碰了一鼻子灰
周五下午第一节是六班的课。当我站在教室门口候课的时候，有些反应快的同学已经悄悄地坐好了，个别组的小组长已经安排好本组的同学，教室里迅速安静下来。我们的“小马哥”抬头看看了看我，又环视了一下教室，教室内安静地出奇，看到同学们已经进入了上课状态，他自己感觉没有意思了，慢腾腾地低头从书桌洞里乱翻，我走过去看到他的书桌里面课本书本子书包塞得满满的了，“你把课本拿出来”，“没看到我正在找么？”本来想提醒他，反而让他呛我一句。我心里就犯堵，瞪了他一眼，他也不管我怎么看他，继续扒翻，其他同学的目光都集中在“小马哥”的身上，不一会，“小马哥”的额头上渗出了细细的汉珠，脸色也变得更红了，可是他的扒翻却没有结果，他抬起头来，双手一摊对着我说：“品德与社会书没有带来”，””他连个老师也不叫，我心想，本可以把我的.书借给他用，但是你也太没有礼貌了吧，我就看看你没有书，你怎么上课？
在上课过程中，“小马哥”的屁股就像热锅上的蚂蚁，跟凳子过不去，好歹屁股安生了，他又骚扰周围的同学，一会儿写个纸条，一会儿捅对面同学的课本一下，一会儿拿同学的钢笔，就是不消停。尽管我多次提醒他，“小马哥”也就是能好好坐2分钟，典型地放下瓜子就忘，记我想这样可不行啊！抬头看到墙上的各小组积分表，我可以充分利用呀，怎么把它给忘记了呢？我就是提醒：“小马哥”，若再做与学习无关的事情，我可要扣你们小组的分了。坐得比较端正了。没有五分钟，他老毛病又犯了，我已经无法再容忍他，我不得不给他们小组扣了纪律分，他反而泰然自若，更放开了，一次地扣分对他来说反而不是他犯错一样，同学们对我说：“品德与社会老师，你不用管他了，上其它的课他也是这样，你甭管他了。”我想这样可不是办法，扣分这招已经不灵了。
讲完课后，我叫他出了教室，从“小马哥”眼中，我看到了敌意或者是抵触，他一幅大义凛然的样子，大摇大摆地走出了教室，惹得同学们哈哈大笑，我直视不语。跟他到教室外面的走廊里，我看到他的校服上衣的衣领夹在衣服里，我从他的脖子里掏出来，翻正了，顺手正了正胸前的红领巾。然后问他：“你觉得你这样好么？”“有什么不好的？”“你是学生，来学校干嘛的？”“学习啊！”“那你连课本都没有带来，你的表现是一个学生应该做的么？”小马哥弱弱地说：“你扣了我们小组的分，我们组的同学怎么看我，全班的同学怎么看我？”“小马哥”低下了头，没有再顶嘴。
我想有戏，你只要服软就行，看样子是没有给他足够的尊重啊，他也要好，心底是喜欢别人表扬啊！我还是没有真正平等地对待他。他毕竟是孩子，也需要尊重，自己在这方面做得还是不到位啊！原本想这节课他能有一个好的表现，真是理想很丰满，现实很骨感，但是我看到了冰山一角在悄悄地融化……
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