争先恐后的让外公外婆们采呐。那喜庆的秋季,真令人难以忘记。

  好了,同学们,既然橘子那么好吃,你们就快快去水果市场购买吧,我们的时间可是有限的哦!呀,瞧我这没脑子的,我怎么把这么重要的事给忘了呢!橘子是不能和螃蟹、獭肉和槟榔食哦!不然呐,就会使你引起恶心、软痛的。

好吃的水果8

  我爱吃的水果有很多很多种。比如:梨、苹果、香蕉、芒果、草莓、西瓜、哈密瓜、石榴、杏子、葡萄、水蜜桃……数不胜数!其中,我最喜欢的水果是____梨。

  梨是圆圆的,有点儿扁,看上去真像一个小小的拳头呢!它穿着淡黄色的外衣,它的外衣上,还有很多颗数不清的小斑点,真惹人喜爱!摸一摸,有点儿冰凉冰凉的。这时,我就在想:这梨冰凉冰凉的那夏天就不会很热啦!闻一闻,它的身上就会散发出一股诱人的清香,让人闻了,就好像会使人陶醉在仙境其中。让人无法抗拒它那股诱人的清香。

  切开梨:露出了雪白雪白的果肉,里面的汁水盈盈欲滴,让人看了就想迫不及待地咬上一口。对着阳光,可以看到那布满汁水的果肉。切一块放入口中,果肉松脆,里面的汁水和果肉,是又酸又甜!让人吃了叫声好。简直可以用果肥多汁来形容了!把梨榨成果汁,喝了让人回味无穷。

  梨还可以止咳。食用方法:首先把梨切成一瓣一瓣的,再把水烧开,然后再把梨放入烧得滚烫的水中,再加入四五块冰糖,再炖上3到6个小时,在把梨捞起来。每天在喝上一大碗。时间长了,就能治好咳嗽了!

  怎么样?听了我的介绍,你们是不是开始嘴馋了?还有,你们觉得梨神奇吗?我不知道你们是怎么想的,但是在我心目中,你是最神奇的水果。

好吃的水果9

  世界上好吃的水果有很多,但我只对火龙果情有独钟。

  它的形状像春天里刚伸出脑袋的嫩竹笋,代表新生的生命。它粉得像霞,果皮的梢上却泛着金黄,像早晨天空中美丽的朝霞,粉中透黄。

  我忍着口水,闻了一闻,它的清香似乎藏着玫瑰的味道,令人陶醉,就一个字香!我终究抵挡不住火龙果的诱惑,小心地揭开了它粉黄的果皮,一层又一层的果皮终于被我剐完了,清凉,银白的果肉闪亮登场,上面镶着几十颗黑亮而又小巧的“珍珠”,犹如银白色的玉盘中,托着明亮的黑珍珠。放在阳光下一看,好像亮晶晶的水晶。

  啊!令人兴奋的时刻到了!我能开吃了,我轻轻捏住火龙果的一角,舔了一口,脑海中浮现出一个字:凉!接着,我又咬了一口,咀嚼了几秒钟,顿时心旷神怡!它的果肉很甜,但又不腻,淡淡的甜味在我的口腔里,来回“荡秋千”!一股又一股清甜甘醇的汁水往我的喉咙里涌,像甘甜的泉水一般,又甜又清。我的心里冒出了一个字:甜!我再一看,它的果肉里的汁水不停往下流,弄得我满手心全是的,一滴滴像圆润而又晶亮的露珠,滴在我的手心里,有一种清凉的感觉在手上回荡。我肚子里:“贪吃虫”又开始蠕动了,使我狼吞虎咽地把火龙果吃了个精光。这时,我的喉咙里冲出了一个字:爽!

  这就是我最爱的水果——火龙果。告诉你一个秘密:还有一个原因,就是因为它的名中有个“龙”字!

好吃的水果10

  在这个世界上,有人喜欢鲜艳无比的鲜花,有人喜欢默默无闻的小草,更有人喜欢四季长绿的万年青。而我,却喜欢那生机勃勃的葡萄。

  春天,春风吹绿大地、柔和的太阳光洒在冬天里光秃秃的枝干上的时候,枝干上又重新生长起郁郁葱葱的叶子来。不久,就会发出米粒般的葡萄。

  夏天,葡萄长成了一串串的,看一眼就想尝一尝它的滋味。可是葡萄还没成熟,每一颗都只有一粒豌豆大小,它又酸又涩,一点而也不好吃。当炎热的太阳照在大地上,葡萄棚底下就成了最好的游戏场所。你可以在底下打扑克,聊天,感觉是那么的凉爽。

  当秋天来到时,葡萄上面铺着一层银灰色的粉末,等待已久的葡萄就成熟了。那诱人的一串串葡萄,像一颗颗珍珠,紫如丁香,绿如翡翠。它们在阳光的照耀下闪闪发光,美丽极了!摘一颗,剥掉它紫色的外衣,放进嘴里,咬一口,又酸又甜的汁水流了出来,真是好吃!让你吃一大盘都不会吃腻。

  当雪花纷飞的冬天来临,葡萄的叶子虽然已经掉光了,但是它藤子里储存着大量营养,仍然维持着它坚强的生命。当你想起美味可口的葡萄时,你一定会倍加爱护它、照顾它,直到春天来临。

  葡萄,你春天搭棚,夏天为人们遮荫,秋天为人们送来水果,冬天充满生机。你默默为人们做出了贡献!

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