让书香弥漫孩子的生活空间

2018-04-15 教育随笔

让书香弥漫孩子的生活空间

乘着新教育的翅膀,作为全世界营养品的书籍溢满了校园。不必说藏书20万册的图书馆、能供700多学生同时阅读的10个养心书屋,也不必说晨诵、午讲、晚醒的必读书目,单说学校为方便学生自由阅读而设置的“不设防的墙体图书馆”, 就会带给你极大的震憾。学校的大厅、走廊、楼梯、教室等地方都设有形态各异、玲珑精致、颜色鲜艳的墙体书架,书架上挤满了花花绿绿的图书。在没有任何监督的宽松环境里,任由师生自由取阅。你一定会惊叹:好一个“不设防”的图书馆啊?这些懵懂的孩子不会把书弄丢吧?

“丢书?”这是很多人的顾虑。还有的老师断言:不到两天就会让孩子把书“偷”走的。

面临这样的质疑我们的毕淑娟校长则是嫣然一笑:“拿书回家说明孩子喜欢看书。当书看多了,他就会从中受到教育,就会悄悄把书放回。如果孩子不把书送回,说明孩子非常喜欢,书到了喜欢它的主人家里,这也是一件好事。”毕校长高远的境界,给予了孩子们足够的信任和自由的阅读空间。课间到了,走廊、大厅的墙体书架旁满是熙熙攘攘、挨挨挤挤孩子们。他们手捧书本,或坐、或站、或靠在墙角神情专注地看着。看他们如痴如醉的样子,真像在花间采蜜的.小蜜蜂。铃声响了,有的学生看着看着忘记了上课,老师真的不忍心打扰他们;放学了,有的学生只顾看书居然忘记了回家,来接孩子的妈妈索性也和孩子一起看起书来。

一天,听到一位妈妈乐滋滋地对孩子说:“你们学校有这么多书可以随便阅读,真是太好了!明天我再来吧?”

“妈妈,你也喜欢读书了?”孩子笑了。

有一次,一位老人来接患感冒的孙子,当他看到随处可见的图书感慨万分地说:“这才是真正的教育啊!真是个有心的校长!”

两年过去了,书由刚开始的变少,现在居然渐渐多了起来。那又是怎么一回事呢?原来,学校让同学们自由阅读,给予了他们足够的信任,孩子们也在自觉自愿地回报学校,竟然把家里读书的书拿到学校来,悄悄放到书架上了。

有一次,我见一个学生怀抱两本书进校门,我好奇地问:“孩子,我们学校有这么多书还不够你读呀?为什么要从家里往学校拿书呢?”

“老师,这本《一百条裙子》是学校的,但这本《狼图腾》是我的,我要放在我们的书架上让同学们看。”

这时旁边一位同学抢着说:“我妈妈说,一个家庭买不起这么多的书,但是我们也不能天天白看学校的书,妈妈也让我把家里的书拿来放在书架上。”

“老师,我们班的好多同学都把家里自己喜欢的书悄悄拿来,还把书上写上了读书的感悟或是悄悄话,我们都希望自己的书像漂流瓶一样去漂,让更多的小朋友像我们一样喜欢读书,这是我们的秘密!”有一位同学跑到我跟前悄悄地说。

“让书去漂流?”我眼前一亮,笑了,为他们竖起了大拇指。

学校为孩子们创设自由开放的阅读环境,让学校的各个角落飘着书香、知识、文明与美丽,孩子们在书中穿梭,知识像空气环绕,真善美的种子在孩子们心田悄悄发芽。表面上看,只有实验小学的孩子受益,其实不然,阅读而带来的浸润和感染,则是源源不断的。他们所影响、所带动的是社会的各个家庭,进而推动的是整个书香社会的形成。

在网络迅猛发展,好多孩子醉心电脑、沉迷于网络的时候,给孩子创设自由健康的读书环境,让书香弥漫孩子的空间、滋养孩子的心灵、启迪孩子们的智慧、浸染孩子的生命,这是一种善举,是一种正能量的自然生发。愿天下所有的孩子以书相伴,与书为友!

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