淘气的小猫

2017-07-13 动物作文

淘气的小猫1

我家的猫实在是太淘气了！

它有时候会在我们的沙发上随意大小便，解决完后，还会立即逃跑，并钻到沙发下不出来。当我们消气的时候，它才会磨磨蹭蹭若无其事地出现。

它常常躲起来，一躲就是好几个小时，正当我们找它找的焦头烂额的时候，不知它从什么地方突然钻出来蹭我的脚，吓得我出一身冷汗。

见它实在是太淘气了，爸爸有一次把它关在了卫生间里，结果不知怎么的，它自己逃了出来！于是它跑到了客厅，用爪子抓坏了妈妈新买的地毯！跑到房间在奶奶的床单上印满它的爪印！当它正打算向爸爸的书房偷偷靠近时，我及时发现了它，看到家里乱七八糟的，我冲着它大喊：“讨厌！”

这就是我家淘气的小猫。

淘气的小猫2

　　我家有一只可爱的小猫，它的名字叫小白。因为它全身都是白色的，它的本领可大呢！它有一对夜视眼，听说小猫白天吸收阳光，晚上，它的眼睛就变得炯炯有神，什么东西都看得见。它的骨头很柔软，在捉老鼠时，它可穿过比自己身体小的洞。小白在捉老鼠时，一点声音没有，因为它脚下有肉垫。

　　它是一只淘气的小猫，每当它做错事时就跑到房顶上，让你捉不住，它还朝你“喵、喵、喵……”地叫着，好像在说：“你来抓我呀。”气死人啦！

淘气的小猫3

　　活动目标：

　　1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

　　2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。

　　活动准备：

　　1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

　　2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

　　活动过程：

　　一、淘气的小猫咪

　　1.幼儿观看情景剧。

　　2.嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

　　3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。

　　二、小猫咪别淘气

　　1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？

　　2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？

　　3.欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。

　　4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。

　　5.欣赏歌曲第二段

　　6.小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？

　　7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。

　　8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

　　三、创编歌曲结束

　　1．你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

　　我们也把它编进歌曲怎么样？

　　2．孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？

淘气的小猫4

　　活动目标：

　　1．感受和体验故事中的情景。

　　2．理解故事内容和句子"奶奶坐在沙发上"和"小猫睡在奶奶的怀抱里"。

　　3．知道在家里不要太调皮。

　　活动准备：

　　1．按故事情节内容画一本大图书。

　　2．制作小猫头像一个。

　　活动过程：

　　（一）引出课题，激发兴趣。

　　1．教师："小朋友，你们猜猜，是谁来到了幼儿园？"

　　2．出示小猫头像，教师："小朋友们来跟小猫咪打个招呼吧！"教师拿小猫咪给小朋友们逐个摸摸，问好。

　　分离阅读故事，初步理解故事内容。

　　1．教师：小猫咪今天做了一件很调皮的事情。教师打开大图书，引导幼儿说出画面里的事物和情景，提问并请小朋友上来指出答案。如故事中：小猫咪钻进鞋盒，把鞋子弄了出来。小猫咪到客厅，把沙发弄脏了，把桌子上的东西弄乱了。奶奶回来，很生气。教师："小朋友们学习，奶奶生气的样子是怎样的？"故事最后：小猫咪和奶奶一起收拾，奶奶坐在沙发上，小猫睡在奶奶的怀抱里。

　　2．理解新句子，在分享阅读的过程中，多重复："奶奶坐在沙发上""小猫睡在奶奶的怀抱里"两个句子，让幼儿跟读。

　　（三）从故事内容联想故事名字，并听老师完整讲述故事。

　　1．教师盖上大图书，问："小朋友想想，这个故事应该取个什么名字呢？

　　2．取好了名字，如《淘气的小猫》，教师把这个故事配合图片完整地讲述一次，加深幼儿对故事的了解。

　　（四）总结

　　1．教师提问：小朋友们在家里能不能像小猫咪那样调皮啊？

　　2．教师拿出小猫咪头像，说："好了，小朋友们跟小猫咪再见吧！"

淘气的小猫5

　　活动目标：

　　1、练习“淘气的……在……”的句型。

　　2、根据图片线索分析判断的能力。

　　3、正确运用上、下、里、外等方位词。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　活动准备：

　　1、大读本、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰，以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。

