和外教在一起的日子
一次千载难逢的机会，我有幸和来自美国的外教们朝夕相处了一周，在这短暂的一周的时间里，我感受多多，感动也多多。最后，我像提着篮子在沙滩上捡贝壳的孩子一样唱着胜利的歌满载而归了。
那天，我迫不及待地来到了实验中学东礼堂参加了开班典礼，初次见到了平易近人的6位外教。当时觉得很新鲜，听了领队peter的发言后，我不禁有点忐忑：外教 的口语这么地道，我能听懂吗？接下来的日子，我能和外教和睦相处吗？我能和外教用英语进行自由交谈吗？直到第一天培训结束，我才知道我的这些担心完全是多余的。七天下来，我对外教们有了更深层次的了解，从他们身上我也学到了许多。
首先，6位外教都很风趣、幽默，说、学、逗、唱无所不能，从课堂上就能折射出他们确实学识渊博，才华横溢。他们的上课风格各有千秋，Peter and Alicia 激情四射，极具表演才能，肢体语言丰富；Martin and Kat 活力四射，风趣幽默；Marlin and Anna 和蔼可亲，感觉很温柔，但又不失教师的风度。
其次．外教的守时和敬业令我敬佩。每天6节课，连续7天，确实很累，渐渐的，有的外教身体出现了嗓子疼，感冒等小恙，即使这样，他们仍然带病坚持上课，而且上课时没有丝毫马虎。听济南的老师说，为了备好第二天的课，喜欢喝酒的外教们在晚上从来都是滴酒不沾，尽管有的外教在上课时经常开玩笑说：“我喝啤酒喝大了。”这一点我也很感动。另外，我们100多名教师邀请外教拍了无数张照片，我觉得可能有时候外教心里也有点烦，但他们所表现出来的永远都是smile and patient. They are very great!
再次．他们的任务教学非常到位。每堂课外教们都会根据主题给学生编号灵活分组，或2人一组或4人一组或10人一组等等，而且基本上每堂课都有小游戏或者小组比赛，极大的调动了学生的学习积极性，而且在合作学习的过程中，也能增强同学之间的相互了解和团结，极好地融洽了同学关系。最值得一提的是，在我们没有完全理解的情况下，外教们能给我们做很好的model, 而且在小组合作的过程中，外教们会及时地对每个小组进行指导。
最后，外教们的评价语至今仍萦绕在我的耳畔。“great!”“good!”“very good!”“wonderful!”“good job!”“fantastic!”“exerllent!”…每位同学回答完问题后，外教们总会进行适时评价。而且，在外教的眼里，学生的回答永远都是对的，只要是你经过思考，确实是自己的想法的回答。所以做外教的学生，你永远都会有自信。
除此之外，我终于恍然大悟我们中国的.老师和学生口语差的原因了。其实想说好英语很简单，只要你能大胆开口说，有时不用啰哩啰嗦地说一个完整的句子，可以说一个短语或者是一个能使对方明白的单词就ok了，其实speakingEnglish is very easy! 现在我竟然有一种盼望开学我要和我的学生们说英语的冲动了！whenever and wherever and whatever, we canspeak English.
向外教学习就是为了学以致用，今后在我的教学实践中，我会努力做到以下几点：
1. 课堂上尽量多用肢体语言，说唱贯穿在课堂中，做一名风趣幽默的老师。
2. 爱岗敬业，热爱学生，走进课堂，忘记一切不愉快，不迟到，不早退，做一名守时守信的老师。
3. 教学设计多用任务教学，尽量多设计一些学生喜欢的游戏和活动，力求使教学方法灵活多样，使英语不再枯燥乏味，使我的学生在上英语课之前都手舞足蹈：“It is time to have English class!”
4. 对每个学生的回答都要给出恰当的评价，鼓励每个学生开口说英语，哪怕是一个单词，我都要翘起大拇指，“great!”“good job!”…
5. 在今后的教学中，我会竭尽全力给学生创造一个说英语的环境。不论何时，何地，干任何事都要说英语，循序渐进地能用英语进行思维。
最后，我郑重地写下6位外教的名字：Peter, Alicia, Martin, Kat, Anna,Marlin. I love you ! I will remember youforever!
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