装糊涂
平时，教师不妨多一些“糊涂”，把展示“聪明”的机会留给孩子，这样，孩子就会收获到更多的知识与自信。不要在孩子面前是“完人”、“强人”。 一切包办，是一些教师常犯的错误。适当在孩子面前有些“健忘”，更能培养孩子的表达能力和自信心。孩子遇到难题，不要急于向他解释，而要鼓励他自己弄明白。总之，多给孩子创设体验成功的.机会，使之体验到成功的快乐，增强自信心，朝着健康的方向发展！
教孩子们写田字格内的字时，以前都是教师范写给孩子们看，结果大多数孩子看得不够认真，更有甚者连看都不看，效果可想而知。我突发奇想：为何不让孩子在黑板上写呢？于是，我先让孩子们仔细观察田字格内的字，看看怎样才能能够写好这个字。然后我让孩子们到黑板上我画的田字格内去写自己想写的字，写完后让同学们对照书中田字格内的字的写法，看看有什么不一样，并找同学改正一下。每个孩子都有被肯定的意识，都愿展现自己的发现，自然认真看田字格内字的写法，以此发现到黑板上写字同学的不足。这无疑大大提高了孩子们学习的积极性，起到了事半功倍的效果。
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