矢志不渝，情系杏坛育桃李
“您是我最敬佩的老师，在我人生第一个十字路口你改变了我，我一生也不会忘记您！”这是一个学生写给我的信。他是我今年教的毕业班里的一个“调皮”学生，但是他学习成绩不理想，还多次与同学有矛盾，但我发现他在体育方面有专长。鉴于此，我找他谈话，委婉的提出了他身上的优缺点，并告诉他现在是毕业班了，虽然文化课成绩不够理想，但可以充分发挥自己的体育专长试一试中考艺体招生，关键是自己是不是有勇气改变和好好利用自己的优势。经过几次私下交流，他慢慢的改变了：开始听老师的话，行为得到了很大的改观，自信心也重新树立起来，今年他如愿考入十七中体育特长班。
作为一名教师，我始终认为教师与学生的关系不能停留在“一桶水”与“一杯水”的.“施”与“受”的关系中，因此对课堂教学的研究、对学科认知规律的探讨始终是我关注的焦点。为了胜任这一角色，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。每年都订阅多种报刊杂志，并且积极参加各种教学观摩课和报告会，坚持不懈地学习先进的教学理论和教学经验，结合学校数学教研组的创意法教学课题研究，将好的经验与构思用于自己的教学实践。有的学生在进入大学后还经常与我联系，深有感触地说：“我们能有今天，得益于数学成绩的提高，而数学成绩的进步全靠您激发了我学数学的兴趣，忘不了那些您为我讲题的身影、忘不了……。”
参加工作十八年，十五年担任班主任工作。这期间我始终认为人格和品行是班主任搞好品德教育和素质教育的重要保障。要使学生树立正确的人生目标和价值取向，教师自身首先要树立正确的思想和坚定的信念。我注重提高思想教育水平，更注重通过言传身教，以无言的人格力量教给学生做人的道理，要求学生做到的我首先做到。
一分耕耘，一分收获。工作十八年，让我深深的体会到：只要醉心于自己所从事的事业，满怀一腔激情，奉献一片挚爱，就会在人生的书页上描绘出亮丽的色彩，就会拥有一个美丽无悔的人生！就无愧于人民教师这个光荣称号！
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