改写《如梦令》
我常常想起那次在溪边亭子里与朋友们所发生的事情，记得那次……
那天，我约朋友们一块儿去溪边的亭子里边游玩，我坐在亭子里观赏着边上的柳树，只见它亭亭玉立，宛如一位少女。
这时，一位妹妹不知从哪儿拿出了一壶酒。那酒飘飘悠悠的飞入了我们每个人的鼻子中，将我们的味觉全部“勾”了过来。又一个姐姐说：“像观赏这样的美景，怎能不配上好酒呢？”于是，我们都畅饮了起来。一会儿过后，我们都迷迷糊糊，这才发现天色已不早了，便挥手道别，乘着小船回家。可这时，我还有些醉意，早把回家的路给忘的九霄云外去了，只好凭着记忆前行，可是自己那摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，它非往南进；你让它往南摇，它非往北前进，行得跌跌撞撞，好像一个刚刚才会走路的孩童一样。突然，我的酒醒了，摸了摸自己的头，揉了揉自己那双朦胧的眼睛，说：“我这是怎么了？这是哪儿啊？我不是应该要到家了吗？”我环顾四周，只见我的四周全是荷花，有的高，有的矮；有的红，有的粉红；有的含羞待放，有的却已经盛开了……你看，这一丛像是在窃窃私语，分享着快乐与悲伤，那一丛像是在比美，一朵比一朵美。我被这情景给深深的吸引了，但我还是要找到家。于是，我有奋力地划了起来，突然，我听见了“嘎——”的一声，哦！原来是水鸟啊，只见它们扇动着翅膀，在空中飞翔着！
这件事情可真是有趣啊！
【每日写作指导：叙事作文要选择恰当的叙述方式】
叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒
叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的'美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。
回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，（next88）也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……？”把结果与事情的起因衔接起来。
总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。
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