讲课的心情随笔

2018-04-21 教育随笔


讲课的心情
心情一:忐忑不安
4月21日中午12点左右,中心小学的陈老师打电话告诉我,明天区教研室的教研员们来中心小学听课,让我准备一节英语课。
一听到这个消息,我懵了,我基本上没有在那么多人面前讲过课,从上班这两年以来,我最高也就是参加过镇上的课堂活动。如果教研室杨老师来,全镇的英语教师都来,我讲不好怎么办,多丢人啊。我首先想到的是这些,从心底里害怕,不敢讲。
放下电话,我的矛盾心理又来了。我就想:作为年轻的教师,如果不求上进,害怕这个害怕那个,那么什么时候才敢走出去哪?算了,讲的好坏不要紧,关键是锻炼一下自己,让杨老师和其他的英语老师给我指点一下,这对于我来说是最大的收获,别顾虑那么多了,好好准备吧。
于是我开始准备了,抓紧时间备课,搜集材料,准备课件,对着我的学生试讲了一节课,又修改备课和课件。放学了,回到家,还是一直在修改自己的课件,琢磨备课。
晚上睡觉了,就是睡不着,满脑子是上课的流程,恐怕自己再忘记了,又在担心万一学生不配合怎么办?万一上不好其他老师会不会笑话等等,反正脑子一刻也没有停歇下来。不知道想了多久,也不知道自己什么时候睡着的。
天亮了,抓紧时间起床,又查看了一下自己的课件,恐怕声音,图片再失误。第一节听其他老师们的课,看到老师们那么自如的表现,我鼓励自己,加油,别紧张。
心情二:冲吧,展示吧
第二节轮到我上课了,课间时间我提前准备好,需要板书的,课件,安排好同学们的分组,和同学们讲了几点上课的注意事项。
铃声一响,我正式上课的时间到了。心里还是不放松,刚开始和同学们打招呼时,我甚至能够感受到自己的紧张,声音颤抖。我在心里鼓励自己,让自己放松,既然开始上课了,那就好好表现吧。
几分钟下来了,我发现其实面对那么多人上课,并不是多么可怕的事情,听课的老师们都不讲话,我完全可以把他们当成自己的学生。所以我不再那么紧张了,脑子里面很清晰了。我从容的按照我的备课上完了这节课。
心情三:放松了
下课铃声一响,我的这节课上完了,我暗想:不错,能完整的上完这节课,没有出现失误,这就是最大的成功。这时感觉心里轻松多了,哎,可上完了。
心情四:讲课的收获
收获一:讲完课后,我们所有的老师都集合到一起。杨老师和老师们给我评了课,感谢老师们的指点,我深知自己的课堂功夫还有很大的提升空间,现在的水平还是不行的,我把老师们给我提的建议整理了一下,这就是我今后上课努力的方向。
收获二:虽然这节课还是有很多不足之处,但是我仍然为自己感到骄傲,我迈出了第一步,我勇敢的锻炼了自己,不管结果如何,我体验到了讲课的过程给我带来了无限的乐趣。讲课也是需要胆量的`,没有什么可怕的地方。只是在讲课之前的担心很多,真到讲课时就不能想那么多了。
收获三:心里的调整是很重要的,讲课就是自己的一次锻炼,应该有一个很好的心态,不能考虑太多,不能胡思乱想太多,越是放松了效果可能越好。每一件事情我们能做到最完美那是最好的了,但是不能太看重结果,如果我们的课堂没有不足之处,我们何谈进步之说,“失败乃成功之母”吗。不仅仅是讲课,其他的教学工作也是如此。
收获四:讲课就是贵在多锻炼,讲的次数多了,见的世面广了,心里自然可能就不会那么紧张了。多锻炼,多实践是非常重要的。
我为自己加油,自己迈出了第一步,以后继续努力。武装好自己,坚信:机会都是留给有准备的人。只有给自己“充好电”,有实力,自己心里有底气了,即使面对再大的场面时才会更从容,更自信。加油啊!

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