　　2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。

　　活动过程：

　　1、大书阅读

　　引导幼儿回忆读本内容：书中的小猫都藏在什么地方

　　2、小动物捉迷藏

　　老师出示挂图，提问：图中有哪些小动物？他们藏在什么地方？

　　练习句型：淘气的……在……

　　例如：淘气的小狗在房子后面；淘气的鸭子在池塘里；淘气的小兔在草丛里……

　　3、游戏：捉迷藏

　　我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰藏好，老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物？你在哪里？小朋友练习句型“淘气的……在……”

　　结束部分：

　　玩一玩捉迷藏游戏，看看外面有哪些让你躲的地方。

　　活动延伸：

　　规定一定范围让孩子随意躲藏。

　　活动反思：

　　都能用“淘气的……在……”的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答时不够连贯，在我的提示下注意了也能达到。在看“捉迷藏”的图时，由于绘画的动物特征比较明显，孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来，对其躲藏地的方位词运用也比较准确。在开展游戏部分，孩子很感兴趣，但带头饰用了一些时间，今后有类似的环节，可以让动作快的孩子去帮助动作慢的，这样有助于孩子之间的交流和协作，也为我的教学节约了时间。孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来，玩得很投入。所以在自己躲的`同时，倾听别人躲在哪里的部分较弱，今后有要注意让孩子也关注别人的动作，加强倾听习惯的培养。

淘气的小猫6

　　大年初三，我刚回到姥姥家，就叫起来： “豆豆，你在那儿，快点出来，豆豆，你快出来……”这时，一只小花猫出来了，它就是可爱又淘气的小猫豆豆。

　　豆豆的样子既奇特又平凡，奇特是因为它有一双会“变”的眼睛，耳朵在微微颤动，左边小半面脸是黑色的，剩下的一大半脸是白色的，只是右眼有一圈“黑眼圈”，好像是被别的小猫欺负了似的。平凡是因为它的身体和四肢仿佛是被哪个调皮的小孩子在它洁白的身子和腿上用蘸满墨汁的大毛笔胡乱画了几下，使它身子上和腿上一块是黑，一块是白。

　　为什么要叫它豆豆呢？这是因为这只小猫老长不大，一年回来看它一次，也没见它长大多少。但最吸引人的并不是它的样子，而是那可爱又淘气的的事情……

　　一、可爱的小猫豆豆。

　　有一次，我、爸爸妈妈、姥姥、姥爷、舅妈，还有哥哥们在吃饭，不知是小猫饿了，还是香味将它勾引了过来，它偷偷地迈着听不见的步子走到客厅，它本来想跳到餐桌上饱餐一顿，可由于餐桌太高，它根本跳不上去，只好眼巴巴地看着我们把美味佳肴“解决”掉，看着它那可爱的样子，我心软了，就给它喂了一块肉，它这一下子高兴了，叼着肉跑到外面去吃，生怕谁跟它抢似的。哎，你说，它刚才是不是在装可爱呀。

　　小猫睡觉的样子是再也可爱不过了，它睡觉的时候跟人一样。也盖着被子，总是亲昵地紧靠人，生怕自己冻着了，它弓着腰，活像一只可爱的小虾。当早晨我们穿衣服时，它伸伸懒腰，眯着眼睛，好像还没有睡醒。当时的样子别提有多可爱了。

　　二、调皮的小猫豆豆。

　　有一次，我正坐在炕上和爸爸、哥哥们玩牌，这是，小猫豆豆突然跑了进来，我还以为它要找吃的，谁知它跳到了炕上，用小爪子抓着窗帘，好像要把它当作玩具抓下来，可是，窗帘并没有抓下来，它自己却玩了个“猴子站立”，窗帘上的花儿好像在讥笑它，它并不甘心，又抓了起来，可是，自己又“站”了起来，它精彩的“表演”惹得我们哈哈大笑。

　　它“表演”完，又跟我们玩起了捉迷藏，它一会儿躲到了炕围里，我们掀起炕围的布，它又跑到窗帘后面，我们掀起窗帘，它又跑到被子里，被子够大，它一会儿蹿到这里，一会儿蹿到那儿。你说，它到底淘气不淘气呢！

　　我们都很喜欢这只可爱、调皮的小猫。好像它已经成为我们家中的一员了。

　　喜欢动物，就应该保护动物。保护动物是大家每个人的事，因为文明是一盏灯，只有人人往灯里都加一点油，这盏灯才会更明亮，让我们共同努力，让动物和人类成为永远的一个大家庭，一个和谐的大家庭。

