有弹性的教室

有弹性的教室

方下中学孙孝梅

今天的课上得超嗨，感动了自己！

临近考试，课堂容量加大，提问的面更广，孩子们的积极性格外高。为了调动全体学生都投入到紧张的复习当中，我说：如果哪个小组的全体组员都有回答问题，一次奖励5个“√”，孩子们一下更加火爆起来：有的干脆站了起来：老师，老师，我，老师……

安宏伟同学高举着手，身体前倾成45度，眼神期待地望着我。因为他的成绩特别好，所以难度一般的问题我想留给其他学生，犹豫了一下，我还是移开了视线，他情急之下，脱口喊到：妈……

我微笑着朝他点了点头。

这一来不要紧，孩子们看他喊妈我就让他回答了，教师里一下此起彼伏：妈，妈，妈……一声高过一声！

我感动得热血沸腾，内心五彩斑斓，就像元宵节的`大礼花喷薄迸发，感觉自己就要hold不住了，于是“残忍”的说到：“看谁坐的端正我就叫谁”。

孩子们像装了弹簧似的瞬间弹回到原地，安安静静的望着我，画面美得让我震撼！那一刻，我多么渴望一节课的时间能无限长，好让我每个孩子都有尽情展示的机会啊……

偶尔有听到同事抱怨：某某班的气氛一点不活跃，怎么问都不吱声。我默默的听着，有些许疑问，怎么会呢？

其实，和谐的课堂需要师生共同努力！我总觉得一间教室是有弹性的，她有无限的空间，无限的可能！

一间有弹性的教室，五十三个有灵性的孩子，我们共同演绎着幸福理想的数学课堂！

【有弹性的教室】相关文章：