在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的人教版五年级上册八单元作文：《灯光》梗概（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级上册八单元作文：《灯光》梗概 篇1
清明节前的一个晚上，我慢步在华灯璀璨的天安门广场上，忽然听见后面传来一声赞叹：“多好啊”。不尽回忆起一件往事：那是1947年秋，郝副营长带领突击连去打前锋，而天空黑暗，后续部队看不到突破口，郝副营长在危机之中点亮了一本书，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被机枪打中，这位年轻的战士壮烈的牺牲了。他，一个伟大的战士，为了让孩子们在电灯下学习，而他自己却没来的及见一见电灯。
点评：
把故事的主要内容都介绍清楚了。符合写梗概的要求。
五年级上册八单元作文：《灯光》梗概 篇2
我读一至三年级时，班主任是陈老师，一个五六十岁的老头。个子并不是很高，头发黑中掺白，带着一副小金丝眼镜，总穿着一套风衣，拽拽地到教室里上课来了。
陈老师上课很搞笑，说着一嘴诸暨吐话，时不时会蹦一句不标准的普通话。所以，他的课听起来也比较麻烦，很多城市里长大的小鬼听不懂，自然学不好。
大家虽然听不懂陈老师的地方话，但大家都很喜欢这个老陈。因为在他的课上，互相说话交流是没有事的，陈老师看见也不会骂，大概是自己说学生听不懂话，心里很愧疚吧!所以大家都喜欢上老陈的课。
一天晚上下着雨，风哗哗的吹，很冷，我去买一块橡皮，顺手抄起一把雨伞出去了。我的头随便一晃，看见学校的校舍里闪着一抹不太引人注目的灯光，这天气这么差，我心里很害怕，但好奇心终究战胜了恐惧，我溜进了学校。
校舍里，我找到了那抹灯光的主人，就是老陈。老陈手里拿着一张纸，我清晰的看到那纸上写着几个大字“普通话学习”。老陈那苍老僵硬的手指指着纸上的字一个一个读下去，在灯光的照耀下，他的手变得柔和起来。老陈的脸很白，校舍很冷，没有暖气，在灯光的照射中，他的脸上多添了几分神采。他的头发仿佛全变白了，好像一夜便苍老许多似的，他脸上的英气丝毫不减，坚挺的手指指着字一个一个读了下去……
过了好久，有一天上午，老陈来上语文课，他讲着一口略带僵硬的普通话，眼神闪出骄傲的神色，让我回想起了那抹灯光。
我曾经千万次路过那，那抹灯光总亮着，老陈的梦想实现了，我的梦想主要坚持下去，也可以实现……
五年级上册八单元作文：《灯光》梗概 篇3
是夜，我窝在床上，望着黑漆漆的窗外出神。皎洁的明月早已被乌云遮挡住，天上仅剩的几颗星星也无影无踪了。
我还在回忆着放学回家的一幕——今晚停电抢修。想到这儿，我便懊恼地抓抓头，起身去解决今晚的晚饭。
由于爸妈都不在家，我只好摸黑去点支蜡烛。暖黄的灯光跳跃着，像一只大手，抚平了我心中的不安。
迅速吃完了晚饭，我回到了被子里，迫使自己不出声。偌大的房子里只有我一个人，寂静得不像样。因为停电，家里黑极了，仿佛是一个深不见底的黑洞，也只有我这个房间充满了暖和的烛光。
我也不由得起了兴致，搬出我的小桌子，温了一盏茶，缓缓地品尝，口中满是香甜，但一点也不觉腻。我轻轻扇动鼻翼，闻到的也满是桂花的清香。
这样惬意的夜，恐惧早已被我抛到了九霄云外，我微眯着眼，轻轻哼着苏轼的《水调歌头》：“转朱阁，低绮户，照无眠——”
但，就在这时，那暖黄的灯光也消失不见——蜡烛灭了！
我像艘迷失在海上的'航船，在不知如何是好的时候，不经意间瞥见了希望的灯光——灯塔！它孤独的伫立在海上，却自心底发出了暖黄而又有力的灯光！
终于鼓起了勇气，我怯怯地走进幽黑的房间，小心地摸索着，找到了支快烧没了的白烛。
