女儿爱上写日记

2017-05-13 教育随笔

女儿爱上写日记

周秀梅

很多人夸我的女儿锦心绣口,写得一手好文章,常常得到老师的好评,老师也经常把她的作文当作范文在班上读。其实女儿刚开始学习写作文时,犯了不少难呢!

记得女儿上三年级了,三年级的孩子开始学习写作文。女儿回家愁得不得了,她不知道怎么写,写什么。老师布置的作文,她常常几句话就完事,搜肠刮肚也凑不够作文的字数要求。女儿急得直哭,我只好想办法帮帮女儿。怎么帮呢?我想起两句句名言:“兴趣是最好的老师”、“天才在于积累,聪明在于勤奋。”对呀,要想写好作文,没有浓厚的兴趣,没有丰富的积累怎么行呢?我想到,让女儿坚持每天写日记不是一种很好的练笔方法吗?于是,我给女儿买来一个精致的日记本,开始辅导女儿写日记。

写日记,当然得有事情可写。我就为女儿提供可写的事情。我在家做手擀面,让女儿在边儿上看。我一边做,一边简单地给女儿解释着每一个步骤,引导她注意观察。手擀面做完了,先帮女儿回忆一遍做手擀面的过程,再趁热打铁,让女儿写一篇《妈妈做手擀面》的日记(不会写的字写拼音)。女儿亲眼看到的事,写起来自然有话可说了。洋洋洒洒三百多字的日记,就轻而易举的地写出来了。女儿兴奋极了,我也为自己的初战告捷欣慰,更坚定了让女儿写日记的做法。以后的日子里,和女儿一起放风筝、假期游黑龙潭,星期天帮奶奶种菜、晒麦子……,这些女儿亲身经历的'事,都被她一一写进了自己的日记。她逐渐明白了,写作文,就是写自己身边的人和事,多观察,多积累。

要想写好日记,培养写作兴趣尤为重要。为了让她由“让我写”变成“我要写”,培养她的写作兴趣,我曾先后养过小狗(女儿给它起名“斑斑”,因为她看了《遥远的仇恨》这本书,很喜欢里面的小狗斑斑。)小白兔、金鱼、乌龟等小动物。我让女儿给它们喂食、打扫卫生,和它们玩耍,女儿很喜欢它们,它们也就成了女儿日记的主角。在女儿的笔下,它们的一举一动,刻画的栩栩如生,跃然纸上;对宠物的喜爱之情,流露得自然亲切,毫无矫揉造作之感。无需我再督促,女儿主动每天坚持写日记了。

写日记也得讲究方法。所以,除了给她提供亲身经历的机会,培养写作兴趣,我还买了很多的儿童读物,培养她爱读书的好习惯,从书中汲取营养,学习写作技巧:谋篇布局啦、各种描写方法啦、设悬疑埋伏笔啦等等,女儿边认真读边勤于练习。比如,为了练习通过各种描写方法,刻画人物形象,女儿曾连续写过二十几篇有关人物的日记,命名为“你猜他(或她)是谁?”。每篇日记描写一位我和女儿都熟悉的人,但在日记里并不出现她(或他)的名字,写完了,女儿就念给我听,让我猜写的是谁?我只能猜一次,猜对了,就在日记的末尾写上她(或他)的名字,猜不对,女儿就琢磨修改,修改好了,再让我猜。

就这样,在女儿的勤奋努力下,她不但不再为写作文发愁,还爱上了写日记,养成了善观察、勤思考、爱读书的好习惯。


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