让吟诵传统重回校园

2017-07-03 教育随笔

让吟诵传统重回校园

汶源学校曹振红

4月14日下午，莱城区新教育骨干教师培训活动在汶源学校举行，与会教师观摩了于凤美、刘婷婷两位老师执教的吟诵校本课程《吟诵开启课》和《吟诵迁移课》。自学校读书月以来，该校针对不同的年级学生特点分级部有针对性地开展吟诵教学活动，让吟诵传统回归校园。

营造浓郁吟诵氛围

吟诵千古美文，养成君子之风。四月的汶源书香氤氲，老师、学生、家长一起牵手，开启博大精深的吟诵之旅，感受中国古典文化的芬芳。读书月启动仪式上，韩立菊主任带领他的两个小弟子进行吟诵展示；读书月致家长的读书倡议书《牵手书香汶源共读共吟共赢》，推荐吟诵学习平台“中华吟诵网”，引领亲子走进多彩的吟诵殿堂；学校充分利用宣传媒介或校园活动让吟诵贴地徐行，走进每个师生的心里，师生畅享吟诵之乐；各班开展了丰富多彩的吟诵活动，“吟诵小名仕”成了孩子们追求的至高荣誉。学校因地制宜，把吟诵作为评选“书香家庭、书香教师、书香学生”书香系列的硬件之一，让吟诵内化为教师、家长、学生的精神诉求。

开发书香吟诵课程

汶源学校书香课程是结合了吟诵国学经典、晨诵诗、师生共读整本书的复合课程，每一册分为“我爱朗读”“我爱吟诵”“我爱阅读”三部分，“我爱吟诵”即为开发的书香吟诵课程，牵手国学经典，徜徉吟诵乐园，一年级吟诵《弟子规》，二年级吟诵《三字经》《千字文》，三年级吟诵《道德经》，四年级吟诵《论语》，五年级吟诵《诗经》。为了更好地落实吟诵课程，学校专门规定具体的吟诵时间，如每周四个晨诵一定有一个是专门学习吟诵的。打铁还需自身硬，老师们为了教孩子们学好吟诵，也是大练吟诵基本功，从吟诵的传承到推广心怀热情，尽心尽力。为了让孩子爱上吟诵，学好吟诵，每次学习之前，先让孩子熟悉学习内容，再认真聆听录音，观看视频，遵循语言的特点，观察平仄押韵，依循作品的平仄音韵，体会腔调起伏，又根据个人的理解，把握作者情感，把诗中的.喜怒哀乐、感情的起伏变化，通过自己抑扬顿挫的声调表现出来。

重振诗文吟诵课堂

为了让师生更好地领略传统吟诵的风采，更加科学高效地进行吟诵学习，学校通过诗词格律培训、吟诵课堂观摩、研讨、课堂实践等活动重振诗文吟诵课堂。素有“江北第一才女”之称的我校教师朱荣梅为老师们开诗词格律讲座，讲解格律诗和无格律诗的传作方法；韩立菊主任研究吟诵多年，她为师生做吟诵专题讲座；在韩立菊主任的主持下，22位语文老师利用周二教研时间齐聚一堂，观摩徐建顺教授、陈琴、杨芬、程滨等吟诵大师的吟诵视频，专门举行吟诵课例研讨活动，于凤美、曹振红、刘婷婷三位老师分别提供二至五年级的吟诵课例，深入研讨吟诵课的课型及流程，老师们群策群力，初步研究出吟诵开启课、方法迁移课、展示课三种课型的流程。吟诵课如火如荼的开展，师生得法、入心，家长也积极行动起来了，参与到吟诵之中。杨正泽的妈妈说，吟诵这是中国人千百年来的歌唱方法，老祖宗的东西我们不能丢；学生何舒淇说吟诵汉诗文原来是可唱的，是古代文人的流行歌曲，学起来真有意思，我感觉自己像私塾里的小学生；于凤美老师说，感谢吟诵，让我体味到中华文化的博大精神，我要带孩子们走进吟诵的大门，欣赏更加瑰丽的风景；吕荣珍校长说，汉语诗文的传统诵读方式，让师生们深深体会到了吟诵的独特魅力，活跃了校园文化，让更多的汶源国学爱好者传习雅言，吟诵千古美文。

经过学校吟诵氛围的洗礼，百年之前的吟诵传统又回归汶源校园，吟诵的推广让汶源师生亲近先贤经典，回溯传统文化之根本，传习雅言之道，养成君子之风。

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