在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的爱心永恒作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱心永恒作文1
今年中秋节我们全家一起到了向往已久的永川野生动物园。在那里我亲身体验到生活中到处充满“爱”。
我们乘车来到动物园的广场上一下车就听见了优美的歌声“只要人人都献出一点爱世界将会变成美好的人间……”这时候我发现有一群孩子也随着他们的“爸爸妈妈”在等待进园参观。我仔细观察这群孩子和他们的爸爸妈妈似乎不像是普通的一家人我起了疑心便向旁人打听旁边的叔叔告诉我说：“这些是孤儿院的孩子今天由市政府征集义务家长来陪他们过中秋节！”哦我这才恍然大悟。
在广场上孩子们与他们的爸爸妈妈进行了爱心授旗仪式随后我们便一同乘车进入动物园内参观游览。在每一个游览点我看到每个孩子都专心致志地观察动物们这时有的妈妈慈爱地摸着孩子的头有的妈妈绘声绘色地给孩子讲述动物的各种神话故事有的还默默地看着孩子那眼光真是慈祥呀！孩子们一个个兴奋地蹦着、跳着脸上洋溢着激动幸福的表情。
参观完后爸爸妈妈又和孩子们在动物园的休闲地组织了亲子娱乐活动他们在一起唱歌跳舞做游戏讲故事……广场上空久久回当着他们的歌声与笑声最后一曲《感恩的心》结束了今天快乐难忘的活动。
在回家的路上我回忆起今天的情景心潮起伏感慨万千。在今天这个和谐的社会里有父母的孩子是幸福的没有父母的孩子能同样得到幸福因为我们的祖国是个和谐的大家庭他们能得到社会的更多关爱他们不仅能过好每一天同样也能愉快地度过每一个节日。想想我自己生活中我应该珍惜每一个美好时光诚实守信学习中我一定努力学习积极发言天天向上长大后成为国家的栋梁之材为建设我们伟大的祖国贡献力量为我们和谐的社会多献出一份爱心!
爱心永恒作文2
森林大火后，护林员工在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，用树枝轻轻拨了那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母鸟翅膀下钻了出来。
——题记
8岁那年，父母为了方便我上学，决定搬到街上去住。他们白天上班，晚上回来辅导我功课，很是辛苦。
一个星期天，奶奶过来了。她把我叫到一边，小声提醒我，那天是妈妈的生日。我想给妈妈买点好东西，可我一分钱也没有。我有办法：拣塑料瓶，卖到不远处的废品站，一毛钱一个。
于是，我就开始拎着口袋，在学校的垃圾堆里找瓶子。每装满一袋，我就拿到废品站去。
天很晚了，我估计钱已经凑够了，便到商店里，拿出我亲手挣的硬币。这些钱除了买一张生日卡外竟然还有点富裕。
我的眼睛盯住了一个美丽的发夹，剩下的钱刚好还能给妈妈买一个。我小心翼翼地收好发夹和卡片，便向家跑去。
这时，天已黑了下来。当我绕到拐弯处时，看见妈妈正在找我，她一定很担心，甚至很生气。“你干什么去了？让我到处找你!”
我很紧张，当被妈妈拉进屋时，我哭了起来。
“你去哪儿了？”妈妈大声问。
我哭得更厉害了，委屈地说：“我拣瓶子卖钱给你买生日礼物了。”我从衬衣里拿出没签字的生日卡片，只有脏手在上面留下的黑印，我又拿出发夹说：“还有这个。”
妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。
从那以后，妈妈就戴着那只发夹，一直到现在。如果有人问起，“这是女儿送我的生日礼物!”妈妈总自豪地说，眼睛湿润了。
爱永远是花，不管爱的行为多么伟大或微小，只要付出了，它就会绽放美丽，吐露芬芳。
爱心永恒作文3
这是一个发生在贵州的故事。一天父母带孩子乘览车游玩，在这过程中，先听见刺耳的.声音，览车飞速下滑。就在这瞬间，父母托起2岁的孩子，夫妻俩双双遇难，孩子安然无恙。父母的爱心在瞬间化为了永恒。
爱心化为永恒感人故事还有很多，四川汶川大地震发生，东汽中学的谭千秋老师用自己的身体保住了四个学生，老师牺牲了，而学生安然无恙，爱在瞬间化为永恒。
生命是珍贵的，又是脆弱的，如果用度量生命的长度，可以是无限的，这让我想到自己的父母，他们对我的爱是无私的，是纯洁的，更是无限的。
为了我的健康和快乐，从小时候的奶粉到现在的副食品，那一样不是用心去挑的，购买的。从逗笑、逗玩、教走路，教我说话，放风筝，出去旅游，一件件的事都包含着他们的爱心。
为了我的学习和进步，送我去上学，接我回家的路上洒下多少汗，“要听老师话，好好学习，天天向上”，真是千叮万嘱。。。。带我去买学习用品，件我复习功课，送培训班，请名师指导。
如果我有一点伤痛和病痛，父母更是伤心。
这一切一切，让我明白父母的爱，时时生在我身边，我是在父母受的怀抱中成长的，从而我懂得了贵州孩子的父母把爱心化为永恒的道理。
我们不能只生长在爱的怀抱中，要有让爱心传递的行动，所以我要有爱心，自觉帮助别人，关心别人，在关键时要有大爱的行动。让爱心在我心中永远流淌。
爱心永恒作文4
将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
客观上它要求我们将自己的内心世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
有一次我到医院看病，看到一位护士正准备给一位阿姨输液，可是那位年轻护士扎了好几下都没扎住阿姨的血管，一旁站着一个年轻的女孩，她心里似乎很着急，原来她是那位阿姨的女儿。我呆呆的看着这情景，我以为阿姨会责怪这位护士。可事实却超出了我的想像，当一旁的女孩刚要开口骂这位护士时却被那位阿姨拉住了她的手。当这位护士扎第六下时，她终于成功地扎住了血管！于是她满脸通红地对阿姨说：“阿姨，谢谢您，我失败了那么多次，可您却还给我机会，其实我是一个实习生，您是我的第一个病人。”阿姨听后拉着她的手微笑着说：“没关系！我的女儿也是学医学方面的，今年她也要毕业了，我希望在她以后的工作中也会得到别人的宽容与理解。”听了阿姨的话后我很感动。
暑假，我与父亲到个旧，乘坐公共汽车。公共汽车的座位已被坐满了，但是到了另一站点时，一位年过七旬的老人，挪着艰难的脚步登上了汽车。于是我急忙把自己的座位让给老奶奶。老奶奶温和地对我说：“孩子你怎么想起把你的座位让给我呢，让给了我你怎么办？”我也微笑着对老奶奶说：“奶奶，我的奶奶和您的年龄差不多，我希望以后她也得到别人的关怀和谦让，我是孩子站点没关系的。”
在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎么对待自己，也应该以同样的方式对待别人。
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