与其一直在伸手不见五指的房间里煎熬，我倒不如尽情享受这最后一点光亮。
我小心翼翼地把白烛插入烛台，然而烛台的尖端差点贯穿了它！
我拿着火柴，小心地点燃了它，享受这最后的温暖。白烛越烧越短，直到化为灰烬，它也不曾熄灭。我震惊了，看着那化为灰烬的白烛，心中久久不能平静。
半晌，我才嗅着剩余的桂花香，想象着那暖黄的灯光，慢慢步入梦乡。
五年级上册八单元作文：《灯光》梗概 篇4
你注意过夜晚的路灯吗？到了晚上，它不仅发出光亮，还使人坚强
–题记
那天离开学校，好朋友哭了。并不是因为寒假这短暂的离别，而是因为考试成绩不理想。
是的，我们考砸了。准确的说，是我考砸了。
一直是年级前百名，这次这个大门却把我挡在了门外。还没有到学校领成绩的时候，老师就已经发了校讯通，公布了我们班年级前百的名字。没有我。伤心的哭了……本来想不去学校，但是总要面对的，犹豫着，骑上车子，到了学校，和好朋友们站在一起诉苦。
到了班里，坐了下来，虽然只有一个人没有到，但是班里却异常的静，都不知道在干什么。终于等老师忙完了，听着老师说的话，心情渐渐的不那么伤心。但是当老师说要公布成绩的时候，所有人的心又都悬了起来……
年级前百名，没有我。前二百，也没有我。仿佛意识到问题的严重性，我哭了。昔日那个别的同学认为是好学生的我，却连年级前二百都没有进……趴在桌子上，泪水把作业完全浸湿了……
离开学校，也有位好朋友哭了，同样她考得也不好。我说，哭吧，哭过了就好了。
那天我们离开学校已经六点多了，天黑了，路灯亮了。向远处望去，一排排路灯整齐的发出光芒，照亮着整个路面。心情也豁然开朗，因为，心被这一排排的路灯照亮了，骑着车子在马路上奔跑，听风呼呼的叫，让风带走了我的伤心……
回到家属院里，路灯也亮了。虽然没有马路上的路灯那么的亮，但是它那略微弱的光照亮了一个骑车子的小女孩。虽然她流下了眼泪，但是她知道，她以后的路还很长，有这灯光陪伴，不管遇到多少困难，她都会永远坚强的走下去，永远，永远……
五年级上册八单元作文：《灯光》梗概 篇5
夜已经深了，皎洁的月光照在床上。可是为什么房间里还有另一束光？只见一个穿着睡衣的孩子弓起身子，在朦朦胧胧的灯光中“奋笔疾书”。黑暗中，只见他手执手电筒，拿出作业，又找出铅笔，借着模糊的亮光写起来。突然，他听到外面有声音，惊慌失措地关掉手电，盖上被子闭上眼睛。不过很快，他听到冲马桶的声音，才知道原来是妈妈上了个厕所，一场虚惊使他哭笑不得。他又写了一会儿，感觉周围静得可怕，心跳的速度也快得反常。是的，这个孩子就是我。
昨天下午，我高兴地回到家，因为今天只有托管班老师布置的一项作业，所以我可以玩一会儿再写。可是妈妈回到家，让我练琴，还让我帮她做家务。真忙啊！我心里想。于是我就撸起袖子干了起来，早把作业的事抛到脑后了。
直到睡觉前，我换下睡衣，突然想起了今天的一项作业还没做，这可怎么办呢？如果妈妈知道我早早回来却忘写一项作业，那一定会批评我的！那明天早晨写？不行，没时间。很快，家里的灯都熄了，我却翻来覆去睡不着。突然，我灵机一动——那就今晚写吧！所以才会发生开头的那一幕。
在这场令人哭笑不得的风波后，我呼出一口气，打了一个寒颤，继续写着作业。在写完后，我哆哆嗦嗦的把东西放回原处，“哧溜”一下钻进了我的被窝。虽然作业写完了，可我却久久不能入睡。
第二天去托管班交给老师作业，老师皱皱眉头，说：“你的作业是怎么回事？字写得东倒西歪，昨天一边看电视一边写的作业？”我自己心里当然心知肚明，所以我一脸惭愧地接过作业本，回到座位上。
我相信，在下一个月光皎洁的日子里，不会再有一个小男孩偷偷的写作业了，那忐忑不安的午夜灯光不会再次亮起。
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