我家的欢欢
在我的家有位特殊的成员它就是我家里的一只狗——欢欢，它调皮、可爱十分招人喜欢，在家它是我们家的门神和开心果，在外面它是一只听话的好狗狗。每当我快到家时就会听到它兴奋的叫声。
记得有一次我们家买了一只母鸡，欢欢见到了先是警戒的旺旺叫，把母鸡吓得从我妈的手中拍着翅膀跑到院子里，这时我和我妈看到了一件十分搞笑的是只见欢欢敞开腿追着鸡跑而鸡吓得，边拍着翅膀边跑而欢欢只要靠近它便用牙将它的腿轻轻的咬住将鸡放倒就这样直到鸡不跑了为止，在此我也不闲着拿着手机录。
在我的家里有只活泼可爱的成员，它是我的好伙伴和跟屁虫也是我的小弟弟。
呵呵，欢欢又在闹了，快过来。
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的'爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
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