爱国主义是民族自强的巨大精神动力，尤其在今天建设有中国特色的社会主义的历史过程中，更需要有为国效劳、为国献身的自强不息的民族精神，这种精神必须从青少年抓起，特别是小学生。爱国是一种情感，要善于运用一切可激发学生爱国之情的因素，进行“润物细无声”的浸润，要充分发挥我们这五千年文明古国所提供的爱国教材的作用，更要善于运用社会主义祖国的无数光辉事例、英雄人物去感染学生，培养爱国情感。学校是进行爱国主义教育的主阵地，课堂便是进行爱国主义教育的大舞台。语文课堂是展示爱国主义教育的小小舞台。爱是个永恒的话题。因为爱，呱呱坠地的婴儿得以健康成长；因为爱，遭受不幸的人们能振作前行；因为爱，世界才会充满色彩。如何让爱国主义教育时时刻刻融入语文课堂呢？我认为从以下几方面入手。
（一）了解中国的历史与文化，了解中国的丰富资源，了解中国的国防科技教育等各个方面的知识。
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说这是我的祖国。我是在圆明园里认识了您的屈辱与悲愤，我是在八达岭上认识了宁得磅礴巍峨；我是大漠草原认识了您的宽广辽阔；我是在驿道古渡认识了您的悠久坎坷。哦，祖国，您是东海碧波上升起的太阳；是帕米尔高原上闪烁的群星，是山舞银蛇、原驰蜡象的辽阔的北方，是敦煌飞天的曼舞轻歌；是杭州西湖的淡妆浓抹；是桂林山水的清奇秀丽；是黄山云海的神秘莫测。祖国！面对荆荆林莽、重峦叠嶂，有无数忠贞的儿女为您抛头颅洒热血，直到1949年的那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗、一位巨人的宣言使一个民族骄傲屹立起来。今天，我们的人民精神振奋，斗志昂扬；我们的社会安定团结，经济持续增长；科技迅猛发展，体育健儿赛场大展英姿，夺取块块奖牌。哦，了解祖国的昨天、今天，一起去展望美好的明天。此举就是爱国的表现。
（二）通过语文课文中的现有资源进行爱国主义宣传，激发学生的爱国热情。
《黄河颂》的学习：《黄河颂》旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。
1、 激情导入，营造氛围。
（1） 师：生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！
（2） 学生欣赏。黄河奔腾不息的动画。（这就是黄河，这就是勇往直前的黄河，这就是孕育了五千年华夏文明的黄河。
（3） 师：1938年日本的铁蹄肆意践踏我国领土，黄河危在旦夕，中华民族危在旦夕。当抗日的烽火燃遍中国大地时，华夏民族的优秀儿女啊，带着黄河的英雄气魄，投入了抗日的滚滚洪流中
2、 欣赏《黄河颂》，感受激情。黄河是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息的勇往直前的颂歌。出示《黄河颂》乐章。黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，护卫了神圣的国土；黄河是臂膀，激励着中华的民族魂！让我们一起携手，保护母亲河，还给子孙后代一片湛蓝的天空，还给他们绿色，让环保意识深入人心。
（三）借助作文课，激发学生的写作欲望，大力颂扬祖国。
祖国，一个多么熟悉而又亲切得字眼；祖国，一个多姿多彩而又生机勃勃、充满朝气的国家。一直以来，你就是整个中华民族的骄傲。是你，哺育了各族人民，用你的甘甜乳汁，孕育了一代又一代；是你，庇护着我们，用你那强壮的臂膀，为我们遮风挡雨。啊，妈妈，多少年来，不知有多少是人把你讴歌，不知有多少爱国志士为你献出了宝贵的生命。
1、 聆听《大中国》、《走进新时代》、《爱我中华》等歌曲。
2、 学生各抒己见，谈自己的感受。
3、 观赏祖国的大好河山：桂林山水、长江、黄河、黄山、长城、敦煌、秦始皇陵兵马俑等
4、 欣赏唐诗宋词。
5、 结合看到的场景、听到的`的歌词，动脑思考，细心领悟，拿起笔开始歌颂祖国。
（四）组织学生利用阅读课，走进知识的海洋，去畅游祖国的壮丽河山，去与名人进行心与心的交流。
祖国呀，您的胸怀是多么的坦荡，多么的宽广，一切的一切都被你容纳。读书，我知道了，祖国有庄严的天安门城楼、纤细秀丽的江南风光、北国山川、南国湖泊、绵长的海岸……都是令人神往的。走进阅读，我知道了心照天日的岳飞 ，铮铮铁骨的文天祥，爱国诗人屈原 、陆游，遍尝百草的李时珍，妙笔生花的曹雪芹…… 中国是一部永远也读不完的百科全书。
（五）随着课文内容推荐经典故事或电影，进行爱国主义宣传。如走近毛泽东，可以看《开国大典》、《少年毛泽东》等电影，激发兴趣。
（六）组织学生，利用清明节，到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，珍惜来之不易的幸福生活。
（七）利用口语交际，举行诗文朗诵会或红歌演唱会或书法比赛，颂扬伟大的祖国，激发学生的爱国情感。
总之，爱国主义教育是语文课堂教学中的一个主要内容。不管采取何种措施，目的只有一个，让爱国主义教育渗透于语文课堂，让每一个炎黄子孙怀揣一个祖国梦，让中国的未来更加繁荣、富强，让中国的明天更加灿烂辉煌！让每一个中国的子孙感到作为中国人的自豪与骄傲！
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