拯救小龟
今天，我家的小龟缸里又增添了一只活泼可爱的小乌龟。不过，它的来历让人很揪心。别急，请听我慢慢道来……
上午10点左右，我在洪恩英语学校上完课回家。在走到我们小区池塘边时，我意外地发现池塘水面上漂浮着一个奇怪的小东西。我好奇地走近一看，原来是一只四脚朝天的小乌龟一动不动地漂浮在水面上。当时我想：可怜的小乌龟一定被冻死了！是谁这样没有爱心，竟然把你随便地扔在这里？
我打算把“死掉”的小乌龟捞起来埋到花坛里，让小乌龟的灵魂安息。于是，我俯下身子伸出右手，小心翼翼地从池塘里捞起小乌龟。当把它捧在手心时，突然感觉它还在动。小乌龟没死！我像哥伦布发现新大陆一样，兴奋得跳了起了起来。
我想：这么冷的天，还一直四脚朝天地浮在水面，它肯定被冻坏了。想到这儿，我赶紧合拢双手把它捂在手心儿，试图用我的体温温暖它，使它快快恢复活力。果然不一会儿，它开始不安分了，用小脚爪给我的手心“挠痒痒”。
我松开手掌仔细一打量，哇，超可爱的一只小乌龟！它有乒乓球大小，穿着绿绿的“马甲”，小巧的“蛇头”上长着一个小红点儿，两只小小的眼睛睁得圆溜溜的`，短短的小腿儿使劲向前爬，尖细的小尾巴轻轻地动呀动。
我决定给小乌龟一个“家”。说到做到，我立刻带小乌龟回家。当我把小乌龟交到爸爸手中时，爸爸惊奇地问：“哪来的小乌龟？”我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了爸爸。爸爸夸奖我：“真是一个有爱心的好孩子！”妈妈这时走过来，摸着我的头赞许地说：“你做得完全正确，做人就应该有爱心！”。听到爸爸妈妈的夸奖，我的心里像吃了蜜一样，美滋滋的。我想：今后，我一定努力做一个有爱心的好孩子。尤其对那些曾给我们带来快乐的小宠物，更要用爱心小心地呵护，不能随便地遗弃它们。因为它们也有着鲜活的生命。
想到这儿，我缠着爸爸给小乌龟做了一个用于冬眠的温暖小窝，还用淡盐水为它洗了澡，在中午暖阳高照时还给它喂食了火腿肠。在一切完成后，我默默地对小乌龟说：“你快乐到’家’了！我一定会好好对待你！”
今天我过得特别有意义，因为我用爱心挽救了小乌龟。
【写作指导：推陈出新，指导学生写出新意】
一篇文章只有写得别具一格，才有吸引力。因此，选材时要注意以下两点：
1、要弄清题目要求。（next88）题目要求是选材的主要依据，老师指导学生围绕题目要求，对素材进行严格筛选，才能写得非常出色。
2、要写出新意。好的文章，不仅内容丰富，而且角度新，有一定的深度。如：写一个场面的文章，不乏这样的内容：劳动场面，体育运动会场面，学习场面，繁华的街市……这些场面在写作中，有的学生写的索然无味，千篇一律。于是，我就让学生选一个最好自己经历过的，结合自己当时的感受，找出一个新奇的闪光点，着重描写，这样文章就精彩多了。
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