陪儿子一起读书的日子
杨庄胡宅小学 胡波
我的儿子是一个爱书的孩子，这一点让我非常欣慰。而回想起来，为让儿子热爱读书，我也是费了一番心血的。
从儿子会说话到上幼儿园这个阶段，我和儿子忙得不亦乐乎的游戏就是“讲故事、听故事”。白天抱着儿子出去玩，见到什么，就随机编一个简单的故事给儿子听。晚上儿子睡觉前，听我给他讲故事，成为每天的必修课。儿子总是脸上带着甜甜的笑，在多姿多彩的故事中进入梦乡。
儿子上幼儿园了，我不再满足于总是给儿子讲故事听，反过来，开始引导儿子把从幼儿园里学来的故事讲给我听。儿子讲的故事虽然结结巴巴，断断续续，我都给了他热情的赞扬，儿子获得了小小的成就感。就在相互“讲故事，听故事”的游戏中，书就像一颗种子，悄悄在儿子的心中扎根了。
儿子上一年级了，开始正规的学习生活了。我和儿子都对崭新的小学生活充满了憧憬。我家的房子很局促，我就在卧室的一角，给儿子隔出了一块读书学习的小天地：一张写字桌，两把椅子，一盏台灯，一个装着文具的'书包。从小培养良好的读书习惯很重要，我就手把手的教儿子握笔的姿势、看书的姿势……有句名言说得好“书籍是全世界的营养品”，我有责任让儿子心中那颗读书的种子萌芽、生长。于是，我主动和孩子的语文老师取的联系，经常通过电话了解儿子的在校表现。并恳求他的语文老师，从学校里定期给儿子借阅书籍。（农村条件有限，只能从学校借。同时老师也知道哪些书适合孩子看。）借来的书，每次都是我先看一遍，再让儿子看。儿子每看完一篇或一本，我都会问他“这是讲的谁的故事啊？” “你最喜欢谁啊？为什么喜欢？” “小壁虎跟谁借的尾巴呀？” 等等类似的问题。在这简单的交流中，儿子逐渐养成了认真读书的好习惯，书成了他最好的朋友。尤其是夜幕降临，窗外下着淅淅沥沥的小雨，我和儿子在小小的写字桌上对坐着，各捧着一本心爱书，在昏黄的灯光下静静地读着，读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑……就这样，我陪儿子度过了温馨而充实的童年生活。
儿子慢慢长大了，才上初一，已经比我高了。个高了，心也野了，不再是那个听话的小男孩了。开始有自己的看法，自己的主意，自己的爱好了。书开始被他抛掷在了一边，取而代之的是充满诱惑力的电脑，什么红警、偷菜、植物大战僵尸、愤怒的小鸟、QQ聊天……所有这些，他无师自通，玩的如醉如痴。我的劝阻、警告甚至威胁都无济于事。我终于明白，我们进入了网络时代，网络已成为他生活的一部分。眼看那颗读书的小树就要夭折，我陷入了迷茫与焦躁中，但我并没有放弃努力，通过各种渠道的咨询探讨，我开始耐心的引导儿子正确上网，经过一年的努力，儿子已经有较好的自我约束能力，把精力逐渐放在了写微博上：生活的喜怒哀乐，读书的点滴感悟，即兴的灵感创作……
书再一次成为了他的最爱，丰富着他的人生，伴他一路前行。期望着儿子心中的那棵小树，终有一天能枝繁叶茂，熠熠生辉。
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