今年期末考试又是网上阅卷，我觉得对一些客观题多，出题倾向标准化的学科，这可以提高老师的阅卷效率，有利于提高阅卷进度，善莫大焉。但是我认为网上阅卷对于语文学科，尤其对于作文评阅，有着不可忽视的弊端。
还记得去年第一次参加网上阅卷，学生的作文书写本来就不怎么工整，歪歪斜斜，再加上电脑荧光屏忽闪忽闪，给人一种紧张急促的感觉。尤其是还有阅卷任务的限制，要求半天必须评阅完自己负责的试卷。有的老师手快，不到两个小时，七八百份试卷就轻松搞掂了。那是批阅作文吗，“哒哒哒”，在小键盘上按下两个数字键，再按下回车键，看一篇作文并且赋分，不过几秒钟的时间，那简直是在“草菅文命”。更何况教研室对分数评定也有要求“只要学生写的字数达到要求，书写能够看清楚，不是很糟糕，至少三十五分”。也是晦气，去年评的第一份作文，我刚刚作为范文给学生读过，一字不差的抄袭之作，我一气之下给了该生一个零分。谁知道教研室的反馈系统知道了这事，说不能打消学生写作文的积极性，我只好又返回来，违心地给了该学生三十分。
为了速度，只顾效率，一篇作文几秒钟就可以决定生死。这怎么能保证作文评阅的公正性，满分五十分凤毛麟角，起评分却要求三十五分上下，这又怎么能拉开作文分数的区分度。作文分数没有区分度，也导致语文分数难以拉开差距，辛辛苦苦学习语文的跟马马虎虎学语文的学生分数半斤八两，谁还有兴趣学习语文？(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
所以我认为网上评阅作文实在是不负责任的表现，起评分数高实在是对语文素质肆意践踏的`表现，维护学生写作积极性看起来是讨好学生，事实上是热脸碰上冷屁股，学生未必买我们的帐。在所有的主科中，语文的地位已经一落千丈了，班里面学习语文有兴趣的学生已经越来越少了。人们假期让孩子补习语数外，补习理化，你可曾看到有补习语文的，有补习作文的？
作文量化指标模糊，作文分数缺乏区分度，作为最能体现语文综合素养，占去语文分数接近半壁江山的作文，在语文网上阅卷中最为随意，最无章可循，最要求速度，这是对语文教学的最大伤害。语文学科学不学无所谓，最不济好歹写一篇作文，只要书写过得去，糊弄个三四十分不成问题。刻苦努力未必能取得立竿见影的效果，熬天魂日也差不到那里去。语文作为主科，她的位置已经江河日下，岌岌可危了，现在再一刀切，像别的学科一样也实行网上阅卷，实在是雪上加霜，对语文的打击说成是毁灭性我觉得丝毫不为过。
2017/1/16
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