教训

2018-05-08 教育随笔


  一直到现在,将近二十年了,我还能叫起那个学生的名字,在课堂上发生在我与他之间那件事也依然历历在目,历久弥新。
  那是我参加教育工作的第一个年头。那时候我急需要在学生中树立新老师形象权威的阶段。本来是一件小事,却因为我处理不当,不仅师生之间发生了口角,而且还几乎产生肢体冲突。而且还因此结下了梁子,导致该学生写匿名信到校长那里举报我。
  记得那一天,我正在讲台上侃侃而谈,班里很安静。忽然一名女生哭着说她的同桌男生一直骂她。我就让那个女生搬到第一桌,先把他们隔离开来,然后惩罚那个男生在原来的位置上站起来。我想下了课再做处理。可是那个女生刚刚稳定下情绪,停止了哭泣。忽然教室后面那个男生趴在桌上抽泣起来。而接下来我就昏招频出,后果很严重了。(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
  我先是嘲笑他小家子气,俗话说“好男不跟女斗”,你不仅跟女斗,还让女生给惹哭了。你这样的大丈夫,真让人看不起。冷嘲热讽把他从大男子的地位拉倒小女子之下。之后又对他哭泣严重干扰了课堂纪律进行制止。“不愿在教室里听课,你滚出去!”他坐在那里,不挪窝,表示对我的.反抗。我因为没有控制住情绪,所以在对方抗法的时候,就暴力执法了,我怒冲冲地冲下讲台,走到他座位跟前去猛烈地拉他。他手搬住课桌一角,拒不离开。于是呵斥,于是顶撞,于是我举起了巴掌,他掂起了凳子,一场教育事故一触即发……
  我就想如果当初把他们隔离开之后,不对那个男生做处罚,课下后再仔细询问,调查一下那个男生是否有委屈,而不是先是罚站,而后冷嘲热讽。结果会不会更好一点呢?教育没有假设,我的不妥当的处理会在学生的记忆中留下不可弥补的伤疤。
  所以学生有了矛盾,不要怒不可遏,要理智对待;在惩罚学生的方式上不妨多给他们几种选择;尽量杜绝对学生用侮辱性的语言进行呵斥。

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