读《窗边的小豆豆》

2017-09-02 教育随笔

读《窗边的小豆豆》
初一英语组  卢桂霞

      前几天一口气看完了日本作家黑柳彻子著的《窗边的小豆豆》。其实，说来惭愧，早就应该看，只是有点不屑，当初想当然地猜测，这本书更适合孩子看吧。谁知初看里边的情节，竟已经欲罢不能。
      小豆豆——只因为我喜欢她的个性（她的在常人看来的“不着调”），以至于想知道她后来怎样了，也更想知道我们大人应该怎样“管教”这样的孩子，她才能最终成为这么优秀的作家。
      小豆豆刚开始上学就遇到了一件让她非常感兴趣的事情，那就是她们的课桌是从上边开的那一种，这是小豆豆之前从来没有见过的。于是，她利用了一切能利用的机会来体验“打开——合上”课桌的过程……豆豆的好奇心满足的时候，老师无法上课了。
      更让老师接受不了的是，小豆豆在弄了课桌一个小时之后，站在窗子边上，旁若无人地对着窗子外边的“宣传艺人”大叫，以表示她对“宣传艺人”的极度崇敬。结果闹得同学们更无心上课——总之，小豆豆在最初的学校里上演的一幕幕,在老师看来是不可理喻、无药可救的。
      但无论老师请小豆豆的家长来之后怎样地抱怨，直至最后将小豆豆劝退，她妈妈始终是那么小心翼翼地呵护着小豆豆。小豆豆在后来的回忆中说，多亏那时妈妈没有将自己被劝退的事情告诉她，更没有对自己抱怨半点。
      后来，小豆豆幸运地进到了巴学园（一所用废弃的电车做教室的学校）。于是，充满好奇心的小豆豆好像调皮的小鱼找到了水：第一次有人那么静静地听她讲了四个小时的话，——那是巴学园的校长小林老师；第一次体验到座位可以每天都换，想和谁同位都可以；第一次吃饭尝到“海的味道”、“山的味道”；第一次上课可以从自己喜欢的那一门功课开始；第一次唱了校长先生写的《饭前歌》；第一次体会到下午不上课，“玩” （这样的“玩”是校长小林先生特意安排的）的滋味，孩子们可以学到课上学不到的很多知识……小豆豆喜欢极了这样的学校，喜欢极了小林校长和每一位老师，喜欢极了每一次见到小林校长都会对她说的那句“你真是个好孩子！”——于是，在小豆豆的心里，认定自己是一个很好的孩子！
      书中一件事让我记忆深刻，毫不懂事的`小豆豆有一次将自己最喜欢的钱包掉进粪坑，她急中生智从工具房找来长勺子，把盖住粪池的盖子移走，抓起小屁股专心致志地捞钱包，并一勺又一勺地将捞起的粪便倒在地上。这时，小林校长正好经过，如果换作一般人会是怎样的反应？大致有两种：一、赶快起来，别掉下去了，太危险了，你怎么能这么干？二、这么脏的东西，你怎么把它倒在这里了，赶快弄干净！
      这两种顾虑小林校长心里可能都有，但是，他面对那么用心地在干活的小豆豆，只是笑了笑，等快要走过去的时候，“随便”说了一句：“别忘了把东西放回原处啊。”小豆豆之后的感觉就更妙了。她说，她忽然感觉自己是这么能干，而且干着干着，她的心思就从钱包上转移开来——“小林校长说要我把所有的东西放回原处，那么也就包括这堆粪便喽。怎样才能把它们全都放回原处呢？……”因为脏水已经渗到土里去了。小豆豆永远是小豆豆，她终于想起来一个好主意，不但把粪便都放回去了，也把脏水放回去了：她把所有渗进脏水的土都放回了粪池。小林校长，真是一个最懂孩子心理的伟大的教育者！
      读这本书的时候，我无时无刻不在检讨我这个当妈妈的对儿子做过的……几次都面红耳赤。我们有什么理由总往更高处要求自己的孩子？现在想一想幼小的儿子在我大发雷霆时那种无辜的眼神，就非常心疼。小豆豆的妈妈教会了我怎样当好一个妈妈，用怎样的心态来面对不成熟的孩子，怎样耐心呵护孩子的成长。

【读《窗边的小豆豆》】相关文章：

读《窗边小豆豆》有感06-14

读《窗边的小豆豆》有感_700字10-20

捡拾旅途中遗落的珍珠细节