鹦鹉
今天，在去谭山公园的路程，我被开在谭山公园旁边的宠物店，给深深的吸引住了。它的羽毛五颜六色的，再配上钩子似的嘴巴、橘红色的脚以及一条又长又尖的尾巴，美丽极了。
鹦鹉有一对豆粒儿大小的眼睛，他把脑袋转来转去，好像在放哨似的。鹦鹉的羽毛色彩斑斓，犹神话中美丽的凤凰。她的肚子下面的羽毛像鱼鳞，可摸上去却滑溜溜的，它还又一条长5—10厘米的尾巴。
我喜欢鹦鹉。
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
心理的人物内心的活动，是无声的`语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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