淘气的小猫7

　　叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。

　　一天，小猫看见地上有个毛绒球，觉的很新奇。于是，它伸出爪子轻拔毛绒球，毛绒球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好象在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛绒球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也想不明白：为什么毛绒球追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何的走了。

　　还有一次，那只小猫不见了，我把屋子全部都找过了，也找不到那只小猫，那只小猫很惹人喜爱，所以叔叔和我都很喜欢它，因为叔叔要走了，准备把那只小猫送给我，现在叔叔也正在上学，所以必须把那只小猫找出来，终于我找到了小猫，原来它在自己的房间里睡觉呢！

　　后来，那只活泼可爱的小猫便送给了我，现在这只小猫就是我的了，有这只小猫在我身边，我太开心了。

　　我这只小猫可爱吧！

淘气的小猫8

　　我家有只小猫，名叫“雪儿”，它穿着雪

　　白的绒毛大衣，两只蓝宝石似的眼睛骨溜骨溜地转着，一条尾巴悠然自得的摇摆着，肉垫里藏着一双锋利的爪子。

　　雪儿可淘气了，一个线团，一个乒乓球，都是它的好玩具。乒乒乒，乓乓乓，可吵了。有时还冷不丁的摔坏一个杯子.花瓶，我们只好把这些“玩具”给藏起来，可是它又在窗帘下转来转去，吊着窗帘荡来荡去，我们真拿它没办法，谁叫它那么顽皮。雪儿最喜欢吃的东西就是鱼了，只要我一唤它，雪儿便跑过来，“喵喵喵”地围着我叫，向我要吃的，我把鱼扔给它，雪儿用爪子把鱼刨到它面前，用鼻子嗅了嗅，立即把鱼叼在嘴里，跑到一个自己认为安全的地方，开始享受起它的美味来，吃完以后，抹抹嘴，好像在说：真好吃！真好吃！别看它那么淘气,贪吃。可每当夜深人静的时候，雪儿便开始尽职了。

　　看，一只大老鼠正贼头贼脑的溜出来了，老鼠钻进了厨房，放松了警惕，正吃着剩饭时，雪儿 “嗖”地一声扑向老鼠，死死咬住老鼠的咽喉。老鼠还不知道是怎样一回事，便一命呼了。雪儿像打了胜仗的将军，远去

　　了。

　　雪儿淘气，贪吃又尽职，它是我家的开心果，我十分喜欢它。

淘气的小猫9

　　可可是个淘气的小猫咪，妈妈一天到晚都要说他好几遍坏习惯。

　　早上，猫妈妈叫可可快点起床，可可就不起床，还偷偷在床上玩迷你小熊。

　　上午，可可老是玩竹蜻蜓，不认真写作业，妈妈看见了说：“你不能三心二意写作业，要一心一意先把作业完成。”

　　中午，可可吃饭的时候老是敲响饭碗，妈妈说：“碗万一敲破了，就不能乘饭了。”可可淘气的说：“我才不听你的话呢？”

　　暑假期间，可每天晚上到十点还要妈妈催他，才去睡觉。

　　今天要考试了，猫妈妈说：“考试时间只有40分钟，你要抓紧时间才行噢！”考试时小猫可可还在玩的心爱的中国结，考试时间到了可可一个字也没写，等到第二天发下试卷结果是0分。可可真后悔，当初没听妈妈的话。

淘气的小猫10

　　“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。”大家猜一猜，这个动物会是谁呢？如果你们还猜不出来的话，那就让我来告诉你们答案吧！答案就是：猫。接下来我给大家介绍一下我家的小猫吧！

　　小猫有一身黑白相间的毛，毛茸茸的，加上圆圆的身体，远看像一个圆圆的大皮球。小猫的鼻子非常灵敏，每当奶奶做饭的时候，它就会凑上去闻一闻。有一次，我和爸爸还有妈妈一起去奶奶家，爸爸买的烧蛋，刚进门，小猫就“嗖”一声窜了出来，眼睛直盯着爸爸手中的烧蛋，馋得口水“直下三千尺”把我惹得哈哈大笑。

　　小猫有的时候总会调皮一点。还有一次，我去倒垃圾，小猫偷偷地跟在我的后面，我一回头，小猫就直冲我“喵喵”地叫。吓得我扔下垃圾掉头就跑。结果被正在远处的妈妈看见了，因此，好长时间都被妈妈笑话我胆小。

　　这只小猫你们喜欢吗？但是我非常地很喜欢。所以，我要保护好我的可爱、贪玩、调皮而又活泼的小猫！

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