我自信，我能行
英国作家萧伯纳曾说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”一个人只要有信心，没有什么做不成的。
曾经，我去金州图书馆礼堂做过一次演讲比赛。这次比赛很大众化的，随意参加，但确实有一些朗诵方面的高手。而我比赛前的准备不够充分，心里有些虚，缺乏足够的信心。上台以后，就有一些小紧张，当看到严厉的评委老师，紧张情绪就不自主地放大了，心中仅存的一点点自信，瞬间化为乌有，整个乱套了，稀里糊涂地败下阵来。
这次比赛给了我一个深刻的教训，那就是自信必须建立在充分准备的基础之上。子曰：“凡事预则立，不预则废。”泰戈尔曾经说过：“机会偏爱那些有准备的人”。打那以后，做什么事情，我都按照“要做就一定做好”的原则去准备，自信心加强了，内心里自然也跟着强大了起来。
例如，我参加了学校大队委的竞选。这次我吸取了以前的教训，做了充分的准备。从预赛到决赛，从演讲到才艺，我总是信心满满，始终把握着比赛的节奏。特别是才艺比拼时，我朗诵是我原创的一首诗歌，抑扬顿挫，起伏跌宕，情感充沛，有声有色。最后，我赢得了比赛，也因此成功地当选了学校的大队委。
最近，学校正在举办“小海娃成长活动”，我们五年级组争做小海娃的标准之一就是自信。我当然愿意参加。学校的这样做是很好的，它可以让我们每个人都得到锻炼的机会。我相信，如果我们每个人从小就能建立自信，内心里就一定强大。“少年强则中国强”，只要我们自信，心理强大，我们就一定会做到“今日之风华少年，明日之国家栋梁”。
大连市金州新区实验小学五年二班：于越/指导老师：阎文
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的'结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。（next88）这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
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