细微之处不细微
几乎所有人都说要珍爱生命。然而珍爱生命，不从细微之处做起，等于0。那天上午，我一个人在家。维修人员来我家检查洗衣机。先是空转，接着叫我拿了几件衣服来洗，他好听。一会儿，师傅说：“咔嚓”声与电动机有关。接着他把电源插头取下，把洗衣机推歪来看，移动了洗衣机的位置。最后他说：“一个星期以后来换电动机”，然后就走了。我把洗衣粉倒进洗衣机里，可是我插不上插头，就把客厅插板移来放在地板上，继续洗衣服。我在洗衣机旁的电脑上做作业，没多久我发现地上有水，以为是从洗衣机上面冒出的，我想，是不是师傅修坏了，洗衣机怎么会从上面来水呢？我把水清理干净，继续做作业。过了一会儿，突然发现地上的水越来越多了，都快把插板淹没了。我急忙跑去把电停了，认真的去检查，原来是排水管被师傅扯出来了。谢天谢地，水没进入插板，否则我就不能在这里写文章了。排水管漏点水，表面上看来是最细微不过的事了。然而这细微却关系着我的生死。爷爷回来，我给他讲了事情的经过。他说他过去也出过一次危险。那是他上山下乡到农村时。一个人一间房，他换灯头，却忘了上灯头帽。临睡觉时，眼睛还在书本上，却站起身来，另一只手去按灯头开关，恰好摸到了裸露的线上，他只感到电流在他的手上像一股水流一样很快的运动，先是从手掌开始一步一步往手的上方移动。心想完了，耳朵能够听到邻居的声音，可是却说不出话来，着急得不得了，痛苦得不得了。手不停的抖动，突然“哗”的一声，连灯头带灯泡一下子掉在了地上。爷爷的心一下子落到了实处，原来是接头被爷爷的手抖脱了。要是不抖脱，就没有以后的故事了。你看，开关灯头实在是微乎其微的小事。可是，细微之处不细微。瞬间关系着生死存亡的大事。世间因为细微之处不注意，出大事的例子实在太多了。过马路丢命的，开快车丢命的，甚至于失手致人死亡的……人生自古谁无死，可是死在这样的小事上，死在自己的粗心大意上，真是死不瞑目。我们青少年，不少人认识不到细微之处不细微的深刻道理，做事粗心大意，马马虎虎。同学们，让我们改掉粗心大意的坏习惯，做事从细微之处着想，做一个细心谨慎的人。
【每日写作指导：六招让你的作文妙笔生花文采飞扬……】
在高考语文作文评分标准的发展等级中明确地提出“有文采”的要求。在高考阅卷过程中，有文采的作文理所当然更有可能受到阅卷老师的青睐，可见文采之重要。那么，我们在应试作文中怎样做到“有文采”呢？
作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。
一、用词生动形象
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。（next88）写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切
修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
三、句式灵活善变
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的'是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。
四、描写细腻生动
抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
语言描写要注意符合生活实际，要口语化，要符合人物性格、身份。写人叙事，一要准确，二要细致。心理描写可用细腻的心理刻划，也可用内心独白，并可用景物描写映衬，多种手法结合使用，使文章富于感染力。人的活动离不开环境，一般来说，环境描写既可提供人物活动场所，还可以烘托人物心情，表现人物性格，渲染气氛，推动情节发展。古人说：“一切景语皆情语。”景物的特点往往同人物的心情融合在一起。细节的描写，“细微之处见精神”，抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾勒，或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却生动传神。
五、引用名言警句
引用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。只要引用恰当，就会有非常突出的效果。
巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的文学，符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警匀，以尽情展示自己的才华。
六、表达充满意蕴
“读书破万卷，下笔如有神”，在综合运用以上多种语言表达方式的基础上，如果你能再充分调动自己的文学积累，并在立意上做到深刻，你就定能达到妙笔生花，你的文章就会深刻而充满意蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗蜜欧与朱丽叶的情韵……（引用名着）。我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语（引用诗词）。
综上所述，学生要经常读一些语言优美的文章，从中学习语言的运用方法，认真训练，在词语、诗文名句、句式、修辞等方面要有丰富的积累，写作时，尽可能在词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴等方面出彩，使自己的文章展现出亮丽的语言特色。
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