晚饭后，我看报纸，孩子则在一边鼓捣着自己小时候的一些玩具和书玩。忽然，孩子凑了过来。“妈妈，你看我幼儿园的字，那时候我写的可真是不好呀！可是你看，你还给我签了字，还写了评语优呢！不过，我写的却是不好呀！””我抬头看去，原来孩子拿的是她上幼儿园大班时的作业。“怎么了？你现在可能觉得写得不好了，那是因为你长大了。你的书写又进步了。可是，那时候的你写这样已经是很不错了。”我说。“可是，妈妈……”这次，孩子像是自言自语，又像是询问我似的。这孩子又想什么了？这时，孩子却又是开始鼓捣着她那些旧东西玩了。“妈妈，你知道我为什么一直喜欢你吗？”这孩子今天怎么了？索性，我放下了手中的报纸，想听听孩子眼中的我这个妈妈到底是个怎样的人。“为什么你一直喜欢我呀，我长得不是很难看，我很勤快，我很认真，我……”我一下子说了几个理由，孩子却是不急不躁。“妈妈，你知道吗，我认真思考了一下，你的优点就是你能够按孩子的思维角度看问题，所以，我就一直喜欢你。”我心里一怔，原来如此。
孩子已经开始看书了，而我却陷入了思索之中。是呀，很多时候，我们在和孩子相处的时候，我们总认为我们是“过来人”，因此我们很多时候给孩子提建议，总是从我们成人的思维角度出发。也许从我们的角度看，我们的建议完美无缺，可以让孩子在成长的过程中少走很多在我们看来的很多的弯路，可是，这却是违(中国散文网 www.sanwen.com)背了孩子认识事物的自然规律，违背了孩子的成长规律，因此，很多时候，特别是随着孩子长得越来越大，我们和孩子之间的共同话题就会越来越少，而我们却浑然不知，还是一如既往的.当着我们“家长”的角色，而事实上，我们和孩子之间已经有了一道连我们自己也很难搞懂的高深莫测的“鸿沟”，于是，所谓的“代沟”就出现了。
今天，小家伙是真真正正的给我上了一课：按孩子的思维角度和孩子去交流，也许孩子才最愿意和我们交流，随着孩子年龄的增长，孩子才不会嫌我们老，我们也才能够陪孩子健康的成长。
加油，自己，加油，也如我一样在孩子成长中还一直很茫然的父母，给孩子一个本该属于孩子的年龄阶段的原生态的成长环境，给孩子一个原生态的童年，无论作为一个母亲，还是作为一个老师，我们都应该努力！
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